читала книгу, где учительница придерживалась мнения, что расовые различия нужно ценить и превозносить. Она говорила так: «Мы хотим всем показать, что раса имеет большое значение, так как расовые различия делают каждого из нас особенным».
Затем исследователи проверили, насколько хорошо учащиеся смогут распознать проявления расизма, описанные в коротких рассказах. Дети, прочитавшие книгу о признании ценности культурно-этнического разнообразия, лучше выявляли расовую предвзятость, чем те, кто читал о важности игнорирования расовых различий. Авторы исследования пришли к следующему выводу: «Практические последствия описанных в наших исследованиях методов внушают определенные опасения, включая возможность того, что предпринимаемые из лучших побуждений усилия по воспитанию расового дальтонизма приведут к прямо противоположному результату».
Так что постарайтесь дать ребенку возможность получить опыт реальной жизни в условиях культурно-этнического разнообразия. Если вы можете выбирать место жительства или школу, подумайте о вариантах с мультикультурной средой (а если вы этого не хотите, загляните внутрь себя и поинтересуйтесь почему: возможно, у вас есть собственные нерешенные проблемы, связанные с расовым вопросом). Выбирайте детские площадки, парки, бассейны и рестораны, где можно встретить представителей разных рас и народов.
Межрасовые дружеские отношения способны сыграть большую роль. «Дружба – один из важнейших стимулов принятия расовых различий и уменьшения расовой предвзятости», – говорит Дебора Ривас-Дрейк, психолог и специалист в области педагогических исследований из Мичиганского университета, один из авторов книги «В глубине» (Below the Surface). Когда ваши дети тесно общаются с детьми (или взрослыми), принадлежащими к другой расе, они начинают осознавать, что их культурные стереотипы и предположения неверны.
Если ваши дети еще маленькие и вы приглашаете в гости их друзей, задумайтесь, кого вы приглашаете и почему. Не нужно маркировать людей: не уговаривайте детей дружить с детьми только потому, что они принадлежат к другой расе, или потому, что вы хотите доказать себе или другим, что вы не расист. Но если вы ловите себя на том, что одобряете общение своего ребенка только с детьми той же расы, что и он, это повод задуматься, почему так происходит и как изменить ситуацию.
Небольшое замечание по поводу школы. В целом чем более разнородна школа по составу учащихся, тем лучше. Но само по себе культурно-этническое разнообразие не является единственным значимым фактором. В смешанных школах может быть сильна внутренняя сегрегация (например, одни дети получают дипломы с отличием или учатся в классах для одаренных, а другие нет). Такая школьная среда тоже способствует развитию расовых предубеждений. В идеале вам нужна смешанная школа, в значительной мере интегрированная (в том числе на уровне отдельного класса), где учащиеся разных рас получают важный опыт сосуществования на равноправной основе. Понятно, что это не всегда возможно.
Стратегия воспитания антирасизма № 4
Рассказывайте детям о расизме и показывайте, как с ним бороться
Помимо обсуждения с детьми расы и цвета кожи, мы должны говорить с ними о проблеме расизма, какое влияние он оказывает на жизни людей и как ему противостоять. В рамках исследования 2007 года Биглер и ее коллеги в течение шести дней зачитывали белым детям – учащимся начальной школы – краткие биографии белых и темнокожих знаменитостей[211]. Половина детей прослушала биографии, рассказывающие о дискриминации, с которой пришлось столкнуться темнокожим людям. Другая половина прослушала аналогичные биографии, но без подробностей о дискриминации. Затем исследователи протестировали детей и обнаружили, что те из них, кто узнал о дискриминации, показали более позитивное отношение к людям с другим цветом кожи, чем те, кто о ней не знал. (Отношение к белым было одинаковым в обеих группах.) В следующем исследовании тот же эксперимент провели с темнокожими детьми. Вопреки ожиданиям Биглер и ее команды, темнокожие дети, которым рассказали о дискриминации, были более удовлетворены этими уроками, чем те, кому об этом не рассказывали.
Я понимаю, что вам может быть трудно разговаривать с детьми на темы расизма. С одной стороны, не хочется их пугать, с другой – не хочется приукрашивать действительность и лгать. Что и как говорить, зависит от возраста и уровня развития ребенка, а также от того, готов ли он вас выслушать. Есть два момента, о которых нужно помнить. Во-первых, не думайте, что ваши дети еще не доросли до того, чтобы узнать, что такое расизм. Во-вторых, рассказывая о расизме, не представляйте дело так, будто это явление существовало давным-давно, а сейчас эта проблема решена или исчезла. Конечно, вы можете отметить, что в последние десятилетия ситуация улучшилась, но нужно дать понять, что расизм до сих пор отравляет людям жизнь, научить распознавать его проявления и бороться с ним.
В прошлом году я спросила детей, что им говорили в школе о Дне Колумба. Выслушав, что они узнали, я рассказала им о коренных жителях Америки и о том, как ужасно с ними обошлись. Мой восьмилетний сын отреагировал так: «В то время мы плохо относились к коренным американцам». Я воспользовалась случаем, чтобы объяснить детям, что до сих пор многие американцы плохо относятся к индейцам и людям с другим цветом кожи, что сама структура общества поддерживает расизм на разных уровнях и что мы должны продолжать борьбу за справедливость и равенство.
Мы, родители, должны показывать пример и помогать детям понимать, как важно быть антирасистом, а именно: активно бороться против расистских норм, поведения и политики. Если вы услышали, как рядом кто-нибудь высказался в расистском духе, сделайте замечание (в идеале – в присутствии своих детей). Если по какой-то причине это невозможно (например, ваша свекровь сделала какое-то расистское замечание во время семейного обеда и вы не хотите раздувать скандал, чтобы не портить праздник), поговорите с ней об этом позднее, лучше в присутствии детей. Или, на худой конец, обсудите ее слова с детьми после праздника. Скажите что-то вроде: «Я очень люблю бабушку, но не согласна с тем, что она сказала вчера за обедом. Что ты думаешь об этом? Давай обсудим».
В своей книге «Итак, вы хотите поговорить о расе» Иджеома Олуо рассказала о некоторых шагах, которые могут предпринять люди, чтобы противостоять расизму. Мне кажется, что мы должны делать эти шаги вместе с детьми. Что это за шаги: выступать свидетелем, когда вы видите несправедливое отношение к человеку с другим цветом кожи на публике; поддерживать местных кандидатов в органы власти, которые борются за расовую справедливость; говорить представителям школьной администрации, что вы поддерживаете инклюзивное обучение; поддерживать бизнесы, которыми владеют люди с другим цветом кожи, и писать письма своему мэру и в городской совет в поддержку реформы полиции и других антирасистских инициатив. «Системный расизм – это машина, которая работает независимо от того, дергаем мы за рычаги
