Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 65
Если к этой картине отнестись метафорически, то, по сути, все очень похоже, «группы смерти» в Интернете так себя и ведут, – есть и поглаживания, и объятия, и изоляция от окружающего мира. Что делать родителям, чтобы дети не стали голубями?
– Развивать критическое мышление. Во многих странах этому начинают учить детей начиная с дошкольного возраста. Я сейчас занимаюсь переводом таких программ с английского. У меня есть сайт, где я частично выложил такие работы, одна из них называется «Вельветик».
(Посмотреть можно здесь: http://evolkov.net/critic.think/remodel/remodel.lessons.K.html – Критическое ремоделирование учебных занятий (детский сад – начальная школа)
Психолог Айя Тимофеева:
– Есть замечательный известный учёный Элиезер Юдковский, специалист по искусственному интеллекту. Он также, в частности, занимается проблемой рационального мышления. Есть у него свой блог для «развития рациональности человека и преодоления когнитивных искажений». Есть этот блог, частично переведённый на русский. А также есть фанфик по Гарри Поттеру, который, как мне кажется, отлично передаёт способы рационального мышления для детей и подростков понятным и интересным способом. Аудитория, конечно, несколько ограничена любителями фэнтези и фанфиков. Но это – увлекательно.
Ссылка на переведённый блог: http://lesswrong.ru
Ссылка на фанфик:
http://hpmor.ru/о-книге-и-переводе
Галина Солдатова, доктор психологических наук, чл. – корр. РАО, профессор факультета психологии МГУ, директор Фонда развития Интернета, интервью специально для книги:
– Существует ли «гигиена» в Интернете? Какие-то способы и методы, к которым детей стоит приучать? Как «не садись в незнакомую машину»? Или не сообщай личную информацию в Интернете? Не отвечай на вопросы каких-то странных анкет?
– Практически в самом начале становления интернет-технологий, а это более двух десятилетий назад, Вирджинией Ши уже были предложены 10 совершенно разумных правил (по аналогии с известными 10 заповедями) поведения в сети, названные нетикетом – сетевым этикетом.
В первую очередь это, безусловно, соблюдение правил конфиденциальности в отношении паролей от своих аккаунтов: взрослые должны беречь их как зеницу ока сами и приучать к этому детей. Здесь можно порекомендовать методику использования взломоустойчивых паролей с невысоким периодом их смены – это обычная корпоративная практика, которая вполне применима и для домашнего пользования.
Далее, следует чрезвычайно внимательно относиться к тому, что мы выкладываем в сеть, разговаривать об этом с ребенком, поскольку сегодня репутация в Интернете так же важна, как и в реальной жизни, и более того, она может напрямую влиять на реальную жизнь. Согласно данным опроса, проведенным компанией Future Today, 65 % работодателей просматривают социальные профили потенциальных сотрудников при приеме на работу. Люди сразу теряют контроль над информацией, которую опубликовали в Интернете, поэтому важно думать на шаг вперед. Пословица «Слово не воробей, вылетит – не поймаешь» справедлива и для интернет-пространства. Нельзя выкладывать в открытый доступ то, что может навредить репутации сейчас или в будущем. Необходимо тщательно настраивать уровень доступа к различным категориям персональной информации или сделать профиль закрытым. Если по каким-либо причинам это невозможно или влечет неудобства, есть смысл еще строже оценивать информацию, которая размещается, попросить прочесть текст или посмотреть фотографии кого-то из близких или друзей, а в случае сомнений скорректировать их или вовсе отказаться от публикации.
Кроме этого, мы рекомендуем 1–2 раза в год внимательно просматривать всю информацию и контент своих профилей в социальных сетях. Так будет возможность обнаружить и удалить потенциально опасные для репутации сведения до того, как вы пойдете на собеседование в крупную компанию, в приемную комиссию института, на стажировку, на работу и т. д. Категорически не рекомендуется выкладывать в социальные сети номера кредитных карт, мобильных телефонов, точный адрес проживания, фотографии и видеозаписи, которые каким-либо образом могут скомпрометировать их автора. Также если речь идет о детях, которые только начинают пользоваться социальной сетью, родителям стоит помочь им с заполнением профиля, разобраться с настройками приватности, а в дальнейшем «зафрендиться» со своим ребенком и регулярно проявлять интерес к его онлайн-активности.
Еще один немаловажный момент, о котором стоит упомянуть, – использование систем родительского контроля, как встроенных в операционную систему на электронном устройстве, так и предлагаемых сторонними разработчиками. В качестве самого простого примера можно привести функции родительского контроля, встроенные в антивирусные программы. Они помогают родителям отслеживать сетевую активность их детей, ограничивать время доступа к Интернету, блокировать сомнительные страницы, поисковые запросы и рекламные баннеры. В целом же, начиная с самого раннего возраста, родителям следует учить своего ребенка критично относиться к информации в Интернете. Не нужно бояться открытого диалога с ребенком: можно аккуратно и тактично спрашивать его об увиденном и прочитанном в Интернете, вместе обсуждать данные темы. Гораздо лучше, если ребенок получит грамотные комментарии от родителей, нежели от сверстников или случайных знакомых, которых он встретил в сети.
Наконец, хочется сказать о том, что всем родителям стоит регулярно разговаривать с детьми об их жизни в Интернете и самим учиться быть примером ответственного онлайн-пользователя. Это означает регулярное повышение собственной цифровой компетентности и соблюдение всех правил поведения в сети, которые они ранее установили для своих детей.
– Как защитить детей от посторонних взрослых, «незнакомых друзей»?
– Признаем честно, что, как и в реальной жизни, полностью контролировать круг общения подростков в Интернете вряд ли представляется возможным. Поэтому лучший способ быть в курсе того, что происходит с ребенком в Интернете, – регулярно посещать социальную сеть, в которой он общается, разговаривать с ним о событиях, происходящих в его виртуальном мире. При этом следует обращать особое внимание на тех, кого ребенок добавляет в друзья, какой информацией делится на своей странице, какие картинки, аудио– и видеозаписи сопровождают посты на его странице.
Часть третья
Живой архив
Глава о суицидах детей и подростков из книги Галины Мурсалиевой «Междуцарствие в головах»
[24]
ПОЧЕМУ НАШИ ДЕТИ ВЫПАДАЮТ ИЗ ЭТОЙ ЖИЗНИ В ОКНА, КОГДА УХОДИТ МОРЕ
Лицо молодого пианиста на афише скривилось под дождем. От него веяло холодом, тоской, обреченностью. Руслан ощутил это почти физически и тоже скорчился, согнулся, как от пули в живот. Тихий, размеренный, монотонный шум падающих капель вмиг был взорван оглушительными выстрелами. Стрелял, конечно, Серебристый, а рядом с ним в машине сидела девочка-львенок и стеклянным взглядом Кая смотрела, как сгибается от ран ее одноклассник. Они пролетели мимо на бешеной скорости и скрылись в какие-то доли секунды. Стрелявший даже не притормозил, чтобы прицелиться. Он и головы-то не повернул в сторону Руслана. А попал. Музыкант с поблекшей мятой афиши смотрел теперь всепонимающе и отстраненно. Под его взглядом Руслан показался самому себе жалким выдумщиком и фигляром. И еще слабаком. Это слабаки вечно симулируют страдание, боль, чтобы их пожалели или чтобы казаться всем, и самим себе тоже, более значительными, чем они есть.
Ознакомительная версия. Доступно 13 страниц из 65
