class="p1">— Много бед могут они натворить без надзора. А вдруг они запутают магнитные линии Земли? Тогда перелётным птицам будет не просто совершать свой ежегодный путь. А китов и дельфинов, что поплывут вдоль искореженной магнитной линии, может выбросить на берег, где они погибнут.
— Ничего себе, — поразился желтозобик.
— Да, нам предстоит нелёгкий выбор, ведь магнитная буря одновременно принесёт и пользу, и вред, — сказал белый медведь. — Знаешь что, желтозобик, лети-ка ты назад и устрой в лесу сбор всех зверей и птиц. По пути навести буревестника и попроси его собрать в океане всех морских обитателей, а я созову всех арктических жителей здесь. Как решит большинство, так и поступим.
10. Рассеянный дельфинёнок
Недолго совещались звери и птицы, ведь, несмотря на пакости, которые делали им некоторые пиявища, они знали, что бывают среди них и добрые особи, а потому очень хотели помочь их детёнышам. Звери и птицы считали, что то, что у пиявищат даже не было выбора, какой мир, настоящий или виртуальный, выбрать, и их с малолетства приучили к деградосочкам — ужасно несправедливо.
— Решено, мы попросим Солнечный Ветер уговорить Солнце устроить магнитную бурю. Но не забывайте, что этот период будет очень опасен для тех из нас, кто пользуется магнитной навигацией, ведь магнитное поле Земли будет полностью искорёжено. Нам придётся научиться игнорировать своё магнитное чувство и жить так, словно его у нас вовсе нет.
— А как же мы будем без него путешествовать? — спросил китёнок.
— Для этого придётся использовать другие чувства, например зрение и слух.
— Я боюсь, — заплакал дельфинёнок.
— Чего, малыш?
— Я всегда всё путаю: право с левом, верх с низом, север с югом, запад с востоком. Я непременно перепутаю зрение и магнитную навигацию и заблужусь. Без моего врожденного компаса меня обязательно выбросит на берег.
— Не переживай, дружок, главное, держись поближе к маме, и всё будет хорошо.
— Я и маму всё время теряю, — ещё горше заплакал тот.
— Это и вправду очень рассеянный дельфин, — подтвердили его родственники, — но мы будем следить, чтобы с ним ничего не случилось.
— Не забудьте, — сказали звери и птицы и разбежались-разлетелись по домам.
11. Великая Магнитная Буря
И вот наступила эпоха Великой Магнитной Бури. Солнце активизировалось, и триллионы заряженных частиц стремглав вылетели из него и полетели прямиком на Землю, чтобы нарушить её магнитное поле и запутать все электромагнитные волны. Светящиеся деградосочки стали мигать и барахлить, а потом и вовсе погасли. Пиявищата заревели, как раненые звери, их родители забегали по различным мастерам и магазинам, чтобы вернуть всё на круги своя, однако ни новые, ни старые деградосочки, конечно же, не загорались.
Весь день все бегали и суетились, как угорелые, не останавливаясь ни на минуту, но к вечеру совершенно выбились из сил и на минутку присели передохнуть. Тогда-то дети и родители, наконец, случайно посмотрели друг на друга. Ну и видок у каждого из них! Волосы всклокочены, язык на плече — обхохочешься! А как они весь день гонялись за деградосочками? Как настоящие дуралеи! Это было настолько нелепо, что все расхохотались.
Они смеялись и смеялись и всё никак не могли остановиться. То ли им в рот попала смешинка, то ли в него залетели какие-то ну очень игривые солнечные частицы, а может их нервная система просто, наконец-то, пробудилась и осознала, как абсурдна гонка за деградосочками. Веселье никак не прекращалось: весь вечер семьи пели песни, шутили, болтали и с удивлением открывали для себя, как, оказывается, радостно, интересно и чудесно быть вместе! Перед сном родители даже уселись у кроватей детей и сами стали рассказывать им сказки на ночь.
Никогда ещё у детей не было такого приятного вечера, и от счастья они стали обнимать и целовать своих родителей. А такого — никогда не случалось в жизни родителей, ведь их чада с малолетства держали в руках деградосочки и были заняты ими с утра до ночи. Сердца родителей растаяли, и в их головы пришла небывалая мысль:
— А что, если завтра не бежать на работу, а просто остаться на весь день с детьми? Ведь они такие милые: так сладко улыбаются, так весело хохочут, так нежно поют и так крепко обнимают! Быть с ними гораздо интереснее, чем гнаться весь день за деньгами. Зачем мы вообще ходим на эту работу? Чтобы получить деньги и купить деградосочки? Но ведь, всё равно, ни новые, ни старые дощечки больше не включаются. Да и зачем они вообще нужны? Дети с таким интересом слушали наши сказки и даже сказали, что они понравились им гораздо больше, чем деграсказки из деградосочек. А что, если завтра взять ребят на природу и всё-всё им по-настоящему показать? Ведь они никогда не смотрели ни на что кроме деградосочек. Наверняка им понравится!
12. На природе
На следующий день все семьи отправились на природу. Удивлению детей не было предела, их радовало и восхищало всё: и ручьи, и озёра, и деревья, и птицы, а больше всего — то, что они весь день могут быть со своими родителями. Болтать с ними и хохотать, обнимать их и целовать, смотреть в их глаза, а попадать — в сердца.
Семьи гуляли по лугам и полям, по рощам и лесам, а под вечер вышли к берегу моря. Он был прекрасен: белые ракушки шуршали под ногами, волны безмятежно разбивались о берег, солнечная дорожка заманчиво блестела на воде. Родители неторопливо шли по берегу и любовались закатом, но дети не могли устоять на месте и скакали, как заводные, а потом и вовсе убежали далеко вперёд, где и наткнулись на какую-то большую и им неизвестную вещь, что одиноко лежала на берегу.
— Что это такое? — заинтересовались они и остановились. — Совершенно непонятная штука! Живая — не живая, добрая — злая, опасная — дружелюбная? И почему она так странно дёргается? И что за звуки издаёт?
Дети очень хотели понять и изучить невиданный ими объект и начали настоящее исследование: они приглядывались и прислушивались, ощупывали и поглаживали, и даже понюхали и полизали неизвестную штуковину. Впервые в жизни они делали что-то самостоятельно и по собственной инициативе, и их нервная система так обрадовалась непростой задаче, что с наслаждением начала выпускать новые отростки, которые устанавливали друг с другом крепкие связи-синапсы.
Долго наблюдали ребята за непонятным предметом, они полностью сосредоточились на нём с намерением познать и понять его во что бы то ни стало, и тогда в их головах родилось озарение, а в сердцах проснулась
