На следующий день он был шокирован, когда узнал, что установлены некоторые ограничения. Я объяснила, что, хотя сладости очень вкусные, его организму не полезно съедать их помногу за один раз. Две штуки в день – нормальная порция. Хорошо, три, если конфеты маленькие. Мы положили конфеты в шкаф над холодильником, чтобы они не были соблазном для детей и собак.
С моим ограничением Зак согласился чисто теоретически. Оказалось, что день намного длиннее, чем он думал. Когда бы ни упоминалось слово конфета (а оно часто упоминалось после Хэллоуина), у Зака возникало страстное желание положить эту самую конфету себе в рот – даже если он уже употребил оговоренное количество. Рыдания не помогали, и он переходил к диким воплям и пинкам.
Признание чувств не помогало нисколько. Равно как и принцип «понарошку»: «Вот было бы здорово иметь маму, которая не так разборчива в еде! Одну из тех замечательных мам, которые подают конфеты на обед и не говорят: “Ах нет, мои дети должны быть здоровыми”» (произносится сладчайшим голосом).
По-братски предложенный выбор еды только усилил ярость Зака.
Я занялась приготовлением обеда для старших мальчиков. Через какое-то время Зак перестал выть и присоединился к нам.
После обеда я отвела старших в сторону и попросила их не упоминать о конфетах в присутствии Зака. Если им потребуется произнести это слово, пусть произносят по буквам. Сама мысль о конфетах непереносима для двухлетнего ребенка.
Мне казалось, что я нашла гениальное решение. Зак больше не устраивал истерик, а его братья произносили слово «конфета» по буквам, чтобы не дразнить младшего. Неделю спустя, когда к нам в гости пришла подруга, Зак подошел к ней и спросил:
– У тебя есть К-О-Н-Ф-Е-Т-Ы для меня?
Моя подруга остолбенела.
– Зак может произносить слово по буквам? Это самый гениальный двухлетний ребенок, которого я когда-либо видела!
Оказывается, Зак был очень внимательным. Ему не потребовалось много времени, чтобы взломать код, когда речь шла о такой важной вещи, как конфета. Но я обратила внимание, что он не устроил очередную истерику, несмотря на то, что его не обманули наши ухищрения с произнесением слова по буквам. Он проверил ограничения на прочность и нашел их незыблемыми.
Иногда, если ребенок действительно сильно чего-нибудь хочет и не может это получить, он будет плакать и вопить. Это не значит, что мы поступили неправильно. Неизбежная работа родителей состоит в том, чтобы отстаивать свои запреты, если под угрозой здоровье и безопасность детей, даже перед угрозой такого урагана эмоций, который может устроить двухлетний малыш.
Памятка
Устранение неполадок
1. Когда ребенок слишком расстроен, чтобы сотрудничать с вами, вернитесь к признанию чувств.
«Тебе даже думать не хочется о том, чтобы идти в гости в другое время. Ты собиралась сегодня!»
– Убедитесь, что ваша интонация соответствует эмоциям.
«Это так печально!»
– Используйте междометия вместо слов.
«ОГО!», «Хм-мм…»
– Обратите мысли ребенка в слова.
«Что за “Лего” такое! Эти штуки должны соединяться и оставаться на своих местах!»
– Расскажите о том, что произошло.
«Ты так долго трудился над этим космическим кораблем. Ты сделал основание из синих деталей, а из красных – бортовые огни. Эта штука была почти готова к полету!»
2. Дайте ребенку время, чтобы восстановиться (и сделайте перерыв для себя!).
«Я вижу, как тебе грустно. Я пойду на кухню и буду готовить ужин. Приходи, когда захочешь».
3. Помогите ребенку выбраться из пучины отчаяния: признайте чувства, поделитесь информацией и предложите выбор.
«Ого, кожа содрана! Как больно! Хорошо, что наше тело знает, как восстанавливаться. Оно теперь занято производством новых клеток кожи, которые закроют рану на колене. Как ты думаешь, сколько времени потребуется для заживления? Каким бы пластырем нам заклеить твою коленку?»
4. Действуйте, придерживаясь установленных правил. Если вы регулярно поддаетесь на жалобы и нытье, инструменты не будут работать.
«Тебе хочется, чтобы у нас были конфеты на завтрак. Я уберу их с глаз долой. Предлагаются хлопья и яйца».
5. Проверьте основные потребности.
Достаточно ли спит ваш ребенок, не чувствует ли он усталость? Нормально ли он питается? Достаточно ли ваш ребенок взрослый для того, что вы от него ожидаете?
Конец?
Итак, вы все-таки добрались до этой страницы? Теперь ваш ребенок чистит зубы без возражений, с младшими братьями-сестрами, а также с домашними животными обращается с величайшим уважением, каждый раз съедает полные порции овощей, не засовывает монеты и арахисовое масло в DVD-плеер и ангельски спит всю ночь, ни разу не проснувшись?
Нет?
Мы, собственно, на это и не рассчитывали. Вы сами не захотите, чтобы жизнь стала скучной! Мы надеемся, что вы нашли в этой книге обилие идей, которые помогут вам выжить среди ежедневных трудностей, и что каждый день вы будете заканчивать… да, уставшими, но в более мирном и радостном расположении духа, чем раньше.
Впереди вас ждут новые проблемы, которые с возрастом ребенка только возрастают, новые вопросы и истории. И, кто знает, может быть, вы преуспеете и напишите об этом следующую книгу.
Мы хотим услышать ваши впечатления! Пожалуйста, делитесь историями – триумфами и падениями, вопросами и наблюдениями. Нам можно написать по адресу: info@HowToTalkSoLittleKidsWillListen.сom или оставить сообщение на веб-сайте HowToTalkSoLittleKidsWillListen.com. Мы надеемся создать сообщество взрослых, которые будут делиться идеями и поддерживать друг друга в нашем самом важном деле: воспитании нового поколения.
– Джоанна и Джули
Благодарности
Благодарим наших мужей, Эндрю Маннинга и Дона Абрамсона, которые терпеливо поддерживали и верили в нас, пока мы тратили долгие часы, стуча на клавиатуре и бормоча в телефонную трубку замечания друг другу.
Нашим детям, Дэну, Сэму и Захарии Фабер Маннинг, а также Ашеру, Раши и Шириел Кинг Абрамсон, которые ставили перед нами задачи, вдохновляли, оказывали техническую поддержку, временами редактировали, а иногда даже готовили нам ужин, пока мы работали.
Нашему агенту Бобу Маркелю и редактору Шэннон Уэлш, которые, как пастушьи собаки, хранили нашу книгу от умозрительных рассуждений, далеких от реальной жизни, и относились с бесконечной щедростью и пониманием к «растянутым» срокам.
Нашим художникам Трейси и Коко Фабер, а также Сэму Фаберу Маннингу, – они оживили наши неловкие схематические рисунки, несмотря на свои семестровые работы и окончание последнего курса колледжа.
