Ознакомительная версия. Доступно 24 страниц из 117
древнегреческий философ Гераклит Эфесский:
«Нельзя дважды войти в одну и ту же реку»
Так же, благодаря обретённым знаниям и подросшему личному опыту, с течением времени мы будем заходить во всё более и более полноводную реку собственного понимания многого, происходящего с нами и вокруг нас.
«С каждым добрым поступком, преодолённым препятствием, новой полезной чертой характера — наше будущее меняется, обретая всё более высокое качество и смысл»* — Евгений Шилов
В связи с высокой ценностью (в вопросах, связанных с развитием, совершенствованием, достижением успеха в любых направлениях) рассмотренных нами точных научно выверенных оценок, определений, выводов, решений — представляется весьма полезным, помимо прочего, использование изложенного в этом учебнике в качестве своего рода базового каркаса собственных знаний, приоритетов, принципов, умонастроений, действий оптимальной направленности, каждую ячейку которого можно постепенно наполнить более подробным содержанием из квалифицированных профессиональных источников и примерами из личного опыта.
1. ВСЁ — ДАЖЕ САМОЕ СЛОЖНОЕ — ПРОСТО
А теперь — в завершение нашего увлекательного путешествия по замысловатым, причудливым, дивным мирам природы человека, его качеств, способностей, взаимоотношений, взаимодействия между людьми и ещё многого с этим связанного; и учитывая что даже очень сложные задачи и их решения состоят из простейших звеньев — давайте зададим себе такой вопрос:
«А ИМЕЕТСЯ ЛИ из всего многообразия слагаемых успеха какое-либо ОДНО самое эффективное первичное, главное, системообразующее ЗОЛОТОЕ ЗВЕНО, использование которого всё остальное максимально упрощает, облегчает, упорядочивает?»
И чтобы верно ответить на вопрос: «Что является первичным?» — надо точно определить конечные составляющие, благодаря которым результат, успех достигается.
А их мы уже не раз обозначали.
Представляют они 2 группы:
1-я фактически собрана в формуле философского камня:
«ФИЛОСОФСКИЙ КАМЕНЬ — это эффективные организационные методы, принципы, достойные личностные качества и соответствующие задачам способности»*
2-я — умелые, удачные, результативные ДЕЙСТВИЯ, ТРУД.
Если же эти 2 группы объединить — опять же и для упрощения — получится следующая, можно сказать, СКАЗОЧНАЯ ФОРМУЛА:
«Эффективные принципы, достойные личностные качества, соответствующие задачам способности, волевой, психологический настрой и умелые действия — это, по сути, ВОЛШЕБНАЯ ПАЛОЧКА, с помощью которой будет превращаться в золото почти всё, чему вы уделите своё внимание, труд»*
А что же самым эффективным образом, автоматически — стоит лишь взять его себе в качестве ориентира на вооружение — все эти результирующие слагаемые успеха формирует, развивает, совершенствует?
И отвечая и на этот вопрос, и в начале параграфа — можно однозначно сказать, что таким:
«Единственным и самым эффективным первичным, главным, системообразующим, всё предельно упрощающим, облегчающим, упорядочивающим — а также лучшим развивающим, совершенствующим, организующим качественный конечный результат в решении любых даже самых сложных задач — поистине золотым звеном является
ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИНЦИП»*
Если же чуть конкретнее и раскрывая несколько иные важнейшие грани:
«Лучшим методом для автоматического развития достойных личностных качеств, способностей любого (в том числе и самого высокого) уровня, основой эффективных организационных систем — является ЭФФЕКТИВНЫЙ ПРИНЦИП (КОМПЛЕКС ПРИНЦИПОВ)»*
«Лучшие принципы — лучшие результаты»*
Причём: «Даже не обладающий должным уровнем знаний, опыта, умения человек, используя лучшие, наиболее эффективные в каком-то направлении методы, — способен по пониманию и способностям очень быстро сравняться в этом направлении с опытными мастерами»*
Примером может служить конвейер, на котором высокотехнологичные операции (над созданием которых немало времени потратили самые квалифицированные специалисты, учёные) в кратчайшие сроки осваивают сотрудники фактически с любым (в том числе и минимальным) профессиональным уровнем.
