Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 72
Взгляните еще раз на конус обучения, где отображены различные способы усвоения знаний. В самом низу находится чтение, после которого в голове остается лишь 10 процентов полученной информации. Далее идет прослушивание выступлений или лекций — 20 процентов.
В то же время имитация деятельности позволяет сохранить в памяти 90 процентов полезной информации — столько же, сколько и сама реальная деятельность.
Почему этот метод позволяет добиться таких больших успехов? Потому, что имитация деятельности (или игра) разрешает учащимся совершать ошибки и извлекать из них уроки. В летной школе я провел немало часов на тренажере. Этот способ обучения не только значительно дешевле, но и безопаснее. Во время подготовки я совершал множество ошибок, но учился на них, и это позволило мне стать хорошим пилотом.
Я не боюсь работать в секторах квадранта Б и И, потому что в детстве часами играл в «Монополию» и усвоил значение денежного потока, создаваемого такими активами, как зеленые домики и красные отели. Вместе с Ким мы разработали игру «Денежный поток», которую часто называют «“Монополией” на стероидах» и которая имитирует процесс инвестирования в реальном мире. Она предоставляет отличную возможность совершать ошибки и учиться на них, готовясь к настоящей жизни. Все мы знаем людей, которые боятся инвестировать из опасения совершить ошибку и потерять деньги. Играйте в «Денежный поток». Если вы и допустите ошибку, то потеряете только игрушечные деньги. Но куда важнее то, что каждая ошибка делает вас умнее.
Самый большой недостаток финансового просвещения
Наша система образования допускает огромную ошибку, приглашая в школы служащих банков и финансовых консультантов, чтобы они рассказали детям о деньгах. Можно ли ожидать окончания экономического кризиса, если школьников будут обучать служащие тех же учреждений, которые его и породили?
Это что угодно, но не финансовое просвещение. Это финансовая эксплуатация. Именно тут и начинается процесс ограбления населения.
Если мы сможем дать людям такое образование, что они будут рассматривать мир через призму секторов Б и И квадранта денежного потока, то этот мир изменится навсегда. Люди откроют для себя совершенно иной мир — мир финансового изобилия и неограниченных возможностей.
Совсем недавно я познакомился с одним человеком, который большую часть жизни провел в секторе Р, работая водителем грузовика. Ему приходилось трудиться в поте лица за скромную зарплату, которая не давала возможности добиться более или менее надежного финансового положения. Затем цены на автомобильное топливо выросли настолько, что компания, где он работал, вынуждена была пойти на сокращение штата, и его уволили. В результате этот человек решил посвятить свободное время образованию и повышению своего финансового IQ. Со временем он приобрел лицензию на грузоперевозки и стал предпринимателем как раз в той отрасли, которую знал не понаслышке. А сегодня он достиг финансовой свободы.
В ходе беседы мужчина рассказал мне, что раньше мир представлялся ему местом с весьма ограниченными возможностями, в котором были только изнурительный труд, низкая зарплата, высокие налоги и растущие расходы на еду, бензин и медицину. Сегодня он видит вокруг неограниченные возможности. Его жизнь изменилась после того, как он перестроил свое мышление и взглянул на мир через призму секторов Б и И. Сегодня он мог бы получать пособие по безработице или трудиться по найму где-то в другом месте, но предпочел повысить свой финансовый интеллект.
Для меня это лучшее доказательство того, что раздача населению денег не решит проблем. Хватит раздавать народу рыбу. Пора научить людей ловить ее и дать им право самостоятельно решать свои материальные проблемы. Изменить мир способно только финансовое образование. Я могу предсказать, что любая, даже самая бедная страна, которая первой введет у себя финансовые образовательные программы для учащихся, станет мировой финансовой державой.
Конец и начало
Вот и заканчивается путешествие, в ходе которого нами был разоблачен заговор богачей. Но если книга подошла к концу, то это вовсе не значит, что ваша история на этом заканчивается. Возможно, мои пятнадцать уроков никогда не войдут в школьную программу, но те, кто готов посвятить собственное время и приложить усилия для повышения своего финансового IQ, должны их усвоить. Они будут передаваться от родителей детям точно так же, как мой богатый папа передал их своему сыну и мне. Следуйте этим советам и учите своих детей тому же. Воспользовавшись знаниями о заговоре богачей, вы можете сделать свою жизнь значительно богаче.
Миссия компании «Rich Dad» состоит в том, чтобы повышать финансовое благосостояние людей с помощью книг, игр, обучающих программ, семинаров и системы наставничества для тех, кто готов пойти дальше. Точно так же, как эта книга получила широкое распространение в блогах интернета, послание компании «Rich Dad», несущее людям богатство и финансовую свободу, распространится, словно лесной пожар, по всему миру. Вместе мы сможем шаг за шагом сделать людей богаче. Вместе мы сможем убедить их, что знания — это деньги нашего времени, а разум — самый ценный актив, дарованный нам Богом.
ЗаключениеКак мы крадем сами у себя
Подверглись ли мы промыванию мозгов? Я полагаю, да. Ведь люди не замечают грабежа, происходящего у них на глазах каждый день, только потому, что они запрограммированы в финансовом плане, словно собаки Павлова. Более того, они крадут деньги сами у себя, пользуясь неправильными словами. Люди каждый день бездумно повторяют одни и те же мантры, лишающие их богатства.
Как уже говорилось, слова обладают силой, способной сделать нас как богатыми, так и бедными.
Система образования преуспевает в подготовке людей для работы в секторах квадранта Р и С. В том возрасте, когда формируется личность, семья и школа учат ребенка повторять слова, которые представляются им верхом финансовой мудрости, но на деле побуждают красть деньги у самих себя. Эти мантры внедряются в наше сознание, заставляя покорно отдавать свои с трудом заработанные деньги обитателям секторов Б и И. Не имея солидного финансового образования, люди становятся узниками секторов Р и С.
Лидеры государств не стимулируют людей из секторов Р и С переходить в секторы Б и И. Наоборот, они учат нас жить по средствам, вместо того чтобы расширять и увеличивать эти средства. Я считаю, что, живя по средствам, человек убивает свою душу. Так жить нельзя.
Слова, которые лишают нас денег
Вы уже знаете, что люди, работающие в секторах Р и С, теряют деньги за счет налогов, долгов, инфляции и пенсионных отчислений. Я хочу привести примеры того, как употребляемые нами слова способствуют усилению этих негативных факторов и заставляют красть у самих себя.
Налоги: «Хорошо учись, чтобы получить достойную работу». Эти слова программируют ребенка на то, чтобы стать наемным работником, который платит подоходный налог по самой высокой ставке. Советуя усердно работать, чтобы больше зарабатывать, вы загоняете его в самый верх налоговой шкалы и приговариваете к самым высоким налогам — налогам с заработанного дохода.
Ознакомительная версия. Доступно 15 страниц из 72
