что блюда в столовой простаивают и выбрасываются, я верну прежнее меню.
- Договорились.
*****
По истечении двух месяцев директор вызвал к себе заведующую столовой Надежду Юрьевну.
- Как у вас дела, Наденька? – спросил он. - Как новое меню? Нос не воротят детишки? Кушают?
- Всё отлично, Ришат Робертович. Первое время они, конечно, удивлялись: куда пропали их любимые жареные вкусности, напитки и пирожные, но по прошествии двух-трёх недель привыкли и стали с удовольствием уплетать то, что мы им предлагали. Попить они сейчас могут только воду и молочные напитки: кефир, простоквашу и питьевые йогурты. Воду больше всего берут. Пирожки печеные на ура разлетаются. Юля из шестого класса принесла хорошие рецепты. Мы делаем по ним блюда с рыбой, курицей и другим мясом на пару. И детишкам они нравятся. Даже бургеры стали делать с булочками из чёрного хлеба и паровыми котлетами. Но, всё равно, у меня сложилось ощущение, что кто-то провёл с учениками работу. Уж слишком легко они перешли на новое питание. Учителя поговорили с ними? Или родители?
- Нет, не учителя и не родители. А что насчёт первой смены?
- Старшие, поначалу, тоже удивлялись. Многие блюда им до сих пор не нравятся. Но бургеры новые полюбили. Может из-за их необычного вида.
- Хорошо, тогда оставим всё, как есть. Спасибо, Надя.
Глава 12
Главный физрук школы Сергей Григорьевич - все называли его просто «Таракан» - за большие рыжие усы, - не раз предлагал Руслану записаться в какую-нибудь спортивную секцию. Он приглашал в школу своих друзей - бывших однокурсников по спортивному институту, которые работали тренерами в различных спортивных дисциплинах: борьбе, боксе, гимнастике, плавании, - и показывал им необычного мальчугана. Все они - видя прекрасное сложение, навыки, выносливость и силу последнего, - наперебой предлагали ему записаться к ним и завоёвывать медали.
Руслан отказывал им и ограничивался выступлениями на школьных и межшкольных соревнованиях. Он не хотел тратить время на серьёзные занятия спортом, считал, что это ему не нужно. Спортивная слава и медали его не прельщали, а того, что развивает в нас спорт, у него и так хватало с лихвой.
Глава 13
Верхушками школьных иерархий, «шишками», стоящими над всеми «шишками» классов и параллелей, были главные «атаманы» школы. Их ещё называли смотрящими за школой. Они были самыми сильными, духовитыми и иногда даже вполне себе харизматичными учениками старших классов.
В школе номер 22 главным смотрящим был Хасан. Чемпион Алматы по боевому самбо. Он был самым сильным физически и сколотил мощную группировку из крутых ребят: Лёхи – борца дзюдоиста с устрашающе широкой шеей, Азамата и Шухрата – боксёров разрядников, - и Куаныша – просто высокого и крепкого детины.
Хасан с Лёхой учились в девятом классе – причём, во второй раз, - остальные трое в десятых.
Эта «пятёрочка» безоговорочно властвовала в школе. Все их боялись и многие уважали. Там, где сила и власть, там конечно же, и девчонки. Почти все старшие ученицы мечтали увидеть в своих кавалерах кого-нибудь из смотрящих. Лучше сразу Хасана.
Возле них всегда крутились люди и происходили события. Ничему значимому не разрешалось произойти без их ведома. Продавцы травки, организаторы крутых вечеринок, виртуозные танцоры и другие «шишки», мастью пониже, устраивали свои дела только с одобрения «пятёрки».
Огромная масса людей, численностью около полторы тысячи человек (это учащиеся с пятого по одиннадцатый классы. Часть из них – учащиеся с пятого по восьмой классы, - училась во вторую смену, с обеда, часть – с девятого по одиннадцатый, – в первую, с утра. Начальные классы – с первого по четвёртый, - тоже учились в первую смену, но их дальнейшие события касаются не так, как старших, поэтому под «первой сменой» я буду иметь ввиду именно старшие классы), чётко знала свою локальную иерархию - кто главные в классах и параллелях, - и общешкольную, верхушкой которой были Хасан и его друзья. Это было своего рода мини-государство с неписаными законами и правилами. Неписаными, но соблюдающимися лучше многих писаных.
*****
Первым из этой правящей клики с Русланом столкнулся Лёха. И всё из-за старшего брата Хасана Махмуда. Последний удумал жениться. Не знаю, встретил ли он любовь или старшие родственники заколебали его своими вечными расспросами и советами, но удумал настолько серьёзно, что дошло до объявления даты свадьбы. Братишка решил выпендриться и сделать ему свадебный подарок в виде двух-трёх песен от популярнейшего в стране певца. Дорогой подарок, на который он с трудом мог – и с лёгкостью не хотел, - зарабатывать честно.
Соратники Хасана стали проводить вразумительные беседы с «шишками» первой смены. Те внимали им, важно качая головами и одобряя: ну как же, брат женится – разве можно без подарка от братишки.
Цель ясна, суммы озвучены - марш по своим классам собирать лавэ!
За неделю была собрана толстая пачка купюр и мешок монет. Их с лихвой хватило бы даже на пять песен от вышеупомянутой, не названной звезды эстрады. Но жадность человеческая – один из величайших побудительных стимулов многих открытий и приключений, - не знает границ. Лёха и Шухрат решили, пользуясь случаем, «срубить капусту» и со школоты помладше. И, нет - они не «крысили». Дособирать они решили на шикарную вечеринку для всей бравой «пятёрочки».
Вот для этого, в середине третьей четверти Алексей (не буду же я постоянно называть его Лёхой) и вызвал в столовую ученика восьмого класса Армана, известного всем под прозвищем «Толстый Арман». Последнего попросили с урока географии в коридор и передали, кто ждёт его в столовой.
«Блин, - помрачнел толстяк, засеменив по гладкому бетонному полу. – Что ему нужно?»
Он не ждал ничего хорошего. На такие официальные беседы смотрящие вызывали либо из-за каких-то косяков либо для очередного сбора лавэ.
- Привет, Армаша, как делишки? - весело встретил его Лёха, протянув одну руку, когда он подошёл к его столику.
- Здорово. Всё отлично, как сам? – смог улыбнуться Арман и пожал протянутую руку двумя своими.
- Чудесно! Дело государственной важности у меня к тебе. Садись. (Арман сел) Догадываешься о чём?
