предложениях надо обособлять деепричастный оборот.
1) Нельзя жить сложа руки.
2) Говоря это я принял воинственную позу.
3) Он ушёл несолоно хлебавши.
4) Он говорил горячо и не думая.
10. Укажите верное высказывание.
Он не прав, говоря так категорично, но в то(же) время его можно понять.
1) ТОЖЕ всегда пишется слитно
2) ТО ЖЕ всегда пишется раздельно
3) ТОЖЕ – здесь это сочинительный союз, пишется слитно
4) ТО ЖЕ – здесь это местоимение с частицей ЖЕ, пишется раздельно
11. В какой строке все слова пишутся раздельно?
1) (не)смотря на трудности, (на)подобие весла, (в)заключение выступления
2) (в)виду болезни, (в)течение месяца, (на)счет квартиры
3) (в)продолжение лекции, (в)роде и числе, (в)силу обстоятельств
4) (в)целях повышения, (в)виде шара, (в)роде башни
12. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?
1. (И)так, она звалась Татьяной. (А.Пушкин)
2. (И)так, прощай! Впервые этот звук
Тревожит так жестоко грудь мою. (М.Лермонтов)
3. (И)так, домой пришед, Евгений
Стряхнул шинель, разделся, лег.(А.Пушкин)
4. (И)так доступна вся бездна эфира,
Что прямо смотрю я из времени в вечность.
Литература: А.Б. Малюшкин, Л.Н Иконницкая «Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку 7 класс. Москва, 1998г. Творческий центр.
Интегрированный урок по литературе
«Час любимой песни» 8 класс
Обоснование: почему такие уроки надо проводить.
«Народ выражает себя всего полнее и вернее в языке своем.
Народ и язык, один без другого, представлен быть не может… Народ действует, его деятельностью управляет ум; ум и деятельность народа отражаются в языке его». Так сказал в середине прошлого века крупнейший русский ученый, филолог и этнограф Измаил Иванович Срезневский.
В. Я. Брюсов написал в одном из стихотворений:
Созвучья слова не случайны!
Пусть связь речений далека,
В ней неразгаданные тайны
Всегда живого языка.
Наша русская культура уходит корнями в глубокую древность. Об ушедшей культуре, памятниках старины нам рассказывают многие художественные произведения, памятники древности–сохранившиеся храмы, монастыри, руины исторических построек и многое другое. Не зная истории прошлого, нельзя познать настоящее.
Ученики 5-7 классов на уроках литературы знакомились со многими сказками, былинами, загадками, пословицами, поговорками. В 8 классе школьники узнают много нового и интересного о песнях. И не просто песнях, а песнях народных. О тех, которые на протяжении веков создавал народ. Он пел о радостях, горе, на каждый праздник были припасены определенные песни. Народные песни создавались разнообразными людьми в минуты, когда душевные переживания, потрясения требовали выражение в словах и мелодии. Незаписанные песни передавались от одного исполнителя к другому, от одного поколения к другим, при этом шлифуясь и изменяясь. Среди множества безвестных певцов иногда появлялись талантливые народные поэты и исполнители.
Песни лирические, по словам В.Г.Белинского–это « простодушное излияние горя или радости сердца» в тесном или ограниченном кругу общественных или семейных отношений. Это или жалоба женщины, разлученной с милым сердца и насильно выданной за нелюбимого и постылого, тоска по родине, заключавшейся в родном доме и родном селе, ропот на чужбины, на варварское отношение мужа и свекрови. Если герой наших песен мужчина, тогда–воспоминание о милой, ненависть к жене, или ропот на горькую долю молодецкую, или звуки дикого, отчаянного веселия –насильственный, мгновенный выход из рвущей души тяжелой тоски.
Кто же мог быть героем народных песен?
Еще в колыбели детей убаюкивали песнями, подрастая, сами учились напевать, то есть было время, и не такое уж и далекое, когда вся жизнь русского человека от рождения до смерти сопровождалась песней. Русская народная песня – произведение коллективное. Пели песни в радости и в горе. Песня могла петься для себя и про себя, занимаясь одновременно какой- либо неторопливой , монотонной работой. Русские народные песни делятся на обрядовые и необрядовые.
Настолько песня хороша,
Прозрачно—родниковая,
Что хочет хмурая душа,
Чтоб песнь взлетела снова.
Настолько песня хороша,
Добра, смела, сурова,
Что хочет эту песнь душа
Запомнить слово в слово.
В. Казанцев.
Сейчас редко услышишь русскую народную песню, её чистоту, как родниковая вода, и негромкую, как затаенный вздох, мелодию. А было время, когда жизнь человека от рождения до смерти сопровождалась песней.
Н. А. Добролюбов писал « Ещё в колыбели дети убаюкивались песнями, подрастая, сами выучивались напевать… Собиралась зимой молодежь на посиделки, и здесь раздавались песни. Приходила весна, выходили поселяне встречать её. Ехал крестьянин пахать землю, но облегчил труд своей песней. Собирался молодец жениться, его сватанье, девичник, свадьба– все это непременно оглашалось песнями, готовыми на этот случай. Умирал человек– над ним раздавались похоронные, печальные песни».
Истоки русской народной песни уходят в седую древность. Уже в начале первого тысячелетия нашей эры греческие, римские и арабские историки с восторгами писали о славянских песнях, а самих славян называли песнелюбцами.
Из глубины веков песня донесла нам память о людях, их жизни, переживаниях.
Единичные записи лирических песен начались ещё в 18-ом веке и дошли до нас в различных рукописных сборниках. Настоящая история собирания песен относится к 18-ому веку, а серьёзное изучение народной лирики– к первым десятилетиям 19 века. Записи народных песен все чаще появляются на страницах различных журналов и газет. Возникает интерес к народной песне и у русских композиторов, многие из которых либо сами записывали фольклор, либо сами обрабатывали народные мелодии (Балакирев, Лядов, Чайковский, Римский-Корсаков, Глинка).
Русская народная песня–произведение коллективное. В доме, на улице, в лесу; во время работы и отдыха её пел народ. Чтобы петь хором, не надо было обладать каким-то особым талантом. Собирался хор либо по очереди у каждого из его участников, либо там, где дом был попросторней; пели для самих себя, занимаясь одновременно какой-либо неторопливой, монотонной работой (прядением, шитьём, вышиванием). ( « То не ветер ветку клонит…», «Лучинушка».)
В сельских игрищах молодые люди от души веселились, плясали, выражали на миру свою радость. Сами по себе хороводы– зрелище исключительной красоты и музыкальной гармонии. Особенно в крупных деревнях. Они проводились, как правило, на открытых больших луговинах, на местах возвышенных, так что вся деревня могла любоваться этим красочным действом.
Как по улице дождик накапывает,
Хоровод красных девок прибывает.
Ох вы, девушки, поиграйте!
Уж как вы, холосты, ни глядите,
Вам гляденьицем девушек не взяти,
Уж как взять ли, не взять ли по любви?
Что по батюшкину повелению,
Что матушкиному благословению.
Основной формой движения хоровода является движение по солнцу, то есть влево по кругу. Внутри одного круга мог двигаться другой в противоположном направлении. Кроме круга, хоровод мог идти «улицей», то есть по прямой линии, «змейкой», или он мог состоять
