деле умеют. Они делают всё наоборот. Стараются не продемонстрировать нам того, что нежелательно видеть кому-либо постороннему. И именно на этот факт я и предлагаю обратить самое пристальное внимание. Если они не демонстрируют нам своих способностей как положено, то и мы будем с ними заниматься как с самыми отстающими студентами. Какое-то время протянем эту ситуацию дальше, а потом банально отчислим за неуспеваемость.
Только представив себе глаза этих разумных после подобного сюрприза, ректор Академии громко захохотал. И за ним принялись смеяться остальные маги. Действительно… Чему можно учить разумных, которые не пытаются демонстрировать свои истинные силы? Ведь тому же магу-преподавателю необходимо чётко знать о том, чему именно их можно научить, а чему не стоит? Эти же разумные ведут себя так, как будто бы для них в Академии нет ничего интересного, и делают всё для того, чтобы от них просто отстали. И если дело обстоит именно так, то никто не помешает представителям Академии банально спустить это дело на тормозах, вынудив этих эльфов всё же проявить себя. Или же им придётся ни с чем отправиться в свой Великий лес.
– Кстати… Забыла вам сообщить… – Неожиданно в дело вмешалась заведующая библиотекой Академии, которая всё это время о чём-то размышляла. – Этот самый студент, который сейчас поступил на кафедру Артефакторики, и имеет способности к нескольким Стихиям… Так вот… Он уже заходил в библиотеку и спрашивал о том, имеет ли он возможность изучать информацию, касающуюся всех возможных Стихий и направлений развития магии? Что мне ему ответить? Конечно, он должен был подойти к своему куратору. Но так как в первый день он вряд ли встретился с вами, магистр Трак Нурб, можете ли вы мне дать понять, что ему стоит давать, а что не стоит? Этот парень очень любознательный. И скажу сразу… Он достаточно быстро понимает любые намёки. Он хочет учиться. Хочет получать знания. Поэтому мне и нужно знать, что ему ответить в случае необходимости. Если мы не будем давать ему изучать другие Стихии, а сосредоточимся на стандартном объёме информация для магов – артефакторов, то боюсь, что в скором времени мы банально потеряем такого перспективного разумного. Он просто замкнётся в себе, и не будет вам ничего демонстрировать из этого, на что способен. А мне кажется, что этот парень может удивить кого угодно.
– Знаете… Я подозревал что-то подобное. – Задумчиво проговорил в ответ магистр Трак Нурб, являющийся куратором кафедры Артефакторики. – Подозревал, и заранее хотел бы получить разрешение для него изучать другие Стихии. Думаю, что пользы в этом случае от него будет больше. Правда, и нагрузка увеличится? Но учитывая то, что этот паренёк не сдаётся, я думаю, что в данном случае занятия по другим Стихиям ему нужно будет преподавать факультативно? Если это всех устраивает? Пусть ходит на ваши предметы и занятия, когда у него есть свободное время. Вместо того, чтобы отсиживаться в парке или заниматься какими-то глупостями в городе. Я думаю, что такие правила в отношении его, лично этому парню не повредят?
– Интересное предложение… – Задумчиво потёрла свой утончённый подбородок куратор кафедры Воды, но потом, видимо заметив недовольное лицо своего вечного оппонента, резко усмехнулась. – Я согласна! Пусть подходит ко мне вне зависимости от того, с каким курсом я занимаюсь. Думаю, что я найду, чем его занять. К тому же, я видела его способности. Он уже сейчас может спокойно перейти на второй курс. Но почему-то не спешит… Поэтому пусть приходит… А там посмотрим. Мне почему-то кажется, что он не всё нам продемонстрировал? Если я увижу что-то новое, то сообщу.
Естественно, что в пику ей тут же в дело вмешался и магистр Огня. Ну, не мог он уступить подобное право своему вечному оппоненту! Как факт, общим решением Совета преподавателей было решено действительно дать этому парню возможность изучать все возможные направления магии факультативно. И пользуясь этим, магистр – артефактор тут же подписал необходимое разрешение прямо у ректора Академии. Сразу же передав его главному библиотекарю. Теперь проблем не будет. А то, что этот парень не поймёт, он явно захочет уточнить у специалистов. Судя по всему, у этого парня не было никакого страха перед магами? И это тоже было странно. Скорее всего, он был каким-то бастардом из дворянского рода? Но даже эти дворяне, не имевшие дара, немного всё же опасались магов? Этот же парень вёл себя вполне спокойно и уверенно. Так… Как будто постоянно общался с подобными разумными, имеющими власть и определённую силу? И это тоже настораживало. Именно поэтому ректор Академии и был рад такому общему решению от магов – преподавателей. Так будет проще выяснить истинные способности и силы этого парня. Ведь одно дело, когда он демонстрирует всё это на общем занятии. Старательно показывая всем различные Стихии в минимальном объеме. И совершенно другое, когда ему придется на занятии по одной какой-то Стихии демонстрировать знания и возможности именно того направления. А значит, ему придется там выкладываться. И это даст понять то, насколько серьезная подготовка у этого парня. Хотя ректор итак уже заранее подозревал, что подготовкой этого парня занимался кто-то очень серьёзный? Кто-то не ниже уровня магистра, а то может быть и выше?
Немного поразмыслив над этим вопросом, уже после окончания совещания, магистр Юрин Царн приказал своему секретарю собрать всю возможную информацию про различных магистров и даже Архимагов, чьи следы за последние двадцать лет банально были потеряны. Тем более, про тех, которые при каких-либо странных обстоятельствах погибли. Ему нужно было знать всё о том, на что опираться, чтобы выяснить истинную школу знаний этого паренька. Ведь некоторые фокусы, которые он демонстрировал, среди магов королевства были внове? Они такими вещами не увлекаются. И вообще, даже никогда не практикуют. То есть, здесь могло в дело вмешаться нечто иное. Например, какой-нибудь беглец из Ордена Отверженных? Но эти маги в первую очередь используют концентраторы для контроля своих сил. Этот же парень действовал без каких-либо концентраторов, фактически интуитивно определяя ту самую Стихию, которую ему нужно задействовать. И это говорило в его пользу. И в пользу его учителя. Но не зная того, кто и как его обучал, было бы сложно определить и то, какие на самом деле могут быть способности у этого паренька. А то, что они видели, далеко не все его способности, ректор Академии и опытный маг Земли уже заранее предполагал. Его родная Стихия всегда отличалась вдумчивостью и серьезностью подхода к решению проблем. И сейчас он именно
