Приучайте ребенка к грамотности
Научить ребенка писать грамотно – задача не из легких. Единственный способ добиться успеха – это довести дело до автоматизма. Когда ребенок будет машинально ставить после «ш» в конце глагола мягкий знак, когда он усвоит, что после «ч» и «щ» никогда не пишется «я», а «жи-ши» пишутся с буквой «и», у него будет больше времени подумать, сколько «р» в слове «терраса» или «теракт»…
Автоматизма можно добиться только путем усердных тренировок.
Мозг привыкает отличать правильно написанные слова, у ребенка развивается привычка задаваться нужными вопросами (где глагол, где подлежащее, мужского рода оно или женского, в единственном или во множественном числе и т. д.).
Но это требует определенной подготовительной работы.
Для начала нужно привить у него любовь к чтению
Идея простая: каждый раз, когда в поле зрения ребенка попадается правильно написанное слово, мозг «фотографирует» его написание. Этот след в памяти усиливается каждый раз, когда ребенок снова натыкается на то же самое слово. Когда мы колеблемся между двумя возможными вариантами написания и записываем слово обоими способами, наш мозг пытается определить, какой из них больше похож на «отснятую» им «фотографию».
Необходимо приучить ребенка к чтению. Это можно делать не только с помощью книг и походов в библиотеку, но также и в обычные моменты жизни: при поиске любимой передачи в программе вещания, чтении рецепта пирога или надписи на дорожном знаке, чтобы сориентироваться на улице.
А затем к письму
Ребенок собирается пойти погулять? Попросите его оставить вам записку – куда он пошел и когда вернется. Он уехал отдыхать к бабушке или в лагерь? Пусть пишет вам письма, подробно описывая, чем он там занимается. Собрались в магазин? Продиктуйте ему список покупок.
Любой повод подойдет. Каждый день представляет огромное количество поводов показать ему, насколько важно уметь грамотно писать, и дать возможность потренироваться. Чем старше ребенок, тем больше возможностей. Кому-то по вкусу придется идея завести дневник, в котором можно описывать свои мысли, повседневные занятия, хотя бы во время каникул. Если вашему ребенку это по душе, подарите ему блокнот с замочком, чтобы он мог смело записывать свои самые сокровенные секреты. Кто-то будет рад возможности переписываться с кем-нибудь по почте. Если у вас дома есть выход в Интернет, то заведите ребенку почтовый ящик. Для наших маленьких компьютерных гениев это будет дополнительной мотивацией!
Внимание: если ребенок написал вам письмо или сочинил для вас стихотворение, не исправляйте допущенные ошибки. Они могут вас раздражать настолько, что вам будет сложно удержаться. Тем не менее очень важно этого не делать. Иначе он подумает, что вам важнее то, как он пишет, чем то, что он пишет. Тогда он обидится и больше не будет вам ничего писать. А ведь только так он сможет улучшить свою грамотность.
Наконец, работайте над орфографией
Это самый последний, но незаменимый шаг. Его цель – вызвать у ребенка интерес, который позволит ему довести свою грамотность до автоматизма.
• Купите ребенку орфографический или толковый словарь, подходящий для его возраста, которым удобно пользоваться. Убедитесь, что ребенок может пользоваться им без особых проблем. Настаивайте, чтобы он заглядывал туда каждый раз, когда сомневается в правописании или значении какого-то слова. Этого гораздо проще добиться, если вы будете подавать ему пример.
• Если ребенок с компьютером на ты, покажите ему, как пользоваться онлайн-словарем или энциклопедией. Там он сможет найти не только правописание интересующего его слова, но и его происхождение.
• Убедитесь, что ваш ребенок, изучая русский в школе, полностью усваивает все правила и исключения из них. При необходимости предложите ему использовать мнемотехнику: например, переложить правила на музыку. Периодически повторяйте пройденный материал вместе.
• Каждый день разучивайте с ним хотя бы одно новое слово (значение и правописание). Повесьте на дверцу холодильника листок и добавляйте каждый день по слову. К воскресенью ребенок должен назубок знать весь список.
Тренировочные диктанты
Наконец, в вашем арсенале есть диктанты – «школьные» упражнения, порой очень нудные, но невероятно полезные.
Чтобы диктанты помогали, они должны быть короткими, но ежедневными. Можно взять любой роман классической прозы, открыть его на случайной странице и продиктовать ребенку отрывок.
• Смело заменяйте слова, если это нужно для упражнения.
• Начинайте с отрывков попроще, чтобы у ребенка обязательно получилось и он не потерял уверенности в себе.
• Если текст слишком сложный, дайте ребенку возможность сначала внимательно его прочитать (в конце концов, ваша конечная цель – помочь ему справиться с задачей!).
• Настаивайте, чтобы ребенок перечитал написанное им перед «сдачей», а потом позвольте ему самостоятельно исправить свои ошибки красной ручкой.
Для исправления плохой орфографии нужно время и усидчивость. Но оно того стоит – грамотность останется с ребенком на всю оставшуюся жизнь, и этот навык еще неоднократно будет полезен. Осталось только убедить в этом самого ребенка…
РЕБЕНОК, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЕТ ПИСАТЬ
Если у ребенка серьезные проблемы с обучением письму с самого начала, не медлите с визитом к логопеду. Если у него обнаружат дислексию, важно предпринять необходимые меры, до того как начнутся серьезные проблемы из-за этого в школе.
88. Как способствовать развитию у ребенка творческого начала?
Не каждому ребенку суждено стать новым Пикассо или Моцартом, но каждому под силу сделать жизнь более богатой и яркой, добавив в нее немного творчества и изобретательности.
Маленькие дети от природы изобретательны, и воображения им не занимать. Один придумывает фантастические истории, в которые сам твердо верит. Другой повсюду оставляет свои рисунки: на листках бумаги, в папиных журналах, на стенах в коридоре. Третьему в каждой игре непременно нужно придумать свои собственные правила, в каждой песне – добавить что-нибудь от себя. Но наступает пора «серьезного» обучения в начальной школе, и по странному стечению обстоятельств эта творческая жилка у большинства детей перестает проявляться, к огромному смятению родителей.
Неужели они недостаточно поощряли развитие этого качества? Чтобы у вашего ребенка не было проблем с творчеством, вам следует действовать.
Подходящие условия
С помощью следующих рекомендаций вы можете поспособствовать развитию у ребенка творческого начала.
Предоставьте ему необходимый материал
Ребенок может творить в собственной голове буквально из ничего. Но чаще всего для дополнительного вдохновения ему не обойтись без различных материалов, которыми он будет пользоваться по своему усмотрению. Сюда относятся: бумага для записей, карандаши, мелки, ножницы и клей (самым маленьким с ними понадобится ваша помощь), губка, старая одежда, кукольный сервиз, пустые коробки, рекламные брошюры, старые каталоги и журналы и т. д. В погожий денек: песок, игрушки для пляжа, вода, палатка, простыня и т. д.
