Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 76
class="p">79
АСИ СМАРТЕКА. (2022). «Не разлей вода» — профилактика социального сиротства. Режим доступа: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-profilaktika-socialnogo-sirotstva?tab=introduction. (дата доступа: 24.07.2023).
80
Несмотря на то, что главный офис фонда «Дети наши» находится в Москве, изначально фонд планировал развивать работу в регионах. Смоленская область — первый регион, в котором организация начала работу. Выбор был сделан в пользу Смоленской области, потому что там помощь была нужна гораздо больше, чем в Москве, где фондов в принципе больше.
81
Целевая оргструктура — это логическая модель изменения оргструктуры для реализации миссии, это инструмент развития фонда. Например: в оргструктуре есть такая функция как GR, в текущем моменте ее нет, но в 2025 году она уже появится.
82
БФ «Дети наши». (2023). Отчёты. Режим доступа: https://detinashi.ru/reports/. (дата доступа: 28.07.2023).
83
АСИ СМАРТЕКА. (2022). «Не разлей вода» — профилактика социального сиротства. Режим доступа: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-profilaktika-socialnogo-sirotstva?tab=introduction. (дата доступа: 24.07.2023).
84
АСИ СМАРТЕКА. (2022). «Не разлей вода» — восстановление кровных связей воспитанников сиротских учреждений. Режим доступа: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-vosstanovlenie-krovnyh-svazej-vospitannikov-sirotskih-ucrezdenij. (дата доступа: 24.07.2023).
85
АСИ СМАРТЕКА. (2023). Направление образования «Компас». Режим доступа: https://smarteka.com/practices/napravlenie-obrazovania-kompas. (дата доступа: 24.07.2023).
86
АСИ СМАРТЕКА. (2023). Профориентационный проект «Вектор развития». Режим доступа: https://smarteka.com/practices/proforientacionnyj-proekt-vektor-razvitia. (дата доступа: 04.09.2023).
87
Dobrova-Krol, N. (2014). Early Intervention: Key Aspects and International Experience. Retrieved from: https://ds4-tmr.edu.yar.ru/bazovaya_ploshchadka/ssilki_na_literaturu/mezhdunarodniy_opit_kniga.pdf (accessed: 24.07.2023).
88
Therapeutic counselling and attachment. (2018). John Bowlby’s Evolutionary Theory of Attachment. Retrieved from: https://attachment-theory.by/art_evo_bowlby. (accessed: 24.07.2023).
89
Heckman, J., Moon, S., Pinto, R., Savelyev, P. A. & Yavitz, A. (2010). Economic Returns to Early Education for Disadvantaged Children: Lessons from the HighScope Perry Preschool Program. Finance and Business, (3), 39–51.
90
Allen, G. (2011). Early intervention: the next steps, an independent report to Her Majesty’s government by Graham Allen MP. The Stationery Office. Retrieved from: https://assets. publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/284086/early-intervention-next-steps2.pdf/. (accessed 24.07.2023).
91
The Child Protection Professionals Portal. Evidence-Based Practices Registry (Bank). Retrieved from: https://deti.timchenkofoundation.org/praktiki/?ysclid=lkayv4w7yj750558520. (accessed: 24.07.2023).
92
ASI SMARTEKA. Evidence-Based Practices Registry. Retrieved from: https://smarteka.com/registry?ysclid=lkayw2yxdx673900641. (accessed: 24.07.2023).
93
ASI SMARTEKA. (2022). “Thick as Thieves” — preventing social orphanhood. Retrieved from: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-profilaktika-socialnogo-sirotstva?tab=introduction. (accessed: 24.07.2023).
94
Even though Our Children Foundation has its main office in Moscow, it was originally planning to operate in the provinces. Smolensk Oblast was the first region in which the organization started its work. It was chosen because the demand for the Foundation’s services was higher than in Moscow, which already had an abundance of support organizations.
95
The target organizational structure is a logical model for changing the structure of the organization to best fulfill our mission, an institutional development tool used by the Foundation. For example: the target organizational structure has a GR function, which does not exist at the moment, but will appear by 2025.
