Пространственный интеллект связан со способностью воспринимать, запоминать и анализировать расположение объектов в пространстве – всего того, что мы видим глазами. Мы живем в трехмерном мире, и без ориентации в пространстве, без памяти на зрительные образы просто не смогли бы добираться домой и на работу, находить нужные нам вещи, узнавать в лицо друзей и знакомых, поддерживать порядок в доме, следовать моде в одежде и в интерьерах, отправляться в путешествия да и просто передвигаться по городу от одной нужной точки к другой. Чем лучше мы ориентируемся в пространстве, чем лучше запоминаем видимые объекты и зрительные образы, тем легче наша жизнь, да и качество жизни выше.
Упражнения для развития вербального интеллекта
Упражнение «Главные слова»
В этом упражнении представлено несколько рядов слов, в каждом ряду есть одно главное слово (оно идет первым и набрано крупно) и шесть слов, имеющих отношение к этому главному слову. Вам предстоит из пяти слов выбрать два наиболее важных, то есть таких, которые в большей степени относятся к главному слову, чем остальные.
1) ДОМ, хозяин, мебель, стены, ковер, крыша, гостиная.
2) ОГОРОД, грабли, земля, лейка, грядки, удобрения, пугало.
3) МОРЕ, корабль, моряк, вода, остров, рыба, берег.
4) ШКОЛА, парты, ученики, оценки, доска, учитель, класс.
5) ПОЛИКЛИНИКА, кабинет, врач, уколы, медкарта, больные, регистратура.
6) ТЕАТР, сцена, артисты, кулисы, буфет, зрители, пьеса.
7) ГОРОД, автомобили, дома, прохожие, улицы, метро, памятники.
8) ПИСЬМО, бумага, адрес, слова, ручка, конверт, почта.
9) ПАРК, аллеи, аттракционы, деревья, пруд, лодка, скамейки.
10) КНИГА, писатель, рассказ, бумага, содержание, редактор, текст.
11) КАРТИНА, пейзаж, художник, портрет, холст, музей, краски.
12) ТРАМВАЙ, билет, кондуктор, вагон, водитель, пассажиры, колеса.
13) ОРКЕСТР, концерт, музыканты, музыка, инструменты, слушатели, эстрада.
14) ОКНО, рама, форточка, подоконник, стекло, свет, дом, фасад.
15) ЗИМА, лыжи, шуба, снег, иней, каток, мороз.
Упражнение «Неподходящее слово»
Из следующего ряда слов исключите одно неподходящее по смыслу:
топор, молоток, рубанок, дрель, отвертка, пила, игла, сверло, шпатель.
Упражнение «Продолжение пословиц»
Из нескольких предложенных вариантов выберите правильное продолжение для каждой пословицы.
1. С миру по нитке…
а) весь мир оденешь
б) бедному рубашка
в) всем хватит
г) доброта спасет мир
д) нет худа без добра
2. Большому кораблю…
а) далеко плыть
б) больше и нужно
в) большое плавание
г) семь футов под килем
д) везде рады
3. Мал золотник…
а) да много весит
б) да удал
в) да всем хорош
г) да не наш
д) да дорог
4. Лиха беда…
а) отворяй ворота
б) одна не ходит
в) не прогонишь
г) начало
д) и та ушла
5. Старый друг…
а) не предаст
б) лучше новых двух
в) дружбу не испортит
г) всегда поможет
д) всем хорош
6. Волков бояться…
а) трусом прослыть
б) без дров остаться
в) из дома не выходить
г) с овцами дружить
д) в лес не ходить
7. Худой мир…
а) хуже войны
б) лучше доброй ссоры
в) никому не нужен
г) как дым глаза ест
д) до добра не доведет
8. Аппетит приходит…
а) во время еды
б) когда не ждешь
в) всегда не вовремя
г) и беда уходит
д) будет и пища
9. Летний день…
а) радость всем
б) работать лень
в) год кормит
г) трудись от зари до зари
д) расцветает даже пень
10. На Бога надейся…
а) а на людей не надейся
б) и дано тебе будет
в) с молитвой живи
г) а сам не плошай
д) и горя не будет
Упражнение «Группы слов»
Распределите нижеследующие слова по тематическим группам. Найдите ответы на вопросы: сколько всего групп, «каковы их темы?», «сколько слов в каждой группе?» У вас не должно остаться ни одного лишнего слова.
Корабль, тарелка, улица, чайник, море, автомобиль, архитектура, продукты, светофор, лодка, сковорода, памятник, ласты, кухня, плита, рыбак, нож, метро, обед, площадь, моряк, кулинария, трамвай, пляж, тротуар, здание, стол, флот, перекресток, шторм, холодильник, весло, кастрюля, порт, ложка, город, волна, пешеход, пристань, вилка, парус, небоскреб, солонка, яхта, сквер.
Упражнение «Окончание слов»
Найдите общее окончание всех этих слов.
Упражнение «Классы слов»
Ниже приведен список слов, которые вы должны несколько раз классифицировать по разным признакам. Для этого поочередно произведите следующие действия:
