Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 36
Другими словами, необходимо достичь собственной ментальной идентичности, то есть перестать зависеть от множества отчуждающих приказов, внедренных в нас без нашего согласия.
2. Уровень бодрствования
Мы уверены, что если встали утром с кровати, то точно не спим, и ничто не может убедить нас в обратном.
На самом деле мы живем в состоянии полусна, то есть на границе между сном и бодрствованием, поэтому наше сознание далеко от просветленного, оно сумеречно, и большая часть наших восприятий носит сублиминальный характер (будь то идеи, эмоции или ощущения, которые вследствие низкого уровня бодрствования не воспринимаются сознательно).
Данный механизм способствует формированию некоего ментального репертуара, состоящего из восприятий исключительно информационного характера, не имеющих никакого смыслового содержания. Мы заполняем себя противоречивой бессмысленной информацией, которая выражается в форме инстинктивных и эмоциональных импульсов неизвестного нам происхождения, способных привести к неудачам и даже краху в наиболее важных сферах жизни.
Недостаточный уровень бодрствования служит причиной проявления самых низких характеристик homo sapiens, таких как насилие, инертность, пассивная мечтательность, снижение способности к высшему познанию, внушаемость, отсутствие самоконтроля и самоопределенности, примитивное поведение, нехватка энергии.
На следующих страницах будут даны инструкции для достижения более высокого уровня бодрствования.
3. Слабость «я»
Всем известно, что подростковые годы характеризуются бурными поисками себя, и предполагается, что после достижения определенного возраста и занятия какого-то места в обществе наступает зрелость. Но это далеко от реальности, ведь за внешностью взрослого человека обычно скрывается инфантильное, недоразвитое, слабое и неуверенное «я», жадно ищущее одобрения толпы.
Для понимания данной концепции нужно сначала увидеть, что личность – это своего рода клубок механизмов, задачей которых, помимо социализации индивида, является создание некоего амортизатора между его «я» и происходящим вокруг, что позволяет снизить уровень тревоги от непосредственного контакта с реальностью или избежать её.
Человек со слабым «я», запутавшийся в механизмах своей личности, молча подчиняется приказам большинства, не задумываясь, идет ли такой выбор ему на пользу или нет, поскольку чувствует, что растворение в толпе дает ощущение наличия сильного, властного и зрелого «я». На самом деле именно в этот момент он становится жертвой психологической гомогенизации, в процессе которой полностью теряет индивидуальность.
4. Отсутствие контроля над мышлением
Знаменитое изречение Декарта «мыслю, следовательно, существую» на практике звучит как жестокая шутка, поскольку люди не управляют своим мышлением, мозг работает словно сам по себе или, что более реально, подчиняется командам информации, заложенной в его нейронах; поскольку информация не подконтрольна «я», то она использует человека, вместо того чтобы ему служить.
Именно поэтому мы, не подозревая о двойных стандартах нашего мышления, часто действуем вразрез со своими интересами, отказываемся от собственного счастья, к которому так стремимся, или саботируем его. Кажется, мы делаем всё возможное для победы, но «что-то внутри нас» незаметно приводит к неудаче.
И всё потому, что наш мозг захвачен противоречивой, бессмысленной (не имеющей значения), не подчиненной «я» информацией, которая в конечном итоге порабощает человека, манипулируя его поведением.
Лишь небольшая часть человека (до сих пор не захваченная информацией) стремится к успеху, в то время как «отчужденная» часть отчаянно сопротивляется этому, поскольку успех не соответствует её целям.
Нами руководят информационные приказы, записанные в нейронах мозга. Психоанализ объясняет поведение человека наличием «ментальных фиксаций», однако в настоящее время правильнее было бы назвать этот феномен «информационной одержимостью», когда разного рода информация, поступающая в мозг человека, не находящегося в состоянии высшего бодрствования, не подчиняется его обычному «я» (тому, что мы называем «я»). Не мы владеем тем, что знаем, а наоборот, нами манипулируют ложные (не имеющие глубокого значения) знания, заполняющие наш разум.
До тех пор пока человек является носителем информации, которая его контролирует, он вряд ли сможет выбрать правильный путь, ведущий к исполнению желаний и защите его истинных интересов. Скорее всего, он будет действовать с точностью до наоборот и вместо счастья получит неудачи и страдания.
И это происходит потому, что высшие центры мозга не различают между «добывать информацию самим» и «быть информированными». Низкий уровень бодрствования, характерный для большинства людей, вызывает у них в процессе обучения тяжелые функциональные нарушения, и вместо того чтобы овладевать поступающей информацией, человек порабощается и управляется ею, принимая это информационное наполнение за свою сущность.
Как развить способность к пониманию значения
Прежде чем приступить к данной работе, нужно оценить её масштабы, ведь на основании развитой способности понимать значение мы со временем на уровне разума сможем решать большинство проблем, какими бы сложными они ни казались, поскольку всё существующее связано между собой на уровне единой энергии Природы.
При должной степени упорства задуманное удивительным образом воплотится в жизнь, так как мы увидим, что именно препятствует материализации нашей цели и какие средства необходимы для ее достижения.
Важно помнить, что любой проект возникает сначала в голове человека, и если при этом не будет ясности, то реализовать его мы не сможем. Иными словами, если на пути получения желаемого мы не просчитаем всех предстоящих проблем, то не сможем ничего достичь.
Трудность в осуществлении задуманных проектов состоит в том, что наш разум находится под властью бессознательного, откуда поступают эмоциональные и ментальные приказы ограничительного или негативного характера.
С другой стороны, если энтузиазм относительно будущего проекта основан только на фантазиях и иллюзиях, это так нарушает наше мышление, что обязательно приводит к неудаче.
Если бы мы могли мыслить математически, когда любая идея или замысел соответствуют абсолютному и стабильному значению, то могли бы эффективно и гарантированно реализовывать задуманное так же, как инженер делает это при постройке моста. Он сначала чертит план, затем проводит необходимые расчеты и наконец приступает к строительству.
На практике нам не удается быть столь последовательными, поскольку мы мыслим переменчивыми образами и словами со множеством значений, которые интерпретируем согласно нашим желаниям, эмоциям, страхам и недостаткам.
Ближе всего к математическому мышлению находится «глубокое понимание», переносящее нас на уровень значения, где становится очевидна истинная ценность каждой вещи, идеи или проблемы.
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 36
