родители старались как можно больше обсуждать увиденное с детьми. Во второй группе родители просто смотрели этот сериал вместе с детьми, ничего не оговаривая. Третья группа смотрела сериал без родителей, и родители не обсуждали его с ними. В четвертой группе родители показали детям десять серий документального фильма о природе.
Исследователи выяснили, что дети, которые смотрели сериал о тигренке, демонстрировали более высокий уровень эмпатии, если родители обсуждали с ними то, что они вместе видели. Кроме того, совместный просмотр и обсуждение принесли наиболее выраженную пользу младшим дошкольникам и детям из семей с низкими доходами.
Совместный просмотр с детьми помогает определить, приемлем ли для них тот контент, который они смотрят. В 2015 году YouTube разработал мобильное приложение YouTube Kids, призванное предлагать подходящие для детей видеофильмы и образовательный контент. Однако в 2017 году журналисты The New York Times выяснили, что приложение предоставляло детям весьма сомнительный и даже шокирующий контент – видео, которые каким-то образом просочились через их фильтры[281]. Компания утверждает, что устранила проблему, но мы никогда не можем быть до конца уверены, что вредная информация не проникнет через фильтры.
Итак, в чем же должно выражаться наше наставничество? Прежде всего мы можем поговорить со своими друзьями-родителями и обсудить эту проблему. В своей книге «Искусство экранного времени» Каменец объясняет, что родители, принадлежащие к среднему и верхним слоям среднего класса, редко обсуждают эту тему, поскольку убеждены, что цифровые устройства вредны и дети не должны их использовать: эта тема считается как бы табуированной и неприличной. Но поверьте, можно почерпнуть много нового и полезного для себя, если поговорить друг с другом о том, чем мы занимаемся вместе с детьми, какими приложениями они пользуются, в какие игры играют и как мы помогаем им ориентироваться в постоянно меняющейся цифровой среде.
В общем-то наставничество не такое уж сложное дело. Все, что нужно, – изучать возможности цифровых устройств и использовать их вместе с детьми, а не пускать это на самотек. «Информационные технологии в любой форме, которая способствует позитивному взаимодействию между ребенком и близким для него человеком, дают развивающий и образовательный эффект», – пишет Каменец, исходя из данных, предоставленных ей психологом Рэйчел Барр. Так что, если дочь подходит к вам с просьбой купить ей игру Minecraft, или попробовать новое приложение, или зайти на новый сайт, о котором ей рассказали, поищите все это в интернете: вместе найдите, вместе прочитайте пользовательское соглашение и посмотрите отзывы на сайте Common Sense Media. В процессе вы, естественно, будете делиться с ребенком своими ценностями, обсуждать вопросы, которые вас беспокоят, тем самым ненавязчиво воспитывая и помогая понять, что означает безопасное использование цифровых средств коммуникации.
Разумеется, мы не можем постоянно сидеть вместе с детьми перед экраном. Иногда, особенно когда дети дома целый день, нам приходится работать, отвечать на важные звонки или готовить обед. Но нужно сделать все возможное, чтобы воспитание цифровой грамотности стало регулярным занятием. Исследование 2014 года показало, что, когда родители в курсе, какие сайты посещают их дети-подростки, и когда они обсуждают это с ними, их дети реже становятся жертвами домогательств и оскорблений в Сети, чем те, чьи родители просто пытаются ограничить доступ к интернету[282].
Стратегия грамотного использования цифровых устройств № 2
Разработайте цифровую дорожную карту для всей семьи
Если вам кажется, что вы слабо контролируете использование цифровых устройств ребенком, или вы хотите выяснить ожидания и выработать правила, соберите семейный совет. Но прежде следует согласовать свои цели с партнером (супругом), если он у вас есть. «Родителям предстоит проделать большую подготовительную работу, чтобы понять, по каким вопросам можно разрешить ребенку высказывать свое мнение и какого общего решения следует придерживаться по тому или иному вопросу», – говорит Репкинг.
Например, если вы не хотите, чтобы ваш ребенок смотрел телевизор после девяти часов вечера, убедитесь, что ваш партнер знает об этом и не будет оспаривать ваше мнение во время семейного совета. Обсудите также, что разрешать ребенку делать – и не делать – в своих гаджетах. Мы с мужем, например, не хотим, чтобы дети общались в Сети с незнакомыми людьми, поэтому очень избирательно подходим к тому, какие приложения разрешать им использовать. Мы подписали своего сына на приложение «Электронная почта для детей», которое требует, чтобы мы проверяли и одобряли любое электронное сообщение, полученное от людей, не входящих в предварительно утвержденный список контактов, или отправленное ребенком чужим людям.
Соберитесь всей семьей и обсудите цели, которых вы хотите добиться. Например, одной из таких целей может быть поиск способов конструктивного использования электронных устройств: доставить семье удовольствие, обеспечить общение семьи с другими людьми, помочь получать новые знания, умения и навыки. Можно добавить, что вы надеетесь минимизировать вредные последствия использования цифровых устройств, такие как, например, ссоры из-за экранного времени и недосыпание. Можно сказать, что цель семейного совета – предложить понятные нормы и правила, позволяющие выстроить идеальный баланс интересов.
Для того чтобы дискуссия увенчалась успехом, следует учесть несколько моментов.
• Вы хотите установить суточный (или еженедельный) временной лимит или вы не против, чтобы дети использовали гаджеты, как хотят, но при условии, что они сделали домашнее задание, выполнили работу по дому и другие важные дела? Проверьте нормы экранного времени (возможно, даже лучше сделать это вместе с детьми), чтобы понять, сколько в среднем времени ежедневно должно на это оставаться у детей после выполнения всех обязательных дел[283].
• Определитесь, будете ли требовать, чтобы дети спрашивали разрешения или по крайней мере предупреждали вас об использовании цифрового устройства? Некоторые эксперты считают, что подобная практика полезна, так как дает детям понять, что цифровые устройства заслуживают вдумчивого отношения. «Сама необходимость просить разрешение, прежде чем хвататься за гаджет, заставляет ребенка осознанно подходить к тому, что он делает», – говорит Лиз Клайн, вице-президент образовательных программ Common Sense Media.
• Будете ли вы устанавливать «комендантский час» для пользования цифровыми устройствами, например просить приносить вам все телефоны к девяти часам вечера? Дисплеи испускают синий свет, который уменьшает выработку гормона сна мелатонина, поэтому их использование непосредственно перед сном может оказать негативное влияние на процесс засыпания.
• Подумайте, что можно изменить в доме, чтобы облегчить контроль за использованием цифровых устройств. Например, все телефоны и планшеты можно хранить в определенном месте. Или установить единую зарядную станцию (и никаких зарядных устройств в спальнях).
• Решите, где дети смогут пользоваться своими гаджетами. Вероятно, что-то (например, чтение онлайн) они могут делать в своих комнатах, но остальное (чаты и видеочаты) должно происходить в общих комнатах, где вы будете иметь возможность проверить, чем они занимаются. Не считайте это чрезмерной
