Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 49
вы обнаружили проблему, потратьте 15 минут, чтобы собраться с мыслями и спланировать ответ. Помните, что лучше реагировать, а не не реагировать! Сохраняйте спокойствие. Не паникуйте. Ребенку понадобится ваша помощь и поддержка, и вы не сможете оказать ее, если будете паниковать. В чем бы ни заключалась проблема, сначала обсудите ее с ребенком и дайте ему возможность объяснить суть произошедшего или предложить свои варианты устранения последствий. Объясните ему, что он не лишится привилегий или доступа к интернету из-за действий других. Если речь идет о травле, вам, возможно, придется привлечь других родителей и даже школу. Если речь идет о порнографии, жестоком обращении с детьми или буллинге, не бойтесь обратиться за помощью в полицию. Если вы считаете, что ребенок слишком мал, чтобы обсуждать с ним эти темы, значит, он еще слишком мал и для того, чтобы давать ему гаджеты.
Послесловие
Подготовка к следующему этапу
Теперь, когда ваш ребенок уже достиг семилетнего возраста и все это время вы благополучно занимались его воспитанием, пришло время оценить, насколько вы готовы к следующему этапу. Как раз в тот момент, когда у вас уже есть представление о воспитании, дети только вырастают на одну ступень, и вы понимаете, что пытаетесь разобраться во всем заново.
В возрасте от 8 до 12 лет дети все еще развивают свои социальные навыки, учатся взаимодействовать со сверстниками, пытаясь понять, чего другие ожидают от них в социальном и эмоциональном плане. Их игры также развиваются и становятся более сложными. Вы по-прежнему будете наблюдать проявления магических, фантазийных и воображаемых игр (полицейские и грабители, путешественники во времени, ведьмы и волшебники и т. д.), но они будут происходить в рамках более крупных групповых игр, чем раньше, и группа будет решать (путем ротации лидеров), кто какую роль возьмет на себя. Вы также заметите, что ваши девочки играют иначе, чем мальчики. Дружеские отношения девочек, как правило, более интимные, больше примеров игры в тесных парах, в то время как дружба и взаимодействие мальчиков со сверстниками, как правило, менее уединенные и более ориентированы на группу. Это все обобщения, и, конечно же, некоторые дети будут играть совершенно иначе, чем представители этих гендерных типов.
Именно в этом возрасте и на этом этапе развития дети способны самостоятельно и без вашей подсказки рассматривать ситуации с точки зрения других людей. Они могут отразить намерения, стоящие за их (и других людей) мыслями, действиями, выбором и решениями, и благодаря этому они начинают показывать, что способны не быть добрыми, а наоборот – даже злыми. Большинство детей экспериментируют со своим мышлением и поведением, и вы можете начать опасаться того, что ребенок стал хулиганом. Однако мы должны быть осторожны, чтобы не патологизировать детское поведение и не навешивать неуточненные ярлыки. То, что на первый взгляд может показаться хулиганством, скорее всего, является неуклюжей и неопытной попыткой ребенка проявить лидерство и повлиять на других, чтобы добиться определенного результата для себя.
С точки зрения воспитания одна из главных корректировок, которую вам сейчас необходимо сделать, – это предоставить ребенку больше самостоятельности. Может быть, трудно принять тот факт, что он растет и стремится делать больше для себя и совершать выбор без вашего руководства, но на самом деле это позитивный шаг к развитию самостоятельности и более сильного чувства собственного достоинства.
Теперь вы должны сделать глубокий вдох и поверить – то, что вы дали и сделали для него до этих пор, будет ему полезно, когда он выйдет в большой мир и начнет утверждать свою независимость. Конечно, я не предлагаю вам отпустить ребенка на свободу в одиночестве, но это то время, когда вы должны найти для него возможность безопасно практиковать независимое мышление, чувства и выбор. Сосредоточьтесь на усилиях ребенка, а не на результатах, и будьте готовы поддержать его, чтобы он мог пережить полученный опыт, независимо от того, положительный он или отрицательный. Ваша роль заключается не в том, чтобы осуждать или наставлять, а в том, чтобы размышлять и поощрять малыша к тому, чтобы он стряхнул с себя пыль и попробовал снова.
Поддерживая 15 минут игровой связи каждый день и практикуя небольшие, но стабильные акты независимости сейчас, вы поможете своим детям, когда они будут готовиться к переходу в подростковый возраст. Не забывайте, что может быть трудно позволить им сделать это, когда родительские инстинкты требуют держать детей рядом и защищать вечно. На следующем этапе развития ребенок может отвергать «игру», потому что будет считать, что это занятие для маленьких детей и что это больше не относится к нему. Вам надо найти творческие способы сохранить игривость в отношениях, даже если это не такая игра, как раньше. Например, вернитесь к таким играм, как борьба на пальцах или на руках, но усложните задачу – нанесите на руки крем. Дошкольник может не хотеть держать вас за руку, но он будет бороться на пальцах или позволит вам сделать ему легкий маникюр или педикюр в домашних условиях, и это – игровая связь, основанная на воспитании.
Когда ребенок будет на финишной черте периода от младенчества до семи лет, поставьте перед собой несколько целей, чтобы подготовиться к следующему этапу.
• Всегда поощряйте игру ребенка.
• Подталкивайте к образному и творческому мышлению. Это поможет ему найти решение проблем, с которыми он столкнется на своем пути.
• Найдите способы тренировать небольшие, но практичные виды независимости – это поможет ему уверенно, но уважительно общаться с другими людьми.
• Погружайте его в такие обстоятельства (в том числе и дома с вами), где он может проявлять лидерство, и хвалите за усилия, а не за результаты.
Ваш ребенок по-прежнему будет нуждаться в вас и во многом зависеть от вас, поэтому будьте настолько доступны, насколько это возможно. Но также ни в коем случае не забывайте, что методы вашего воспитания должны расти и развиваться вместе с детьми. Доверяйте им и верьте, что вы были и остаетесь достаточно хорошими родителями.
Письмо от Джоанны
Я хочу сказать вам огромное спасибо за то, что вы решили прочитать мою серию книг «Развитие ребенка за 15 минут».
Почему именно 15 минут? Это самый частый вопрос, который мне задают о книгах. Все просто: в своей клинической практике работы с семьями я чаще всего слышала от родителей с нехваткой времени, что после того, как они отработали, проехали по пробкам, забрали ребенка из детского сада и вернулись домой, к тому же приготовив ужин, они считают, что им повезло, если остается еще 15 минут на общение с детьми перед сном. Я слышала это часто настолько, чтобы понять, что эти 15 минут нужно заставить работать на родителя
Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 49