96
Our Children Foundation. (2023). Reports. Retrieved from: https://detinashi.ru/reports/. (accessed: 28.07.2023).
97
ASI SMARTEKA. (2022). “Thick as Thieves” — preventing social orphanhood. Retrieved from: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-profilaktika-socialnogo-sirotstva?tab=introduction. (accessed: 24.07.2023).
98
ASI SMARTEKA. (2022). “Thick as Thieves” — re-establishing kinship ties for children from orphanages. Retrieved from: https://smarteka.com/practices/ne-razlej-voda-vosstanovlenie-krovnyh-svazej-vospitannikov-sirotskih-ucrezdenij. (accessed: 24.07.2023).
99
ASI SMARTEKA. (2023). “Compass” education program. Retrieved from: https://smarteka.com/practices/napravlenie-obrazovania-kompas. (accessed: 24.07.2023).
100
ASI SMARTEKA. (2023). Vocational guidance project “Vector of development”. Retrieved from:.https://smarteka.com/practices/proforientacionnyj-proekt-vektor-razvitia. (accessed: 04.09.2023).
101
HOT — hitting the obvious things, в переводе «сталкиваясь с очевидным».
102
HOT stands for “hitting the obvious things.”
103
Соловьиный край России — так называют Курскую область по двум причинам. Во-первых, по данным орнитологов, пение соловьев на этой территории отличается особой красотой, во-вторых, курскими соловьями называли многих писателей, музыкантов, художников и актеров, которые здесь жили и творили. Источник: https://rustur.ru/solovinyj-kraj.
104
Данные приведены на начало 2023 года.
105
Отчет о результатах самообследования (за 2022 календарный год). (2023). Режим доступа: https://kursksu.ru/sveden/files/Otchet_o_samoobsledovanii_2023_ za_2022.pdf (дата доступа: 02.08.2023).
106
RAEX. (2023). Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2023 год. Режим доступа: https://raex-rr.com/education/russian_universities/top-100_universities/2023/. (дата доступа: 02.08.2023).
107
М-Рейтинг. рф. (2023). Рейтинг медийной активности вузов. Режим доступа: https://xn — ftbfmepluu.xn — p1ai/#rating. (дата доступа: 02.08.2023).
108
Левочкина, Н. А. & Лизунов, В. В. (2023). Роль и «третья миссия» университетов в современных условиях. Современное общество, наука и образование: актуальные вопросы, достижения и инновации, 98–115.
109
Стратегическая программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курский государственный университет» на 2021–2030 годы. Режим доступа: https://cloud.kursksu.ru/kursksu.ru/pages/2021/March/2/TNzYs9eh.pdf. (дата доступа: 02.08.2023).
110
Тихонов, А. В. (2014). Социология управления: фундаментальное и прикладное знание.
111
Стратегическая программа развития федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Курский государственный университет» на 2021–2030 годы. Режим доступа: https://cloud.kursksu.ru/kursksu.ru/pages/2021/March/2/TNzYs9eh.pdf. (дата доступа: 02.08.2023).
112
Там же.
113
Был предложен список задач, допускались несколько вариантов ответов.
114
Вуз провел два исследования. Одно касалось организационной культуры студентов, а второе — организационной культуры преподавателей. Для развития университета важно и то, и другое, причем важен учет различного проявления данных феноменов.
115
Стратегия развития образования в Курской области до 2030 года. Режим доступа: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/4600202211110008?index=2. (дата доступа: 02.08.2023).
116
Стратегия социально-экономического развития Курской области на период до 2030 года «Регион, в котором хочется жить». Режим доступа: https://adm-files.rkursk.ru/1748/docs/113641_107_116249.pdf. (дата доступа: 02.08.2023).
117
Kursk Region is called “Land of Nightingales” for two reasons. Firstly, according to ornithologists, the singing of nightingales in this area is
Ознакомительная версия. Доступно 16 страниц из 76
