Ознакомительная версия. Доступно 18 страниц из 89
он отдается своей любви к другому человеку, то оргазм возникает самым естественным образом. Те, кто нуждаются в более подробном ознакомлении с темой консультирования по сексуальным проблемам, могут обратиться к приведенной ниже литературе или к другим многочисленным источникам.
Рекомендуемая литература
1. Келли Г. Ф. Основы современной сексологии. СПб., 2000.
2. Кемпер И. Практика сексуальной психотерапии. М., 1994.
3. Кинесса М. Брак под микроскопом. Кишинев, 1992.
4. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. М., 1991.
5. Мастерс У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. М., 1998.
6. Розовая психотерапия: Руководство по работе с сексуальными меньшинствами / под ред. Д. Дейвиса, Ч. Нила. СПб., 2001.
7. Франкл В. Человек в поисках смысла. М., 1990.
Консультирование детей и родителей
Консультирование детей и их родителей очень тесно связано с тем, что было ранее описано в этой книге, однако имеет и много особых черт. Терапия ребенка осуществляется только при желании родителей. Кроме того, дети обладают рядом характеристик, делающих их психологическое консультирование процессом сложным и своеобразным.
Во-первых, дети целиком зависят от своих родителей. Они сами не обращаются по поводу своих проблем, а их проблемы чаще всего определяются условиями жизни и воспитания в родительской семье.
Во-вторых, дети еще недостаточно хорошо могут осознавать свои чувства и мысли, не понимают слишком умных слов, терминов.
В-третьих, дети не умеют заниматься самовоспитанием, им трудно переделывать самих себя, к этому обычно нет мотивации.
В-четвертых, дети обычно не склонны доверять терапевту, скорее они будут видеть в нем еще одного родителя, который собирается их поучать и воспитывать.
Поэтому терапия детей требует осторожного завоевания их доверия, создания интереса к процессу терапии, использование проективных методик изучения их проблем (рисунок семьи, рисунок страха, придуманный рассказ о ребенке, имеющем сходные проблемы, и т. д.), косвенных методов воздействия (игра, сказкотерапия и т. д.). Если проблемы ребенка вызваны условиями его жизни в родительской семье (например, жестоким обращением), то терапия вряд ли будет успешной без изменения поведения родителей.
Родителям необходимо объяснять происхождение проблем ребенка и давать рекомендации по коррекции особенностей его воспитания в семье, за исключением тех случаев, когда подобное информирование может повредить ребенку. По большей части консультирование родителей носит информационный и просветительский характер. Однако при консультировании родителей могут возникать специфические трудности.
• Родители не признают своей ответственности за психологическое здоровье ребенка, прячут «за ширмой» то, что реально происходит в семье. Считают, что это дело психолога – разобраться и вылечить ребенка.
• Родители недостаточно образованны и развиты, чтобы понять психолога и прислушаться к нему. Пренебрежительно относятся к психологии и психологическим методам.
• Родители имеют свои психологические проблемы, которые не собираются решать, но которые вызывают и поддерживают негативное психологическое состояние ребенка. Например, мать не любит своего ребенка, потому что он похож на отца, с которым она развелась, – в результате ребенок ведет себя истерически.
Как уже было показано на примере, относящемся к теме семейного консультирования, порой решение психологических проблем родителя влечет за собой автоматическую коррекцию психологических проблем ребенка, в чем мы неоднократно убеждались в своей практике. Это не касается тех случаев, когда проблема ребенка вызвана побочными факторами, например, бойкотом со стороны других детей, нападением агрессивных детей, унижением со стороны учителя и т. д.
Приведем пример консультирования ребенка из практики работника службы телефона доверия В. Воронцовой.
Аллергия у восьмилетнего мальчика. Обратилась мама, которая до этого случая иногда звонила и консультировалась по поводу отношений с учительницей сына. Мальчик много болел в четверти, а в конце ее были контрольные плюс экзамен на красный пояс по каратэ. Для ребенка этот пояс был очень важен, и у мальчика возник страх не получить его, так как по болезни он много занятий пропустил. Страх в виде больших красных пятен расползся по всему телу. Мощные антигистаминные препараты действовали кратковременно, что и навело маму на мысль искать помощи у психолога, так как она заподозрила нервное происхождение аллергии.
Я спросила у мальчика, что с ним делает аллергия. Он сказал, что кусает. Отсадили «кусаку» на стул, и мальчик увидел комарика, который кусал его за то, что он с ним мало играл. Понятно, что на самом деле «комарик» был образом Внутреннего ребенка. Мальчик сказал, по моему совету (прием «парадоксального разрешения»), что больше не будет кусать «комарика». В результате чего «комарик» стал добрым, даже без жала, белого цвета. Мальчик сказал «комарику», что его все очень любят и будут с ним играть, когда есть время. «Комарик» согласился и попросился в сердечко, где ему было очень хорошо. Так мальчик помирился со своей частью личности, которую отвергал и наказывал за прогулы. Наутро от крапивницы не осталось и следа. Пояс по каратэ он получил, единственный из группы. Мы с ним теперь друзья и знаем волшебную игру.
Психологу, консультирующему детей и родителей, следует подробнее ознакомиться с литературой по данному вопросу. Предлагаем следующий краткий список.
Рекомендуемая литература
1. Варга А. Я., Драбкина Т. С. Системная семейная психотерапия: Краткий лекционный курс. СПб., 2001.
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребенком. Как? 3-е изд., испр. и доп. М., 2003.
3. Захаров А. И. Детские неврозы. СПб., 1995.
4. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.
5. Линде Н. Д., Воронцова В. В. Эмоционально-образная терапия в работе телефона доверия // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. М., 2005. № 4. С. 22–34.
6. Филиппова Г. Г. Психология материнства. М., 2002.
7. Эшнер Л., Майерсон М. Когда родители любят слишком сильно. М., 2003.
Консультирование лиц с алкогольной и наркотической зависимостью
Отдельная специализация требуется для психологического консультирования алкоголиков и наркоманов. Лечение лиц с зависимостью от психоактивных веществ является по большей части задачей врачей-наркологов, но психолог может их консультировать и оказывать содействие процессу излечения. Его главная задача – выявлять психологические причины деструктивности, коренящиеся обычно в раннем детстве таких личностей, и помогать в обретении сил здоровья и смысла жизни. Психолог должен быть знаком с основами наркологии и пройти некоторую практику по работе с подобными лицами.
Практика показывает, что в лечении алкоголизма наибольшей эффективностью обладают группы так называемых анонимных алкоголиков (полная ремиссия примерно в 60 % случаев), а в лечении наркоманов – группы религиозного или духовного развития. Довольно эффективно лечение алкоголиков с привлечением семьи. Индивидуальное консультирование алкоголиков и лечение их в стационаре дают ремиссию примерно у 30 % клиентов, которая продолжается до одного года. Аналогичное лечение наркоманов дает от 1 до 5 % исцелений.
С алкоголиками и наркоманами следует заключать контракт, запрещающий прием алкоголя и наркотиков в течение всего лечения, в противном случае терапия обречена на неудачу. Алкоголики и наркоманы
Ознакомительная версия. Доступно 18 страниц из 89
