Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 50
Молитва – 18, 63, 83, 135, 245–247, 267, 272, 275
Музыкальные способности – 204
Настроения детей – 110, 201
Начальная школа – 171–179, 185, 192, 199
Независимость – 154
«Неудержимый» (Вуичич) – 155
Нормальность (быта) – 78–81
Обвинения – 53, 62, 188, 231
Обретение силы – 64–66
Обучение (О.) Дети, обучающие родителей – 86–91, 112 «Команда Ника» – 187, 236 Родители как пример для подражания – 33–36 Родительский подход – 234–237, 261 Школьный комитет – 177–179, 200–201
Одежда – 73–75
Ожидания – 24, 34, 46, 98
«Олбанвейл», детский сад – 171
Онлайн-форумы – 85, 118–119
«Опра. Где они теперь?» (телепрограмма) – 98
Отдых – 61 (см. тж. Депривация сна)
«Отношение – это возвышение» (бизнес Ника) – 169, 197
Отцы (О) Важность О – 234 Новая роль О – 240–244 О как воспитатели – 42
Парентификация – 148
Пинго, Джон – 217, 221–224
Планы Бога – 30–33, 34, 212, 265–268 (см. тж. Христианская вера)
Поддержка (П) Группы П – 57, 85, 118, 143 Интернет-ресурсы и П – 119, 254 П. от родителей ребенка-инвалида – 36, 57–59, 62 П. семьи и друзей – 67, 79–81, 85 Подростки (П) Братья и сестры П. – 162–163, 166, 169 Воспитание П. – 112, 188–189, 202, 227–228 Независимость П. – 227 Подростковый период Ника – 130–131, 211 Трудности П. – 106, 110, 198
Польяк, Нейт – 113
Послеродовая депрессия – 49
Поставщики медицинских услуг – 118
Правительственная помощь – 116, 143, 174, 178, 182–183, 201, 254, 262
Права инвалидов (ПИ) Здравоохранение и ПИ – 118, 143ПИ и образовательная система – 201 (см. тж. Мейнстрим-движение) Специальные программы и ПИ – 201
Примирение – 52–53
Принятие (родителями) – 58–61, 90, 268
Приход к решению – 55–58
Программы против травли – 195–198
Протезы – 135–142
Профессия, выбор и планы – 24, 204–206
Публичные выступления (ПВ) Аарон как водитель Ника на ПВ – 216 Джон Хайман и ПВ – 214Мистер Арнольд и ПВ – 207 Отцовские сомнения и ПВ – 212–214 Первая большая аудитория – 210–212 Первые приглашения на ПВ – 215Реджи Даббс и ПВ – 209–210 Тренер по ораторскому мастерству – 214
«Ранкорн», средняя школа – 187, 206
Расходы – 172, 218, 239, 242 (см. тж. Финансовые ресурсы, помощь и деньги)
Роботизированный экзоскелет – 142
Родители-адвокаты. См. Защита ребенка
Родители (Р) (см. тж. Стрессы в браке) Вовлеченность Р. в систему образования – 200–201 Вопросы Р. – 27–28 Депрессия Р. – 49, 52, 57 «Команда Ника», подход – 236–240, 261 Коммуникация с Р. – 53, 245–250, 261–262 Несовершенство Р. – 232–235 Отцы как воспитатели – 42 Ребенок как учитель Р. – 86–91, 112 Р. как пример для подражания – 33–36 Роль Р. в жизненных стадиях ребенка – 227–228
Родительские организации – 118
«Рожденный без конечностей» (телепрограмма) – 275
Семейная динамика – 146–150, 152–170
Система образования (СО) Вовлеченность родителей в СО – 200–201 Детский сад – 171 Мейнстрим-движение – 165, 174–177 Начальная школа – 171–179, 185, 192, 199 Старшая школа – 187–200Технологическая помощь в СО – 179–180 (см. тж. Мейнстрим-движение) Трудности СО – 34 Христианские школы в СО – 171–172 Частные школы – 171–172 Школьные записи – 201 Школы для детей-инвалидов – 171, 174–175
Скорбь и процесс скорби – 37, 44–46, 49, 72, 81
Смартфоны – 122
Смех – 259–261
Соединенных Штатов Америки правительство – 141–142
Создание уз с новорожденными с инвалидностью – 45, 66–67, 71–73, 92–93
Способности (инвалидов) и фокус на них – 94–99, 112
Справедливость – 149–150
Стадии скорби – 49
Стажировка в отделе информационной поддержки – 205
«Стакан всегда полон» – 24
Старшая школа – 187–200
Страхи и сомнения – 42
Страховка – 117, 239
Стресс – 61, 66, 72, 79, 231
Стрессы в браке (СБ) Духовное исцеление при СБ – 248–250 Использование сильных сторон – 243–244 Облегчение ноши при СБ – 256–261, 262 Родители без границ (роли) – 240–243, 261 СБ и поддержание жизни в любви – 250–252, 261 СБ и проговаривание проблем – 244 СБ и совместная работа – 238–24 °CБ при воспитании детей-инвалидов – 229–232 «Спасательные шлюпки», источники помощи при СБ – 253–256 Споры об исцелении верой и СБ – 245–248 Стратегии при СБ – 235–237
Суицидальные мысли – 103–109, 191
Тада, Джони Ирексон – 130, 278
Тада, Кен – 278–279
Твен, Марк – 60
Технологическая помощь (ТП) Инвалидные коляски и ТП – 125–133 Протезы – 135–142Смартфоны и ТП – 122 Стационарные компьютеры – 179–180 ТП в школе – 179–180
Тревога – 91–93
Университет – 213
Усыновление – 52, 56, 67, 103
Утверждение веры – 270–271
Учителя как источник информации – 254–255
Финансовая помощь, источники – 255 (см. тж. Расходы и Деньги)
Хайман, Джон – 214
Хокинг, Стивен – 24
Христианская вера (ХВ) Благодарность – 256–261, 287 Будьте как дети (ХВ) – 87 Духовное исцеление – 248–250 Иисус в Гефсиманском саду – 63 Молитва – 18, 63, 83, 135, 245–247, 267, 272, 275 Нагорная проповедь – 59–60 Обещание Богом поддержки – 36, 84, 239 О матери Иисуса – 61 ХВ и любовь Бога – 105 Преданность Ника вере – 35–36, 209 (см. тж. Вера) Сомнения в ХВ – 271–274, 286 ХВ и прекрасные творения Божии – 22–23 ХВ и споры об исцелении верой – 245–248 Цель Бога – 30–31, 33, 212, 266–268 Цель Иисуса и учение в храме – 88–89
Христианские молодежные группы – 207–208
Христианские школы – 171–172
Хулиганы и травля – 33, 109, 163–164, 190–192 (см. тж. Жестокость и Жестокие стычки)
Хьюли, Д.Л. и Кайл – 98
Хью Макмиллана реабилитационный центр, Торонто, Канада – 136
Цель в жизни – 210–211, 227
Частные школы – 171–172
Школа – см. Система образования
Школьные консультанты как источник информации – 254–255
Эмоциональная травма – 50–51
Юбилея королевы Елизаветы II, больница – 205
Южная Африка – 216–226
Юмор – 235–237, 259–261
Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 50
