Как подготовить молодого человека к планированию будущей карьеры и поддержать его в этом
Прежде чем обсуждать с ребенком его будущее, необходимо осознать следующее:
• Дети размышляют о будущей профессии буквально с пеленок, поэтому не исключено, что ваш ребенок до сих пор видит эту проблему с довольно инфантильной точки зрения.
• Озвученное вами мнение ничего не значит. Дети знают вас не хуже, чем вы их, и понимают, когда вы неискренни. Ваши заверения «Да будь хоть дворником, мне все равно, главное, чтобы тебе нравилось», не будут восприняты, если ребенок знает: втайне вы ждете от него, что когда-нибудь он станет знаменитостью.
• Чей-то пример очень важен. Люди зачастую выбирают определенный жизненный путь, так как восхищаются конкретным человеком, хотят быть похожими на него. В современном обществе наряду с харизматичностью немаловажными факторами могут оказаться образ жизни такого кумира и уровень его благосостояния. Вы сами вполне можете стать для ребенка примером для подражания.
• Довольно многие молодые люди просто не представляют, кем хотели бы работать. Будь их воля, они бы вообще не работали. Это не означает, что такие подростки ленивы. Позже они могут удивить вас и блестяще проявить себя с совершенно неожиданной стороны.
• Человек никогда не принимает решений о будущем совершенно независимо, если живет с родителями. Молодые люди осознают, что на выбранном пути им может понадобиться ваша поддержка, и некоторые варианты воспринимаются с большим энтузиазмом, нежели другие.
• Некоторые возможности просто более соблазнительны, чем другие, и для многих молодых людей внешняя привлекательность работы значит достаточно много. Так, быть врачом престижнее, чем дантистом, подвизаться в мире моды интереснее, чем заниматься социальной работой, исследования в сфере возобновляемых источников энергии более привлекательны, чем промышленное проектирование. Смиритесь с этим.
• Должность имеет значение. Не для всех, но для многих. На уровне устремлений молодые люди зачастую ценят потенциально достижимую должность выше, чем сферу деятельности как таковую. Они хотели бы «быть учителем», а не «работать в школе» (действительно, в сфере образования есть масса профессий, не связанных непосредственно с преподаванием). Подобный случай – «хочу быть дизайнером», а не «работать в дизайнерской компании» или «дизайнерской индустрии».
Прежде чем вызывать выросшего ребенка на разговор о будущем, разберитесь в собственных мыслях и мотивах. Ниже перечислены некоторые непростые вопросы, на которые вам потребуется ответить. Отвечайте честно.
1. Чего вы хотите добиться, заговорив с ребенком о его будущем?
2. Вы действительно желаете ему такого будущего, которое оптимально ему подходит, либо выбираете будущее за него?
3. Допускаете ли вы, что у вашего ребенка есть право на самостоятельный выбор, даже если, на ваш взгляд, этот выбор ужасен?
4. Готовы ли вы финансово поддерживать ребенка, если он выберет такой карьерный путь, который вас не устраивает?
Кейс: Натали, 43 года
Натали – мать двоих детей. У нее есть 18-летняя дочь Матильда и 14-летний сын Уильям. Натали выросла на Карибах, там она не без труда сумела освоить любимую профессию педагога. Семья не могла финансово поддерживать Натали, сама девушка работала с 14 лет, чтобы помочь родителям. Учителя считали Натали очень талантливой, помогали ей, как могли: давали дополнительные уроки, позволяли ходить в школу по гибкому графику. Натали окончила школу на отлично и устроилась на работу в туристическую фирму. Девушка вышла замуж в возрасте 20 лет и лишь после этого смогла отправиться в Великобританию и начать получать педагогическое образование.
Брак распался, когда Уильяму было четыре, а Матильде – восемь. Родители Натали хотели, чтобы та вернулась домой, а они воспитывали бы внуков, но молодая мать решила остаться в Великобритании исключительно для того, чтобы впоследствии у детей были такие перспективы для образования, которых в свое время не было у нее.
Дети хорошо учились в школе, хотя с Уильямом начались определенные проблемы: он проводил много времени в обществе ребят, которых Натали считала плохой компанией. В результате не обошлось без семейных трений, но Уильям до сих пор хорошо успевает по всем предметам.
Матильда закончила школу круглой отличницей. Она хочет на несколько лет вернуться на Карибы, поработать в туристической индустрии и пожить у бабушки. Натали же настаивает на том, чтобы дочь поступала в университет и получала степень. Матильда пока еще совершенно не представляет, чем бы хотела заниматься в жизни и на какой факультет поступать с прицелом на долгосрочную карьеру.
После того как мы откровенно побеседовали с Натали, она, наконец, признала, что с ужасом воспринимает планы дочери: Матильда стремится как раз к такой жизни, какую Натали решительно отвергала! Кроме того, мать беспокоилась, что и в других жизненных ситуациях Матильда поступит неправильно, что помешает ей доучиться: например, слишком рано заведет семью. На личностном уровне Натали также испытывала сильнейшее чувство утраты из-за того, что дочь будет жить так далеко и у них не будет возможности видеться.
Матильда очень хочет сложить цельную картинку из различных фрагментов своего наследия и поэтому стремится вернуться в родной дом матери. Кроме того, она чувствует склонность к туристическому бизнесу и полагает, что у нее есть перспективы в этой сфере – как на Карибах, так и в Великобритании. Поэтому она хочет лучше сориентироваться в области туризма и приобрести практический опыт подобной работы.
Натали по достоинству оценила умение дочери излагать доводы и помогла ей с переездом, понимая, что Матильда все равно приедет домой не позже чем через год. Если не навсегда, то хотя бы на выходные.
Размышления
Когда вы заговариваете с детьми об их будущем, будьте готовы к тому, что за один раз такую тему обсудить не удастся. Представления о будущем непрерывно меняются и развиваются по мере того, как сами дети взрослеют, но в их жизни обязательно будут этапы, когда им придется принимать решения, которые окажут серьезное влияние на их дальнейший путь. Вот почему так важно регулярно обсуждать с ними их планы. Дело не в том, что мы хотим сами сформировать их будущее – просто ребенку проще разобраться в своих планах, если рядом есть человек, задающий стимулирующие вопросы и предлагающий пищу для размышлений. Решение после школы продолжить учебу или начать работать – первый серьезный самостоятельный выбор. Что именно предпочтет молодой человек – захватывающее и притягательное будущее либо просто удобный способ немного отложить следующий этап принятия жизненно важных решений? Он хочет учиться дальше, так как стремится к знаниям, или же это кажется ему более простым решением, да и все друзья так делают? Если вы не возражаете и поддерживаете ребенка в этом, а также считаете, что он таким образом действительно успешнее реализует себя, то у него нет никаких причин оставлять учебу. Но для того, чтобы ребенок верил в себя, а вы могли верить в него, вам обоим необходимо трезво оценить причины, по которым он хочет учиться дальше.
