Ознакомительная версия. Доступно 11 страниц из 53
Все люди имеют нежелательные свойства и черты личности, которые они у себя признают с неохотой, а иногда и совсем не признают. Именно механизм проекции проявляется в том, что собственные отрицательные качества, влечения, отношения человек бессознательно приписывает другому лицу (проецирует на него), у Виктора этот механизм работал с книгами о рабовладельце, ведь это не его мысли и не его установки, он-то хороший, он «баловал» своих пленниц и заботился о них. Некой трансформацией проекции становится ситуация, когда агрессивные намерения и импульсы человека полностью приписываются другим людям, себе же остаётся роль жертвы. В качестве дальнейшей защиты от тревоги Виктор стал реагировать враждебным и агрессивным поведением на пленниц, которые и стали являться объектом его проекции. Это они плохие, это они не оправдывали его ожиданий. И все это тоже из детства.
Параноики боятся посягательств на свою собственность, а его собственностью стали две беззащитные девочки, поэтому он их не выпускал и держал в заточении. Его сверхидеей стало желание обладать женщинами, иметь неограниченный секс в любое время, когда он захочет, вопреки желанию партнера, и эта идея подчинила себе всю его личность и начала им управлять. Кстати, из последнего его сверхидеей, похоже, стало желание заработать денег на своем поступке, и эта идея позволяет ему не сойти с ума, не думать о содеянном, ни о каких чувствах, ни о какой боли и страданиях, которые он нанес.
Была ли у него низкая самооценка? Для меня спорно. Ведь тогда он вряд ли построил бы бункер, вряд ли бы его интересовала так тема молодости, продления рода таким чудовищным способом, вряд ли интересовали бы другие женщины и желание заменить Лену. Безусловно, все эти обстоятельства можно рассматривать и с точки зрения низкой самооценки и неуверенности в себе, желания мстить матери через других женщин, но все же мое мнение о его поступке склоняется к его болезни. Она не становится оправданием его действий, она лишь может стать некоторым объяснением.
Алексей, он же Елена Бадукина
Так женщина или мужчина? Сложно судить, как в ней уживаются мужское и женское начала, на каком этапе произошла поломка. Какие обстоятельства в ее жизни случились, что она стала так ненавидеть все женское в себе, но больше в других. Идентичность женщины и мужчины развивается на протяжении всей жизни, хотя основа гендерной идентичности формируется в глубоком детстве. Чем слабее мы ощущаем свою идентичность, тем больше стараемся ее защитить, с одной стороны, но с другой стороны, формируется ненависть, когда приходит осознание своего бессилия. Ненависть и агрессия в жестокой форме стали проявлением некой защиты личного опыта у Алексея-Елены. Неконтролируемая ненависть свидетельствует о слабости психологической структуры ее личности, указывает на остановку психического развития. А повлиять на остановку развития способно множество факторов. Ответственность за то, что она сделала, все же лежит на ней. Часто в своей работе я вижу женщин, которые стараются эмансипироваться, становясь «крутым парнем», используя другие маскулинные способы под давлением окружения либо из-за слабости и неприятия своей собственной идентичности, но это никак не делает их более жестокими или равнодушными. Бессознательно или вполне осознанно ей стало важно мстить молодости и невинности. Можно лишь гадать и строить предположения. Вероятно, что этот человек, будучи девушкой, сам подвергся насилию, но не появилось чувство сострадания, а сработал другой механизм: если я страдала, то пусть все пройдут через это страдание или еще хуже. Она не хочет видеть очевидных вещей, она просто спряталась за маску мужчины, тем самым убегая от «женского» начала и ответственности. Для ее психики мужчина стал неким «спасительным» кругом от женской боли и судьбы. Опыт родителей и роль матери в этих отношениях тоже могли на все это оказать немалое влияние. Но все же недопустимо быть настолько равнодушным и жестоким человеком, причем для меня это никак не связано с биологическим полом и гендерными ролями. Для меня большой вопрос, как бы Виктор без помощи этого человека смог осуществить свою идею. Вероятней всего, он так и жил бы дальше с идеей обладать женщиной, подчиняя все больше свой разум ей, но не более того.
Главная героиня Катя
Девочки, когда с ними случилась эта чудовищная история, проходили непростой период в своей жизни, он называется кризисом идентификации. Родителям совсем непросто в этот период со своими детьми, но детям еще тяжелее. Подростка раздирают внутренние конфликты, они особенно обостряются не находя поддержки. Первое – это бунт против контроля родителей и в то же время потребность в руководстве. Хочется быть взрослым, а это начинает проявляться в основном там, где нельзя. Пить алкоголь плохо, и он под запретом, но хочется попробовать или неудобно отказать, поэтому предложенная водка была пригублена. Когда нет доверия и есть страх наказания за позднее возвращение домой, то начинает превалировать страх наказания, а не страх сесть в чужую машину. Родители говорили, что садиться в малознакомую машину нельзя, но маму огорчить поздним возвращением в этой ситуации стало страшней. Опять же испытание на прочность внешних границ своего я и тут же забота со стороны взрослых, когда бессознательно хочется показать свою самостоятельность. Мысли о будущем, но ориентация на настоящее, поэтому шоколадка здесь и сейчас. Желание близости и страх интимности, есть желание заигрывать, поэтому машина, непринужденные разговоры, и большего не нужно пока. Опять же, чтобы пройти кризис идентичности, подросток проходит ряд этапов: нежелание становиться взрослыми, смутное состояние тревоги, связанное с социальной незрелостью, страх перед общением с противоположным полом, ожидание чуда, которое внезапно изменит жизнь, враждебность и презрение к нормам и запретам.
Все, чему вы учили когда-то своего ребенка:
• Нельзя разговаривать с незнакомцами и впускать их в квартиру.
• Нельзя заходить с незнакомцем в лифт и подъезд.
• Нельзя садиться в автомобиль к незнакомцам.
• Нельзя принимать от незнакомых людей подарки и соглашаться на их предложение пойти с ними.
• Нельзя задерживаться на улице после школы, особенно с наступлением темноты, –
это все теряется в подростковый период, и сохранить можно только доверием. А через него можно читать вместе книги и рассказывать истории, и, только когда ваш подросток будет вам доверять, он будет готов воспринимать вас и слышать вас. Уважайте своего ребенка, любите его, сумейте стать ему старшим товарищем и лучшим другом на земле. Станьте для своего ребенка таким родителем, в котором он видит и чувствует опору. Тем человеком, к которому он сможет прийти в любой момент, не боясь осуждения и наказания, тем, кому он может позвонить и сказать, что я выпил и мне очень плохо, я задержался на вечеринке и не знаю, как добраться домой, заберите меня. Если же не знаете или не можете справиться сами, то поищите специалиста. Поверьте, они все разные и практикуют в различных техниках, важно найти своего, с которым вам захочется поделиться, и вы точно почувствуете к нему доверие, и он вас почувствует и не спросит: «Что ты хочешь рассказать?», а спросит: «Я смогу чем-то помочь?»
Ознакомительная версия. Доступно 11 страниц из 53
