Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 79
должны будете взять дополнительные словари по рунам из библиотеки. Для начала только словаря по рунам охраняющим, ритуальных, призывающих. Эти словари также носить на пары некромантии. Будем по ходу всё разбирать одновременно. Так как во многих ритуалах с мёртвыми, тоже нужны определённые руны. Но их там мало.
В конце пары, магистр объяснил, как будут принимать зачёты. Предмет заканчивается экзаменом в конце 4 курса. Мини-экзамены в конце каждого подразделения классификации рун. Пройдём защитные, после мини-экзамен. И начинаем новые изучать. И так всё до 4 курса.
Пары по артефактам, также как и пары по некромантии, проводятся в другом отделении. Вместе с первым курсом артефакторов. Тут их было примерно наше количество. И, конечно же, больше людей. Демоны тоже встречались, но их было мало.
— Для тех, кто меня не знает. Я магистр Иормит Урин, тёмный эльф. Запомните. В этом кабинете, будут только пары по теории. Практика же будет в специальной лаборатории на нижних этажах. Так как стражи должны уметь находить, разбирать и деактивировать в случае угрозы, то некоторые практики будут совместными. Предмет заканчивается экзамен. В мае недельная практика. Скорее всего выездная. Как будет проходить, пока не знаю. Позже сообщу. У вас стражи, только мой предмет важен. Но по окончанию, есть парочка дополнительных предметов. Без баллов и оценок. Создание артефактов — кого заинтересует, можете позже мне сообщить. После включу в список. А теперь приступим к парам.
Для меня этот предмет стал сложным. Очень. Ладно там классификацию изучить. Там почти тоже самое с зачётами, как и у рун. По разделам. Сначала бытовые, общие пользовательские, магические, не магические и так далее.
Я, конечно, создала свой артефакт. Но в большинстве только рисовала макет и подбирала свойства, вливала магию. А вот как он создавался — была работа куратора практики.
Так вот. После объяснения классификации, небольшого разбора о каждом из них. Он перешёл к созданию артефактов. Тоже касался косвенно, чтоб знали. Мы будем изучать строение артефактов, значение, свойства, детали каждого артефакта, если не создавать, то для определения к какому разделу он принадлежит.
Я на перемене, с друзьями, решила учебник-то пересмотреть. И там столько этих элементов, что мозг информацию не переваривал. А у нас ещё и руны дофига много, так теперь и словари по механизмам, элементам, брать придётся. Потом и сам магистр нам всем сказать брать.
— Чтоб вам не носить такие тяжести каждый раз, оставляйте книги через одного человека под партой, либо в тот шкаф. А домашнею работу можете делать с одного учебника и работать на паре тоже. Я вам разрешаю так делать.
На обеде, мы переговаривались на тему учёбы. Я затронула тему, что третьего курса нет, так как их ещё первый курс до нас, был полностью отчислен. Нам Зейн поведал историю, его первого года обучения. Что там было и почему к этому пришло. А его просто за компанию отчислили, хотя и оценки у него были не очень.
— Мне предложили остаться, всё же принца отчислять… Перед королём отчитываться. Но я тогда был бы один, а это скучно, во-первых, а во-вторых — неприятно. Разговоры, слухи. Лучше уйти и вернуться. По крайне мере, мне разрешили на следующий год вернуться. В отличие от остальных.
— А как же тогда, нынешней второй курс артефакторов, некромантов и целителей обучался? Ведь по идее они должны быть со стражами практики проходить, как мы сейчас. — спросил Вайнар.
— Наверное, нанимали из более старших курсов. — ответил Мурил. — И раз нам сказали, что нынешний четвёртый курс, в прошлом году, переживал из-за баллов. То такая подработка, неплохо пополняет баланс.
На последней паре по иллюзиям. Кстати тут тоже магистр Лоц Франц преподаёт.
— И снова здравствуйте. Мой предмет длиться год, до следующего зимнего семестра. Потом кто хочет, может взять дополнительные по созданиям, управлению и накладыванию иллюзий. А пока будет изучать классификации, как определить, распознать, разрушить и ставить небольшие иллюзии. Когда-нибудь они помогут вам спасти жизнь. Как отвлекающий манёвр. А теперь записываем тему…
Этим же вечером, у меня в расписание появилась пара по стихии огня. И шла я туда не одна, с Вестейном. Он за компанию, хотя до последнего отказывался идти на что-то такое лёгкое. Но если туда я со своей пятёркой по огню, то с его четвёркой, согласился на парочку сходить. Не понравится — отпишется, и не пойдёт. Мне, почему-то кажется, на все будет ходить.
Занятие проходило в самом обычном кабинете. В том же крыле, что и столовая. Только пару «кварталов», то есть поворотов дальше. Друзья уже нам пожелали удачи, а сами пошли в библиотеку за словарями. Обещали предупредить библиотекаря, чтоб нашу долю никому не отдавали. Мы потом за ними дойдём. А я как раз по темноте не одна пойдут.
Помимо нашего факультета, были и другие. Насчитала 20 адептов, ну а из наших только пятеро. Сели вместе кучкой, зачем разделяться или садиться дальше? Всё равно ни на что не влияет.
Проводить такую пару, как ни странно, стала магистр Лилиан Дарк, что у нас ведёт нежитиведение и монстрологию. Вот не думала, что у неё стихия огня. Хотя она вроде демон. Но и рассказывать такую мелочь адептам?
Как и говорил Виктор, начала с теории открытия, создания и применения огня. Всё кратко, чтоб потом к сути самого огня перейти. Никто и ничего не записывали, просто слушали. Я же просто приготовила ту тетрадь и ручку. Мало ли что интересного будет?
Первые полчаса именно теория была. Потом уже началась практика.
— Так адепты. Кто назовёт простой вид магии огня?
Кто-то из некромантов поднял руку.
— Фаербол. Для него не требуются особых усилий, и часто применяется для бытовых нужд.
— Стихиномаг ответил бы так. Я же скажу, что это неправда. Самое простое — это светоч. Небольшое скопление магии света. В зависимости от цвета, жёлтого-рыжего-красного, им легче управлять, менять размеры или освещать. К примеру. Вас похитили. Магия ослабла. В каком-то чёрном, тёмном подвале вы пробираетесь на свободу. Вы ничего не видите. Решаете применить этот фаербол. И что? Он огненный, ярко светит и всё освещает. Вам хорошо. А через 5 минут вас обратно схватят. Кто скажет почему?
— … Мало тренировок?
— Сильный магический импульс!
Ответы сыпались отовсюду. И только наша сторона решила промолчать. Не потому, что наши ответы забирали остальные. Мы просто знали магистра хорошо. И на такие лёгкие вопросы, обычно всегда говорили то, что ей не нравится.
— Не угадали. Из-за яркости этой магии. Ну, может из-за того, что
Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 79
