Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 65
Другой пример.
Во многих семьях еще существуют представления о том, что надо помогать мальчику в реализации в жизни, а девочку – «главное – хорошо выдать замуж». Такое отношение травмирует растущую дочь и снижает ее самооценку. Что бы она ни делала для того, чтобы показать, что она не хуже брата, не воспринимается родителями. Поощрение за успехи, любовь и ласки, которые отдаются родителями сыну, становятся желанными для дочери. Привлекая к себе внимание, она может вести себя вызывающе, тем самым раздражать родителей и вызывать их недовольство. Многие девочки в подобных ситуациях начинают подражать поведению мальчиков, но это не помогает. Вырастая, они имеют очень низкую самооценку, хотя уже к этому времени могут добиться многого. На работе их будет окружать все то же отношение к мужчинам и женщинам, что и в семье родителей. Это отношение они часто привлекают к себе сами, так как их заниженная самооценка заставляет их разговаривать и вести себя соответствующим образом. Часто за нормальное отношение к себе они испытывают сильную благодарность и покупают дорогие подарки, которые являются их «иголками» защищенности.
«Делание», как и «трудоголия», могут стать для многих теми «иголками», под которыми они скрывают свои проблемы.
Приведу пример.
Начальник долго не уходит из офиса. Затягивая время, он придумывает себе и своим сотрудникам много работы. Эту работу можно было бы сделать и в другое время, но начальник требует немедленного выполнения. Что происходит? Начальник одинок. Его личная жизнь не строится. Большая эмоциональная боль, полученная в семье родителей, не позволяет ему раскрыться в близких человеческих отношениях с женщиной. Его мать, которая только кричала дома и командовала, снизила его самооценку. Теперь он вынужден компенсировать пониженную самооценку своими успехами на работе. «Все должны видеть, как он старательно работает. На него не нужно кричать», – так говорит его подсознание. Страдают его сотрудники и их семьи, но такой начальник заставляет их проявлять «чудеса трудового порыва».
Такие люди спрятались за свои «иголки», которые состоят из деловитости и трудоголии. Они «завернулись в листву» своих распоряжений, указаний и рабочих бумаг. Чем больше они прячутся, тем больше разрастается их внутренняя боль.
Не получая ласки и душевной близости от своих родителей, такие люди носят колоссальный заряд этой ласки в себе, но боятся его реализовать. Любое душевное состояние они пытаются спрятать за броню деловитости. Только попробуйте подойти к ним с лаской и ненавязчивой нежностью в момент их максимальной деловитости. Вы увидите ежика, который уже переплыл половину реки и был уверен, что спасся.
Использование же таких «ежей» с целью получить выгоду нарабатывает колоссальную негативную карму. Несчастья во многих семьях могут быть связаны с такой ситуацией.
Так, например, девушка решила получить себе начальника в мужья и использует ласку для этого. Устроившись его женой или любовницей, она думает, что теперь все хорошо. Однако это вызовет негативные последствия в жизни ее детей и внуков. Душевные болезни и заболевания нервной системы будут атаковать их.
Для тех, кто узнал себя и хочет избавиться от этой модели поведения, предлагаю следующую медитацию.
Медитация для ежей
Представьте все свои иголки, которыми вы ощетинились в сторону внешнего мира и людей. У маленьких ежей эти иголки мягкие и пушистые. Они получают ласку и любовь всех ежих леса.
Как часто вам самим хотелось погладить ежа, но вы натыкались на его вздрагивающие от страха колючки. Вы так же ощетинились и не даете миру погладить себя. Опустите свои колючки и представьте, что они превращаются в мех. Теперь позвольте всему миру нежно прикоснуться к вам. Представьте, что выстроилась огромная очередь людей, желающих отдать вам свою любовь и ласку. Допустите их до себя и получите всю ту любовь и нежность, которыми они хотят поделиться с вами.
Нет врагов. Их вы назначали сами и вызывали на бой.
Теперь вы готовы к мирной жизни. Нет плохих и хороших. Все люди проходят свой опыт в этой школе жизни. У всех них тоже есть проблемы и своя боль. Не надо считать, что только вам так плохо. Почувствуйте все переживания других людей. Многие ходят в таком же состоянии, в каком находились вы. Теперь вам не нужны иголки. Помогите избавиться от иголок и другим людям.
Глава 14
Школьные годы
Пройдя уже часть пути со своими родителями и окружением, ребенок начинает следующий этап подготовки к взрослой жизни. Уже сложившееся отношение к себе и окружающему миру теперь будет немного изменяться под воздействием системы обучения и взаимоотношений с учителями и сверстниками. Однако, большая часть личности уже сформирована и не надо забывать об этом. Многие проблемы с нездоровьем и самооценкой возникают из-за того, что в школе пытаются сломать или переделать уже сложившиеся взаимоотношения ребенка с миром. Надо хорошо представлять себе, что душа ребенка была привлечена именно к этим родителям для того, чтобы вспомнить те моменты и навыки, которыми он обладал в прошлом. Семья дает возможность ребенку найти свой путь кармической реализации, который школа должна уважать. Только при этом условии общество получит большое количество талантливых и неординарных людей. В противном случае, выпускниками школы становятся раздавленные системой личности, затравленно или агрессивно смотрящие на мир взрослых.
Школа в последние десятилетия стала тем учреждением, к которому начинают готовиться с самого рождения и, окончив ее, живут стрессами и воспоминаниями, полученными в ней. Такое впечатление, что человек рождается только для того, чтобы учиться в школе. Школа перестала быть помощником для входа в жизнь. Многие пытаются забыть ее, как страшный сон, да и знания, полученные там, позволяют мало кому сдать экзамены в институт. Все остальное приходится изучать и осваивать экстерном в школе жизни.
Многие родители, потерявшие свой авторитет в школе, не верят себе и своей возможности направить и помочь ему. «Вот пойдешь в школу, там тебе быстро ребенку учителя объяснят», – звучит угроза родителя. «Это тебе не в школе учиться», – говорит другой отец, давая понятие ребенку о труднейшем этапе школьного обучения. Многие родители, сами того не осознавая, рассказывают детям о своей учебе в школе, как о тяжелой многолетней войне, из которой они все же вышли. Редкие родители вспоминают о школьной дружбе, хороших учителях и о том интересном, что могли они узнать и увидеть в школе. Это тоже определенная подготовка к обучению.
Для многих детей такая подготовка играет решающее значение в выборе поведения в школе и отношения к предметам.
Выбор учебного заведения для ребенка порой является сложной задачей для родителей. Желание создать «лучшую жизнь» заставляет отдавать детей в престижные школы и колледжи. Однако финансовые возможности родителей не всегда соответствуют тому, чтобы обеспечить своего ребенка так, как обеспечивают другие родители одноклассников. Это является огромной проблемой, которая развивает комплекс неполноценности.
Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 65
