Можно определять темперамент у самых-самых маленьких детишек, которые еще не заговорили. Для таких малышей я использую самый доработанный мною тест Н. Л. Крыловой. Выполняем его в таком порядке.
1. Нарисуйте на листке бумаги горизонтальную и вертикальную линии в виде креста.
2. Правые квадраты характеризуют общительность, левые – замкнутость. Верхние квадраты – эмоциональная неустойчивость, нижние – эмоциональная стабильность.
3. Теперь, вспоминая черты ребенка и ваше с ним взаимодействие, надо определить, в каком квадрате находятся преобладающие критерии. Если ваш ребенок общительный, то отмечаем точку справа на прямой «замкнутость/общительность», если же необщительный, замкнутый – отмечаем слева.
4. Аналогичным образом закрепляем на рисунке эмоциональную устойчивость, оцениваем, насколько ребенок стабилен или нестабилен в эмоциональном плане.
5. Проводим прямые линии через точки и смотрим, в каком квадрате они пересекаются. У каждого получится свой квадрат, определяющий темперамент:
Тесты для младших школьников
Для детей постарше (дошкольники и школьники до 10–12 лет) проведем небольшой тест по буквам. Возьмите ручку и бумагу, на которой будете записывать ответы на вопросы, соответствующие поведению ребенка.
Вопрос № 1. Как обычно ребенок реагирует на замечания родителей, воспитателей и учителей?
А) обещает и клянется, что это было в последний раз, но вскоре опять совершает аналогичный поступок;
Б) злится, возмущается и в итоге поступает по-своему;
В) спокойно признает свою вину;
Г) обижается, легко расстраивается и плачет.
Вопрос № 2. Как ваш ребенок поступает в ситуациях, требующих быстрых и решительных действий?
А) его мгновенно охватывает азарт;
Б) действует быстро и энергично;
В) ведет себя спокойно и сосредоточенно;
Г) действует нерешительно, робко.
Вопрос № 3. Какой поведенческой линии придерживается ребенок в споре со сверстниками?
А) активно отстаивает свою позицию, но при этом пытается учитывать и чужие мнения;
Б) горячится, раздражается, никого не хочет слушать;
В) говорит уверенно, но без лишних эмоций; последователен в изложении своих мыслей;
Г) ведет себя очень нерешительно.
Вопрос № 4. Как ваш ребенок ведет себя, оказавшись в неизвестной обстановке, в новом месте? Например, в гостях, в кабинете у врача.
А) быстро приспосабливается к новым обстоятельствам, ведет себя оживленно, проявляет интерес к окружающему;
Б) быстро возбуждается, иногда или часто нервничает;
В) спокойно присматривается к непривычной обстановке;
Г) робеет, стесняется, нерешителен, скован.
Теперь расшифруем результат по преобладающему варианту ответов.
Преобладание буквы «А» говорит о том, что ребенок ближе к сангвинику, «Б» – к холерику, «В» – к флегматику, «Г» – к меланхолику.
Но не забывайте, что темпераменты в чистом виде встречаются редко. Чаще всего имеет место смешение различных черт и образование промежуточного типа. Хотя даже в таком случае всегда уловимы наиболее яркие свойства. Именно на них стоит акцентировать внимание.
Очень важно знать не только темперамент ребенка, но и свой собственный, и темперамент других членов семьи. Осведомленность существенно облегчит налаживание отношений, вы начнете понимать настроения и чувства ваших детей и остальных членов семьи, перестанете предъявлять к ним завышенные требования.
