22 Можно еще вспомнить, что дудлинг способен также принимать формы музыкальных, кинестетических и ментальных упражнений.
Глава 3
1 Разумеется, с практикой я совершенствуюсь, но, если бы попыталась поступить в художественную школу, меня подняли бы на смех. И в этой связи я не испытываю никаких проблем.
2 У меня есть студенты, которые в способностях к рисованию опережают меня на световые годы. Я рада за них, но если они поначалу думают, что умение рисовать сделает их любимчиками в глазах преподавателя, то очень скоро обнаруживают, что меня этим не проймешь. Смысл нашей работы – мышление, а не рисование. Больше того, умение рисовать в каком-то смысле может даже мешать. Люди, умеющие рисовать, сталкиваются с двумя затруднениями. Во-первых, они слишком сосредоточиваются на самом рисовании, а не на предмете размышлений, ради которых дудлинг и затевается, а во-вторых, им бывает трудно упростить свои рисунки, то есть, по существу, частично отказаться от своих с таким трудом приобретенных художественных навыков. А ведь именно быстрые, примитивные зарисовки составляют сущность эффективного инфодудлинга, что требует от людей, умеющих хорошо и тщательно рисовать, фактически деградировать, двигаясь к большей простоте.
3 Ясно, что другие варианты основ визуального языка существовали и до рождения Дейва. Однако его роль состояла в следующем: он проштудировал соответствующую литературу и предложил двенадцать «букв» (шесть «форм» и шесть «полей»), которые, на его взгляд, наилучшим образом поддаются разнообразному комбинированию. Данный алфавит оказался бесценным подспорьем для меня и моих учеников, поэтому я безмерно благодарна Дейву за этот ценный вклад в мою жизнь.
4 Я имею в виду, что как азбучная буква является наименьшей отличимой единицей (графемой) письменного текста, так и «буквы» визуального алфавита являются наименьшими отличимыми единицами дудла. В разговорной речи наименьшие отличимые единицы называются фонемами. Разница между графемой и фонемой – это разница между буквой «с» и свистящим звуком «сссс».
5 У Рене Магритта есть знаменитая и заставляющая задуматься картина «Вероломство образов», где изображена курительная трубка, а снизу написано «Ceci n’est pas une pipe», что по-французски означает «Это не трубка». Этот бельгийский художник-сюрреалист весьма интересовался вопросами восприятия. Указанная картина – попытка заставить зрителя задуматься над тем, что изображение предмета и сам предмет – не одно и то же, что визуальное отображение – лишь иллюзия, неспособная доставить такое же эмоциональное удовлетворение, как настоящий предмет.
6 Том Голд – шотландский карикатурист и иллюстратор. Приведенный образец взят из его серии работ «Персонажи для эпоса».
7 Эд Эмберли – американский художник и иллюстратор, наибольшую популярность которому принесли пособия по рисованию для детей. Эмберли хорошо известен в кругах инфодудлеров.
8 Дейв Грей активно пропагандирует визуальный образ мышления. Представленный персонаж взят из его работы «Что воспламеняет вашу творческую энергию?»
9 Когда вы смотрите на изображение лица, левое полушарие вашего мозга, по-видимому, первым вступает в игру и предварительно оценивает, насколько изображение напоминает лицо, после чего передает право окончательно решить, лицо это или нет, правому полушарию. Правое полушарие затем определяет, действительно ли перед ним лицо или речь идет о парейдолии, психологическом феномене, когда мы видим лица там, где их нет. Согласно журналу «Wired», различение реальных и иллюзорных лиц является одним из первых известных науке примеров разграничения ролей полушарий в задачах, связанных с обработкой визуальной информации.
10 Мэри Харрис, известная как Мамаша Джонс, была американской учительницей, потерявшей во время эпидемии желтухи мужа и четверых детей. Потом она перебралась в Чикаго и открыла там ателье, но опять все потеряла во время «великого пожара». В конце концов она стала бескомпромиссной профсоюзной и общественной деятельницей, снискавшей прозвище «Самая опасная женщина Америки». Так назвал ее не кто-нибудь, а тогдашний президент США Теодор Рузвельт.
11 Игра с таким странным названием была придумана французскими сюрреалистами. Участники последовательно предлагали слова или рисунки и не знали, что предлагали другие и что получается в целом. В дальнейшем эта игра много раз видоизменялась и сегодня ее корни можно обнаружить в коллажах и детских книжках, где надо переставлять головы, туловища и конечности, создавая новых персонажей.
Глава 4
1 Те, кто знаком с творчеством Тони Бьюзена, могут обнаружить сходство между персональным инфодудлингом и созданием интеллект-карт, хотя по своей визуальной структуре инфодудлы могут сильно отличаться от древовидной структуры интеллект-карт.
2 Понятно, что полностью исключить фактор субъективности интерпретации из этого процесса невозможно. Инфодудлер тоже человек. Но ему платят за то, чтобы он как можно точнее отражал тематику, суть выступления, а также действия и речевые обороты выступающего. Поэтому, в отличие от персонального дудла, в презентационный дудл вы не можете добавлять что-то от себя или как-то изменять, исправлять смысл той вербальной информации, которую слышите, даже если что-то кажется вам неправильным или несовершенным. Например, если выступающий законодатель говорит: «Мы всецело преданы идее искоренения генетически модифицированных организмов из продуктов питания» (хоть я никогда не слышала, чтобы законодатели говорили такое), инфодудлер должен как можно точнее отобразить эту фразу в тот самый момент, как она произносится, и при этом не добавлять в свой дудл никаких оценочных экстраполяций типа «чушь». Его задача – слушать, мысленно резюмировать сказанное и наглядно отображать это на доске.
3 Существуют разные предположения, касающиеся компонентов творческого процесса и их относительной важности, но все они относятся к области фантазий. Кто-то считает, что творческое озарение – это 10 процентов вдохновения и 90 процентов потения. Кто-то утверждает, что это 5 процентов удачи, 8 процентов копания в интернете и 87 процентов усилий. Какой бы модели вы ни отдавали предпочтение, реальность такова, что все моменты творческого озарения (инсайта), на которые мы все уповаем, являются прямым продолжением и следствием прилагаемых усилий. Вот почему Томас Эдисон сказал: «Большинство людей не замечают благоприятные возможности, потому что возможности эти одеты в робу и выглядят как тяжелый труд».
4 Не культура хип-хопа породила нарочито искажаемую (эрративную) орфографию в духе «как слышится, так и пишется», которая и до нее часто использовалась в брендинге, но именно она способствовала ее широкому распространению.
5 Точнее сказать, иногда существует корреляция между грамотностью и общим уровнем интеллекта, но не причинно-следственная связь. Но и корреляция эта сомнительная, потому что обычно оценка интеллекта применяется к тем, кто грамотно пишет. Это примерно как ассоциировать людей, рост которых выше среднего, с лидерством. Да, корреляция между высоким ростом и лидирующим положением существует, но зачастую она порождается самим предубеждением, что эти две вещи взаимосвязаны. Рост человека не свидетельствует о наличии или отсутствии у него лидерских качеств, и на выборах я не стала бы голосовать за кандидата на какую-то должность только из-за его высокого роста. Извини, Линкольн.
