♦ Если какой-то конкретный участник не удовлетворен работой группы, то хочет ли он при этом сам работать как-то иначе?
18. Самораскрытие
Групповая атмосфера характеризуется еще и тем, в какой мере каждый из участников может раскрываться в группе. Следующее упражнение позволяет получить данные об этом очень простым способом.
Инструкция
Мне хочется, чтобы мы выяснили, насколько каждый из нас чувствует себя защищенным и не боится раскрываться во время нашей работы. Закройте, пожалуйста, глаза и слушайте мои дальнейшие инструкции. Представьте себе шкалу от 1 до 10. Единица на этой шкале означает, что вы стесняетесь раскрываться, десять – что вы можете быть откровенными и искренними. Теперь решите, каким количеством баллов вы оцениваете свою способность к самораскрытию на наших занятиях.
Когда вы определите это для себя, поднимите, не открывая глаз, соответствующее число пальцев. Держите пальцы до тех пор, пока я не попрошу вас открыть глаза. Я сделаю это, когда последний из вас покажет на пальцах свои баллы.
Теперь откройте глаза и посмотрите, сколько пальцев поднимает каждый.
Вопросы для обсуждения
♦ Почему каждый из участников группы выставил себе ту или иную оценку?
♦ Что объединяет тех, кто поставил себе низкое число баллов?
♦ Чья оценка показалась вам неожиданной?
♦ Что может изменить группа для того, чтобы работать лучше?
19. Незаконченные предложения
В каждой группе существуют свои гласные и негласные правила, определяющие, какое поведение допустимо, а какое – нет. Нередко эти нормы поведения не осознаются или же не являются совместно принятыми. Предлагаемая процедура дает возможность участникам осознать и обсудить действующие в группе правила.
Инструкция
Я хочу предложить вам прояснить явные и неявные правила, действующие в нашей группе. Запишите все правила, которые мы с вами обговаривали. (3 минуты.)
Теперь напишите, пожалуйста, по два варианта окончания для каждого из следующих незаконченных предложений:
– В этой группе нежелательно…
– В этой группе опасно…
– Из этой группы будет исключен тот, кто…
– В этой группе можно…
Вопросы для обсуждения
♦ В какой степени действующие в группе правила ясны участникам?
♦ Насколько широк спектр негласных норм?
♦ Какие из них полезны, а какие обременительны?
♦ Стоит ли нам обсудить какие-то дополнительные правила?
20. Альтернатива
С помощью предлагаемой проективной техники можно выявить представления участников об их удовлетворенности групповой работой и понять, что им еще хотелось бы получить от работы в группе.
Инструкция
Я хотел бы предложить вам взглянуть на нашу группу как на целое и выяснить, насколько вам нравится наш способ совместной работы. Сядьте поудобнее и закройте глаза… (30 секунд.)
Представьте себе, что вы – наблюдатель, который может смотреть на нашу группу через небольшое отверстие в стене. Мысленно понаблюдайте за группой, когда она занята разными видами деятельности. (2 минуты.)
