Нельзя использовать растворы или контейнеры, предназначенные для контактных линз из другого материала.
Примерный порядок надевания и снимания линзы
Есть множество обучающих видео, инструкций, которые врач непременно даст с собой родителям, обучит и родителей, и ребенка, но все-таки некоторые правила действуют для любых линз.
Надевание:
• вымыли руки и вытерли их гладким полотенцем без ворса, бумажным одноразовым полотенцем;
• приготовились брать линзу и ставить ее в приоритетный (правый или левый) глаз, с которого всегда начинается процесс;
• взяли линзу на кончик пальца, поднесли к свету и проверили, не вывернута ли она на другую сторону: о том, что линза «наизнанку», свидетельствуют не ровные, а выгнутые края (линза похожа на суповую тарелку), а также метка индикатора (если она есть) не в прямом, а зеркальном виде. Это обычно цифры «123», и видеть их полагается именно так, в прямой последовательности;
• нижнее веко оттягивается пальцем той руки, в которой линза, верхнее веко придерживается свободной рукой;
• психологически легче в момент прикосновения линзы к глазу смотреть вверх, а не на линзу;
• вставьте линзу в глаз и медленно, спокойно закройте его;
• почувствуйте, как линза встала на место.
Снятие:
• вымыли руки и вытерли их гладким полотенцем без ворса, бумажным одноразовым полотенцем;
• снимать линзу начинаем с того же приоритетного глаза, всегда правый, значит, всегда правый и т. д., в идеале рука тянется к нему уже автоматически;
• оттяните нижнее веко;
• поднимите взгляд вверх и медленно приблизьте к глазу палец до соприкосновения с нижним краем линзы;
• спокойно одним движением сдвиньте ее вниз и вбок, на белую часть глаза;
• указательным и большим пальцами подцепите линзу и выньте из глаза.
Если линза вдруг сдвинулась по какой-то причине, то школьник уже вполне может ее удачно поправить, если не запаникует. Лучше всего закрыть глаз и сдвигать линзу через верхнее веко, аккуратно. Больно? Не получается? Нужно вытащить линзу и временно не повторять попытки.
Использование корректирующих «ночных» линз
Ортокератологические линзы обычно нравятся родителям, потому что можно проследить, как ребенок надевает их на ночь и снимает утром, линзы никуда не выносятся из дома, а это упрощает контроль и уход. Линзы ночной коррекции относятся к жестким линзам, поэтому у них свой тип раствора, рекомендованный производителем. У них высокая кислородопроницаемость, а материал ортокератологических линз склонен мало накапливать белковые отложения, так что и очистка этих линз не представляет сложности. Изготавливаются ночные линзы индивидуально.
Ночные линзы осуществляют коррекцию зрения во время сна, позволяя днем не носить очки или дневные линзы. В течение ночи ортокератологическая линза утолщает поверхностный слой роговицы по краям, в центре делает его более плоским, изменяя преломление световых лучей так, чтобы изображение фокусировалось на сетчатке глаза. Фокусировка улучшается на время: к вечеру роговица принимает естественное положение и острота зрения снова снижается.
Надевать ортокератологические линзы нужно каждую ночь, поскольку их воздействие обладает накопительным эффектом. При первом использовании ночных линз зрение улучшается лишь на 60–75 %, но при регулярном применении через неделю коррекция повышается до 100 %.
Важно понимать, что ортокератологические линзы не являются способом лечения заболеваний глаз. Они лишь временно осуществляют коррекцию зрения.
Ночные линзы удобны тем, что днем ребенок может не пользоваться контактными линзами или очками. Это особенно актуально, если школьник посещает бассейн или секции единоборств. Но есть и минусы. Первое время к линзам нужно привыкнуть – поскольку они жесткие, то могут вызывать дискомфорт и мешать нормальному засыпанию. Ортокератологические линзы весьма недешевы в изготовлении и уходе за ними, по сравнению, например, с обычными очками или дневными линзами.
Цветные линзы
Ношение таких линз свойственно подросткам в желании «приукрасить» свой цвет глаз, радикально его сменить. Есть ли категория цветных линз, которые точно так же хороши для коррекции?
Цветные линзы делятся на:
