Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
Сейчас мы должны углубиться в себя и осознать, каковы ощущения в СС, состоянии сознания? Если внутри почувствуете сгусток напряжения или комок, то постарайся просто выдавить его уже привычным нам движением.
Проверьте, какие изменения происходят у вас после практики. Меняется ли что-то от моих слов, резонируют ли они в вашем сознании. Чувствуете ли процесс раскрытия дальних уголков вашего сознания.
Сказ Второй. «Ум за разум»
(о том, как мой ум поднял белый флаг)В одно прекрасное утро дед меня позвал пойти с ним в лес собирать целебные травы и растения. Я был счастлив от того, что не придется работать руками: копать, таскать, чистить и т. д. Истинно, дед использовал меня, как используют раба на галерах. Хотя при этом я становился умнее и мудрее, догадывался, что все, что он мне приказывает делать, имеет глубокий смысл. «Любимые» ямы в свое время потрясли меня глубиной открытия! Но в поисках смысла я потерял два месяца – неужели нельзя было просветить быстро? И в этом весь дед!
Итак, спустя пару часов после пробуждения мы медленно продвигались с дедом в глубь леса, за это время старик не проронил ни слова. Он вообще не склонен разговаривать! Мы шли, странно петляя, вокруг деревьев. Иногда одно дерево обходили по два-три раза. Дед искал особый отлив какой-то травы, которую он называл «трава БоЯра». Неожиданно дед задал вопрос:
– Почему кора дерева называется КОРА?
– Нууу… умные люди так однажды придумали, взяли и назвали – кора!
– То есть ты думаешь, что наши предки называли вещи первым попавшимся набором звуков и запоминали это?
– Тогда я не знаю, кто и зачем, дед… Расскажи?!
– А почему колокол называется КОЛОКОЛ?
– Дед, я не знаю?!
– ДУМАЙ, умник!
Я ненавижу такие загадки! Кора и колокол – откуда мне знать, почему они возникли:
– Дед, я действительно не знаю!
– Ладно, расскажу! Что такое РА?
– Египетский Бог Солнца, по истории проходили!
– А что он делает в нашем языке?
– В смысле? Что делает? РА, наверно, пришел из египетского наречия в Россию, хотя об этом нам в школе ничего не рассказывали!
– Не в Россию, а на Русь! И не пришел, а ушел!
– То есть как ушел? Куда?
– Как по-английски РАДУГА?
– Rainbow!
– Молодец! А как слово делиться на части, на простейшие английские слова?
– Rain – Дождь и Bow – боевой лук. Ого! Слово радуга на английском языке обозначает «Дождевой лук».
– Молодцом! А на русском слово Радуга?
– РА – бог Солнца и ДУГА. Ой, интересно! Никогда об этом не задумывался! РА-ДУГА – Солнечная Дуга!
– Молодец! Или Световая Дуга!
– Дед, а что в слове КОРА обозначает КО?
– КО – это КОЛО, или круг!
– КО РА – КРУГ СВЕТА! Ничего себе!
– Молодец, Сашка, тройка тебе за эмоциональность!
– Вот спасибо, дед. А ведь и как точно слово КОРА передает смысл коры, ведь дерево корой впитывает солнечный свет.
– Правильно! РА – это главная энергия, что дает ток жизни на матушке-земле!
– А КОЛОКОЛ – это КОЛО-КОЛ… Коло – это круг, а Кол – это язык! Гениально: круг и кол!
– Молодец, ладно, четверка тебе! РАССВЕТ?!
– Дед! А как это? Как это так? РАССВЕТ – это Солнца Свет! Это ведь все те же образы, что есть, но их и нет!
– Теперь понял, зачем ты копал ямы?
– Да, теперь начал понимать! Я думал, что понял еще раньше, но только сейчас начал осознавать!
– Теперь вопрос со звездочкой! Что означает слово ЗРИТЬ?
– Смотреть!
– Верно. А на что похоже еще это слово?
– На слово зрЕть, да?
– Верно. А теперь скажи мне, пожалуйста, Сашка, почему эти слова означают совершенно разное, но пишутся практически одинаково?
– ЗРИТЬ – ЗРЕТЬ. Если эти слова одни и те же, то логично предположить, что когда мы ЗРИМ, то мы и ЗРЕЕМ! Точно! Зреем! Умнеем!
Я за эти два месяца так созрел, что почувствовал себя мудрее своих родителей и учителей в школе: теперь-то я всем нос утру!
– Цыц! Мал еще да зелен – утирать нос, растопчут как муху.
– Да, дед, извини, ты прав…
– Ладно, ты мне скажи, почему тебе никто об этом не рассказывал ни в вашей школе, ни родители твои?
– Дед, а у меня не укладывается в голове, как египетский бог РА оказался в русском языке и все об этом молчат?
– Причем оказался-то в образной основе: ВЕ-РА, КО-РА, РАС – СВЕТ, РА-ДУГА, РА-ДОСТЬ, РА-СА, РА-ЗУМ, ГО-РА, У-РА-Л…
– Дед, стой-стой-стой, у меня от обилия образов все в кучу слилось!
– А не должно такого быть, Сашка! Отныне тебе задание – отслеживать всяк обРАз, о котором говоришь сам или слышишь от других. Каждое слово зришь, аки образ, и отслеживаешь свою реакцию на эти слова! Уяснил?
– Уяснил, дед.
– А теперь последний вопрос… Что означает слово ВНУКИ?
– Дети детей родителей…
– Образ какой?!
– Малые детки с бабушками и дедушками!
– И чем они занимаются?!
– Бабушки и дедушки? Сидят, общаются, забирают внуков из детского сада или школы…
– Еще!
– Воспитывают, учат, наставляют, передают опыт!
– В НаУКИ, Сашка! Я что с тобой делаю? Учу я тебя!
– ОГО!!! ДЕД!!! ТОЧНО!!!! В-науке – как же я сразу не догадался! Внуки – это в науке пребывающие дети!
– Теперь будешь знать, молодец!
– Дед, мне кажется, что я схожу с ума… Мой прежний мир рушится!
– Давно пора! Идем дальше.
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
