Полина задумалась. В предложении Матвея был здравый смысл. Конечно, их связывали общие воспоминания о путешествии в параллельный мир, но это было так давно, что уже казалось сказкой.
— Я согласна, если это не против правил, — решилась Полина.
— Надеюсь, вы не предавались приятным воспоминаниям, — сказал Учитель Талим, когда они вернулись.
— Так вы все-таки знали, что мы знакомы! — воскликнула Полина.
— Нет. Только что догадался. Надеюсь, вы договорились, потому что вы идеальная пара, и мне бы не хотелось что-то менять.
— Мы договорились, Учитель Талим, — сказал Матвей.
— Отлично! Тогда давайте наконец покончим с формальностями. Новичок-Воин Полина, представляю тебе Мастера-Воина Матвея, твоего будущего наставника. Мастер-Воин Матвей, представляю тебе Новичка-Воина Полину, твою будущую подопечную. А теперь, дети мои, я вас покидаю. Встретимся на занятиях.
Талим развернулся и пошел прочь широким, размашистым шагом, но потом вдруг остановился.
— Чуть не забыл! — воскликнул он. — Матвей, Полина вчера… гм… Пусть она тебе сама расскажет. Теперь ты ее наставник, так что сам решай, что делать.
Полина ошеломленно посмотрела ему вслед. «Мало напастей на мою голову, так еще и это», — с досадой подумала она.
— И что ты вчера натворила? — поинтересовался Матвей, когда Учитель Талим скрылся из виду.
— Подралась с одним гнусным типом, — нехотя сказала Полина.
Взгляд Матвея внезапно стал строгим, лицо — суровым, а голос приобрел властные нотки:
— Так, когда ты разговариваешь со мной, ты должна стоять прямо, не мямлить и смотреть мне в глаза! Запомни, я не твой приятель. Я — твой наставник. Можешь обращаться ко мне на «ты», но не забывай добавлять «наставник» или «Мастер Матвей». Все понятно?
Полина соображала быстро, поэтому она тут же вытянулась в струну и отчеканила:
— Да, наставник.
Матвей удовлетворенно кивнул:
— Теперь правильно. Повторяю вопрос: что ты вчера натворила?
Внимательно выслушав Полину, он произнес совершенно непонятную фразу:
— Два часа «пэров», и считай, что тебе повезло.
Она набралась смелости и спросила, что такое «пэры».
— Всему свое время, — повторил Матвей любимую фразу Учителя Талима. — Пойдем, я покажу тебе твою комнату.
Матвей привел Полину в один из уютных домиков, утопающих в зелени и окруженных цветниками. Поднявшись на крыльцо, они оказались на небольшой открытой веранде, уставленной креслами и пуфами. За распахнутой по случаю теплой погоды дверью виднелся длинный коридор, заканчивающийся лестницей, ведущей на второй этаж. Восемь жилых комнат были расположены внизу и столько же — наверху.
Комнатка, доставшаяся Полине, была маленькой, но там было все необходимое: кровать, стол для занятий, полки для книг, шкаф для одежды и даже мягкое кресло. Пол был покрыт упругим ковром, а на окне висели белоснежные занавески. Небольшая дверь вела в душевую.
— За чистотой и порядком в комнате ты будешь следить сама, — сказал Матвей. — Уборка в коридоре, на веранде и на прилегающей территории — по расписанию, это не входит в «пэры».
Полина снова услышала непонятное слово, но на этот раз воздержалась от вопросов.
— Моя комната — на втором этаже, — тем временем продолжал Матвей. — Советую не врываться туда без стука, да и вообще, рискуй здоровьем только в случае крайней жизненной необходимости.
Потом он повел ее на экскурсию по Академии, попутно рассказывая ей о распорядке дня и о ее новых обязанностях.
Матвей показал ей спортивные площадки и залы, опорные базы для тренировок на воде, беговые дорожки и зеленые поля, предназначенные для различных игр, великолепно оборудованные лаборатории для физических, химических, маг-технических и биогенных опытов, библиотеку, обсерваторию, огромную поляну, которая была местом общего сбора, и под конец — хозяйственный комплекс. И тут Полина наконец-то узнала, что такое «пэры».
Комплекс состоял из нескольких зданий. Здесь были кухня, столовая, склады, прачечная, медицинский кабинет и мастерские. Все это хозяйство нуждалось в грамотном управлении, поэтому Воины нанимали на работу профессионалов, которые занимались вопросами питания, форменной одеждой, дизайном помещений и парка и многим другим.
Солнце уже клонилось к закату, и, взглянув на часы, Матвей определил, что «до ужина еще часа два, поэтому самое время заняться делом». Они вместе зашли в небольшой домик, и он познакомил Полину с Клементиной.
Клементина — молодая женщина лет тридцати — была координатором подсобных работ. Оказалось, что «пэры», а правильнее «ПР», — сокращение, которое придумали Воины и которое означало «подсобные работы». В это понятие входило все, что требовало простого и тяжелого физического труда: уборка общих помещений и многочисленных аллей парка, стирка и глаженье, работа на кухне и в столовой, мелкий ремонт… Вариантов было множество, и распределением этих «пэров» среди Воинов как раз и занималась Клементина.
— «Пэр» в первый же день? Неплохо начинаешь, девочка, — заметила она, изучая расписание.
Полина вспыхнула, но промолчала.
— Вот, думаю, это подойдет. Сейчас готовят ужин, и поварам пригодится еще один помощник. Держи!
И она протянула Полине карточку с цифрой «два».
— Отдашь это Магистру-Кулинару Северину, и он будет знать, сколько времени ты должна провести на кухне.
Полина повернулась к улыбающемуся Матвею — видимо, он находил все это забавным — и спросила:
— Что мне делать потом, наставник?
— Через два часа я буду ждать тебя у дверей столовой, подопечная. А сейчас бегом марш выполнять задание.
Этот день был так насыщен событиями, что казался нескончаемым. До ужина Полина прилежно чистила овощи, резала хлеб и таскала ведра с отходами в пункт переработки. Она была голодна как волк, тем более что от раннего завтрака, который приготовила ей мама, давно остались лишь воспоминания.
За ужином она пожаловалась Матвею, что устала от бесконечных любопытных взглядов и шушуканья за спиной.
— Привыкай, — пожал он плечами. — Во-первых, ты — Новичок, а к ним всегда повышенное внимание, во-вторых, ты — первая девчонка, появившаяся в Академии в качестве Воина. Если ты хочешь здесь остаться, тебе придется несладко.
После этих слов у Полины окончательно испортилось настроение и пропал аппетит, но Матвей не обратил на это никакого внимания. На обратном пути он продолжил свои наставления, на этот раз они касались завтрашнего дня.
Полине нужно было выучить слова клятвы, которая должна была связать ее с наставником особыми узами, и усвоить, как себя вести со старшими по иерархии. Завтра же ей предстояло надеть джайдер.