Данный же учебник как раз целиком и состоит из таких методов, технологий — во всём возможном спектре направлений (кроме относящихся к знаниям специальных наук, которые также можно свести к ряду системообразующих начал) — в виде простейших формул, принципов.
Остаётся дело за малым: выбрать — с учётом имеющихся личностных данных, для их совершенствования, развития, — соответствующий намеченной цели комплект формул-принципов из настоящего учебника — и использование их в каждодневной практике автоматически разовьёт или усовершенствует необходимые для решения задач любого уровня качества, способности, сделав их природными.
Построение же вокруг таких принципов законов и других составляющих организационных систем — так же автоматически выведет и экономику, и другие сферы нашей жизни на значительно более высокий качественный уровень.
Причём выбор и использование эффективных методов, технологий для собственного развития, совершенствования, достижения поставленных целей, успеха — на 95 % зависят не от кого-то, а непосредственно от каждого из нас.
Несколько тысяч лет назад, в наше время и спустя тысячелетия — люди обладали и, вероятнее всего, будут обладать примерно теми же свойственными нашей человеческой природе качествами и характеристиками. Поэтому и составляющие успеха, и то что не способствует его достижению — так же как и многочисленные формулы, технологии, системы успеха в предложенном здесь виде — сохранят примерно те же значения ещё надолго.
Почти все люди при рождении имеют примерно одинаковые начальные физические и умственные данные. Результативность же жизненной эволюции каждого из нас полностью зависит от качества собственных мыслей, решений, действий и обретённых с их помощью, как, впрочем, и влияющих на них, качеств и способностей. И у одних такая личная эволюция оказывается сопоставимой лишь с размерами клювов вьюрков с Галапагосских островов, изучение которых привело Чарльза Дарвина к идеям о естественном отборе и происхождении видов, а у других — огромной как Вселенная.
Желаю вам, уважаемый читатель, оптимизма, доброжелательности, духовности, любви, познания истин, понимания, высокого профессионального мастерства, разумной последовательности, крепкой воли! И тогда — почти все ваши мечты и планы сбудутся!
Е.А.Шилов
КРАТКИЙ АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
Аристотель (384–322 до н. э.)
Древнегреческий философ и учёный.
Родился в Стагире. В 367 отправился в Афины и, став учеником Платона, в течение 20 лет, вплоть до смерти Платона (347), был участником Академии платоновской. В 343 был приглашен Филиппом (царём Македонии) воспитывать его сына Александра.
Буаст Пьер (1765–1824)
Французский лексикограф.
Автор универсального словаря французского языка, литературного словаря. Автор книги «Энциклопедия ума, или Словарь избранных мыслей».
Бэкон Фрэнсис (1561–1626)
Английский философ.
Всю жизнь Бэкон работал над грандиозным планом «Великого восстановления наук».
Наука, по Бэкону, должна дать человеку власть над природой, увеличить его могущество и улучшить его жизнь. С этой точки зрения он критиковал схоластику и её силлогистический дедуктивный метод, которому он противопоставил обращение к опыту и обработку его индукцией, подчёркивая значение эксперимента.
Вовенарг Люк (1715–1747)
Знаменитый французский моралист.
В сочинениях Вовенарга отразились его этические и политические взгляды, и ими он занял выдающееся место во французской литературе наряду с Монтенем, Лабрюйером и Паскалем.
Вольтер Франсуа (1694–1778)
Французский писатель, философ, историк, настоящие имя и фамилия — Мари Франсуа Аруэ.
Основное внимание Вольтер
Ознакомительная версия. Доступно 24 страниц из 117
