Кристина вошла в класс, громко смеясь. Было понятно, что у нее есть интересная история.
«Сегодня утром мой 11-летний сын Кайл собирался в баскетбольный лагерь, – начала она рассказ. – „Хорошего дня!“ – пожелала я ему, когда он уже стоял на пороге. Он остановился как вкопанный. „Хорошего дня?! – воскликнул он с сарказмом в голосе. – На Ближнем Востоке идет война, а фондовый рынок упал на 93 пункта! Разве такой день может быть хорошим?“ „Каким будет твой день, зависит от тебя, а не от фондового рынка“, – заметила я и поцеловала его в щеку».
Кайл в силу своего темперамента – рассудительный и критичный ребенок. Исследования показывают, что секрет этого свойства ребенка может крыться в особом характере активности его головного мозга. Такие люди сильнее расстраиваются из-за негативных событий и меньше радуются позитивным, чем менее серьезные индивиды.
«У меня такой же характер, – вздохнув, сказал Брендон. – В первую очередь я вижу только отрицательное. Я вижу, что сделано неправильно, замечаю все ошибки. А поскольку я экстраверт, то не могу сдержать своих эмоций. Когда я чем-то недоволен, об этом узнают все и сразу».
Вы должны понимать, что у ребенка с аналитическим и критическим складом ума настроение зависит от специфической активности головного мозга. Он вовсе не пытается вам досадить, просто он так устроен. Ему нужна ваша помощь, чтобы понять эту черту и научиться тактичным способам выражать свое мнение – а также более позитивному взгляду на жизнь в целом.
Используйте правильные слова
Непростые дети смотрят на мир очень серьезно. Вы должны научить ребенка правильно описывать словами его серьезные мысли, чтобы не обижать других людей и не создавать ощущение безнадежности. Есть классическая детская книга Синди Зекерес «Слишком маленький щенок» (Puppy Too Small), которая преподносит таким детям замечательный урок. Маленький щенок постоянно жалуется: «Я слишком мал для этого!» – и зацикливается на том, что он не может сделать, например дотянуться до дверной ручки или достать игрушку. Другие персонажи напоминают ему о том, что у него хорошо получается, например находить на кухне вкусное печенье.
Непростой ребенок похож на этого щенка. Ваша задача – научить сына или дочь сосредотачиваться не только на негативных моментах и неудачах, но и на положительных моментах и успехах. Вы можете сказать: «Сначала расскажи мне о том, что тебе сегодня понравилось, а потом о том, что не понравилось». Или спросить: «Если ты не можешь сделать это, подумай: что тебе удастся?» Дайте ему знать, что вы цените его аналитический и критический склад ума, используя такие сообщения, как: «Ты хорошо анализируешь», «Ты сразу видишь, что нужно исправить» или «У тебя глубокий ум. Из тебя получится хороший судья или биржевой аналитик». Научите его разбивать события, ситуации и пр. на части, чтобы он мог ясно увидеть, что ему нравится, а что нужно исправить или изменить.
Когда вы смотрите новости по телевизору, обращайте внимание ребенка на то, что журналисты, сообщая о том или ином событии, стремятся быть серьезными и объективными. Укажите ему на других людей, склонных все анализировать, среди ваших родственников или знакомых, чтобы ребенок понял, что это совершенно нормальное качество.