его реорганизации
Павлова Нина Павловна, заведующая детским садом комбинированного вида
Петровичева Светлана Викторовна, методист
Камнева Наталья Викторовна, воспитатель
Морозова Лариса Анатольевна, воспитатель
Родин Юрий Иванович, инструктор по физической культуре, доктор психологических наук
ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА (ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ, С. АЛЕШНЯ)
Немцова Галина Алексеевна, заведующая детским садом
Комарова Надежда Сергеевна, воспитатель
Теплинская Наталия Александровна, воспитатель
ГОУ «ЯСНОПОЛЯНСКИЙ ДЕТСКИЙ ДОМ» (ТУЛЬСКАЯ ОБЛ., ЩЕКИНСКИЙ Р-Н)
Алексеева Татьяна Дмитриевна, директор
Бурлакова Тамара Тихоновна, заместитель директора по научно-экспериментальной работе
Ляпунова Галина Вячеславна, воспитатель
ТОЛЬЯТТИ
Коняхин Владимир Дмитриевич, директор лицея № 76
Вашурина Ольга Анатольевна, заведующая детским садом № 190 «Дюймовочка»
Цветкова Ольга Геннадьевна, заместитель заведующего по воспитательно-методической работе детского сада № 99 «Капелька»
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 17 Г. ТОЛЬЯТТИ
Васина Людмила Михайловна, директор школы
Жирнова Валентина Николаевна, заместитель директора школы
Сенечкина Александра Владимировна, заместитель директора школы
Лоткова Любовь Федоровна, учитель русского языка, преподаватель по предмету «Чаша жизни»
Петрова Людмила Ивановна, учитель начальной школы
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 ИМ. В. Н. СМЕТАНКИНА (г. Находка, Проспект Мира, 10)
Сметанкин Виктор Николаевич, директор
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 16 (Г. НАХОДНКА, УЛ. ШЕВЧЕНКО, 1)
Кончуга Тамара Александровна, директор
Учителя: Дорошенко Марина Николаевна; Животченко Галина Викторовна; Силина Людмила Викторовна
АТАМАНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА НОВОКУЗНЕЦКОГО РАЙОНА КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Гросбейн Борис Аронович, директор
ИЗДАТЕЛЬСТВО «МИРОС»
Абрамов Александр Михайлович, директор
Княжицкий Александр Иосифович, главный редактор
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ТУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ
Петровичев Владимир Матвеевич, директор Департамента
ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ «ЭВРИКА»
Адамский Александр Изотович, президент Института, председатель Экспертного совета по поддержке инновационных проектов и культурно-образовательных инициатив при Министерстве образования РФ
Примечания
1
Толстой Л. Н. Полн. собр. соч. В 90 т. М.: Художественная литература, 1956. Т. 45. С. 486. Далее ссылки на это издание приводятся в тексте книги с указанием тома и страницы.
2
Выделение курсивом и жирным шрифтом здесь и далее в моем тексте и цитируемых материалах мои. (Курсив и иного рода выделения в цитатах других авторов оговариваются особо. Некоторые цитаты и небольшие фрагменты анализа могут повторяться (крайне редко), но в каждом случае они включены в новый контекст содержания. Важно учитывать тот факт, что читатель может проявить интерес к одной из статей книги, мотивируя это своими научными целями, а для целостности восприятия важно присутствие всех элементов концепции. — В. Р.).
3
Пушкин А. С. Полн. собр. соч. В 10 т. Т. 2. М.: Наука, 1966. С. 64. Далее ссылки на это издание приводятся в тексте работы с указанием тома римской цифрой и страницы.
4
Ищук Г. Н. Лев Толстой — читатель Пушкина // Яснополянский сборник. Тула, 1984. С. 57–67.
5
Позов А. Метафизика Пушкина. М., 1998. С. 282.
6
Новикова М. Пушкинский Космос. Языческая и христианская традиции в творчестве Пушкина. М., 1995. С. 9, 10.
7
Эйхенбаум Б. О прозе. Л., 1969. С. 167.
8
Ищук Г. Н. Указ. соч. С. 64.
9
Яснополянская библиотека Толстого (ЯБТ): Пушкин А. С. Сочинения. Переписка. В 2 т. СПб.: Имп. Акад. Наук, 1906. Т. 1; 1908. Т. 2.
10
Маковицкий Д. П. У Толстого. 1904–1910. Яснополянские записки // Лит. насл. М., 1979. Кн. 2. С. 326.
11
ЯБТ: Пушкин А. С. Соч. С приложением материалов для биографии, портрета, снимков с его почерка и с его рисунков и пр. Т. 1, 2, 4, 5, 6. СПб.: П. В. Анненков, 1855. В 4 томах из 5 — пометки Льва Толстого.
12
Перевод: «…но до чего изумителен Шекспир! Не могу прийти в себя. Как мелок по сравнению с ним Байрон-трагик! Байрон, который создал всего-навсего один характер (у женщин нет характера, у них бывают страсти в молодости; вот почему так легко изображать их), этот самый Байрон распределил между своими героями отдельные черты собственного характера; одному он придал свою гордость, другому — свою ненависть, третьему — свою тоску и т. д., и таким путем из одного цельного характера, мрачного и энергичного, создал несколько ничтожных — это вовсе не трагедия» (Х. С. 782).
13
Маковицкий Д. П. Указ. соч. Кн. 3. С. 121.
14
Л. Н. Толстой в воспоминаниях современников. В 2 т. М., 1955. Т. 1. С. 236.
15
Маковицкий Д. П. Указ. соч. Кн. 2. С. 57.
16
Там же. С. 596.
17
Там же. С. 596, 597.
18
Л. Н. Толстой в воспоминаниях современников. Т. 1. С. 172, 173.
19
Маковицкий Д. П. Кн. 3. Указ. соч. С. 381.
20
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. М.: Захаров, 2002. С. 84.
21
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. С. 124.
22
Маковицкий Д. П. Указ. соч. Кн. 4. С. 376.
23
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. С. 180.
24
Маковицкий Д. П. Указ. соч. Кн. 3. С. 142, 143.
25
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. С. 180.
26
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. С. 59.
27
О педагогическом опыте Толстого и его актуализации в наши дни см. педагогический раздел этой книги.
28
Л. Н. Толстой в воспоминаниях современников. Т. 2. С. 53.
29
Гольденвейзер А. Вблизи Толстого. С. 75.
30
Белый А. Трагедия творчества. Достоевский и Толстой // Русские мыслители о Льве Толстом. Тула: Ясная Поляна, 2002. С. 283.
31
Алчевская Х. Д. Передуманное и пережитое. М., 1912. С. 106.
32
Толстой Л. Н. Неизданные тексты. М., 1933. С. 325–332.
33
Все школы (за исключением никольско-вяземской) в процессе позитивного развития эксперимента получили статус гимназий.
34
Учительская газета. 1994. 11 апр.
35
Витковский А., Плахотников С. Идея школы Толстого // Первое сентября. Газета для учителя. 1999. № 49.
36
Уроки и притчи школы Толстого // Первое сентября. Газета для учителя. 1999. № 69.
37
Да простит меня автор замечательной книги «Эпоха великих открытий в школе 90-х годов» (2005 г.) Андрей Русаков за то, что в ряде случаев мне пришлось расширить текстуру моих
