3. Ясмин хочет новую пару кроссовок за 120 долларов для летней школьной практики. Эта на 50 долларов больше, чем обычно. Если она начет копить деньги, то это займет шесть месяцев или больше. Вы:
а. Купите ей обувь, так как это нужно для дела.
б. Предложите выполнять больше обязанностей по дому и заработать.
в. Ничего не дадите, так как это превышает установленный лимит.
г. Одолжите ей, но договоритесь, что она выплатит долг из своих карманных денег.
(а) 0 (б) 3 (в) 1 (г) 2
Платить за дополнительные домашние обязанности – довольно хорошая идея, особенно, если ребенок мечтает о хорошей вещи. Только домашних дел должно быть действительно больше, а заработанные деньги шли исключительно на кроссовки.
Ясмин усвоит, что она может работать усерднее ради покупки каких-то вещей. Например, за пару недель она может отсканировать старые фотографии в компьютер и получить 60 долларов на обувь. Если Ясмин очень-очень хочет сразу купить кроссовки, то можно сделать исключение и дать ей в долг, но она должна будет его вернуть. Одалживание похоже на накопление, разве что она купит обувь все-таки сегодня.
4. Патрик получил хорошие оценки на промежуточных экзаменах. Он надеется на награду. Вы:
а. Дадите ему дополнительные деньги, которые он может потратить по своему усмотрению.
б. Не будете платить ему, так как это похоже на подкуп.
в. Положите некоторую сумму в банк на обучение в колледже.
г. Дадите ему деньги, но он должен на них угостить друзей мороженым.
(а) 2 (б) 2 (в) 2 (г) 3
Мнения родителей по этому вопросу обычно разделяются. Некоторые говорят, что это напоминает подкуп. Дети должны ценить образование само по себе. А теперь они будут добиваться хороших оценок в основном для получения денег. Причем для хороших учеников этот метод работает совсем плохо. А дети с невысокой успеваемостью могут стать еще более безалаберными. Получив низкую оценку, они всего лишь обходятся без награды и не делают попыток улучшить успеваемость.
Для иных родителей вариант платы за хорошие оценки действительно работает. Родители хотят отметить усердие ребенка, особенно после такого успеха, как отличная оценка на экзамене. Ему можно также сказать, что деньги должны быть использованы на определенные цели, например, угостить друзей мороженым или положить 20 процентов в копилку. Такие награды очень радуют детей, они видят, что родители ими гордятся.
5. Джонни обычно выбрасывает мусор по вечерам, но не делает этого последние три вечера. Вы:
а. Вычтете из его карманных денег.
б. Скажете его сестре вынести мусор вместо него.
в. Не разрешите смотреть телевизор, пока он не начнет снова выбрасывать мусор.
г. Еще раз спокойно объясните Джонни его обязанности как члена семьи.
(а) 0 (б) 1 (в) 3 (г) 3
Карманные деньги – не инструмент контроля. Если карманные деньги не связаны с определенными оплачиваемыми домашними делами, то не следует угрожать отказом их выплаты. Если карманные деньги связаны с какой-то работой, то в письменном виде укажите, что перестанете платить, если ничего не сделано.
6. Диана получает еженедельные карманные деньги каждое воскресенье, но к среде они обычно заканчиваются. Вы:
а. Увеличите сумму ее карманных денег.
б. Попросите ее объяснить, на что она тратит деньги.
в. Вместе с ней заново пересмотрите ее расходы.
г. Откажетесь платить ей до воскресенья.
(а) 0 (б) 2 (в) 3 (г) 1
Некоторые родители требуют от своего ребенка объяснений, как были использованы карманные деньги. Вы можете попросить дочь записывать свои покупки. Это поможет ей подготовиться к учету больших расходов. Вообще-то не следует допрашивать ребенка, но можно дать ему полезный совет, как более продуктивно потратить деньги.
7. Мэтью еженедельно получает карманные деньги. Под конец недели после расходов, накоплений и пожертвований у него осталось 5 долларов. Вы:
а. Уменьшите его карманные деньги на 5 долларов – он получает слишком много.
б. Поощрите его за то, что он накопил 5 долларов.
в. Позволите ему потратить 5 долларов на свое усмотрение.
г. Узнаете, не экономил ли он на таких необходимых вещах, как обед или перекус.
(а) 1 (б) 3 (в) 3 (г) 3
После откладывания денег на накопление и благотворительность Мэтью может потратить остаток. Если в конце недели у него еще есть 5 долларов или больше, то это значит, что в течение недели он мог тратить меньше, чем планировалось. Пусть он продолжает копить на все, что хочет. Уменьшение его карманных денег будет выглядеть как наказание за его усилия по экономии. Надо выяснить, не следует ли пересмотреть количество этих денег и его потребности. Может быть, что Мэтью экономит на вещах первой необходимости, например на еде, а этого делать нельзя.
8. Карманные деньги Сандры включают траты на кино и закуски в кинотеатре. Вы собрались всей семьей в кинотеатр. Вы:
а. Заставите Сандру платить за свой билет в кино.
б. Заплатите половину стоимости билета и закусок за Сандру.
в. Оплатите билет Сандры, а она свои закуски.
г. Оплатите билет и закуски Сандры, так как это семейный выход.
(а) 1 (б) 3 (в) 3 (г) 2
Весьма характерно, что родители покупают некоторые вещи за ребенка, хотя на них выделялись карманные деньги. Например, 10 долларов карманных денег – это бюджет на кино и обеды с друзьями, но потом вся семья вместе идет в кинотеатр. Вынуждать Сандру платить за себя в полном объеме – это заставить ее чувствовать себя оторванной от остальных членов семьи. Хорошим компромиссом будет разделение суммы: Сандра платит только за закуски или за половину стоимости билета и закусок.
9. Карманные деньги Бена включают траты на подарки. Наступает день рождения его подружки Айви, но Бен на мели. Вы:
а. Посоветуете Бену идти без подарка.
б. Дадите Бену деньги на подарок.
в. Посоветуете Бену подарить что-нибудь из своих вещей.
г. Заставите Бена написать открытку с обещанием скоро купить подарок.
(а) 1 (б) 0 (в) 3 (г) 3
Айви предвкушает получить подарок на вечеринке в честь ее дня рождения. Бен тоже расстроился бы, если бы на его вечеринку кто-то из друзей пришел с пустыми руками. Он должен что-то подарить. Это может быть его собственной вещью в хорошем состоянии, с которой он готов расстаться. Бен должен сделать хороший подарок позже, когда накопит достаточно денег.
