является одним из корифеев литературоведения, он обнаружил и описал массу явлений и феноменов, исследовал стилистику, разговорный язык русской романной прозы, изучал поэтику отдельных авторов, в частности Достоевского. Его тексты – настоящий кладезь для начинающих авторов, правда, без ведра и веревки. Черпать из него сможет только искушенный в вопросах теории автор.
Однако, не все так плохо, и учебная литература для писателей все же существует, просто нужно знать, где ее искать. Например, на сайтах филологических и журналистских факультетов, публикующих программы дисциплин и учебные планы. В таких файлах в конце всегда имеется список рекомендованной литературы, тематический план и вопросы к зачету или экзамену. На основе университетских рабочих программ по предметам «Основы литературного мастерства», «История зарубежной литературы», «Риторика» и остальных, перечисленных выше, можно составить индивидуальный учебный план и самостоятельно выучиться на писателя.
Настоящий учебник, который, надеемся, будет иметь продолжение, в какой-то мере призван восполнить пробел, существующий в учебной литературе, вооружить начинающих авторов необходимыми знаниями, подсказать им дорогу, идя по которой и никуда не сворачивая, как в сказке, можно попасть в тридевятое царство и жить долго и счастливо, занимаясь любимым делом.
У автора в планах продолжить исследования по методологии и практике литературного труда.
Вопросы и задания
Какие дисциплины желательно освоить тому, кто хочет стать писателем?
Найдите в поисковике или на сайте университета учебный план для факультета журналистики или филологического факультета. Выпишите из него все дисциплины, относящиеся к «Общепрофессиональному блоку». К каждому предмету из списка отыщите «программу дисциплины», в которой будет перечень тем для овладения, задания к семинарам, вопросы к зачету и список литературы.
Составьте индивидуальный план по освоению каждой из найденных вами дисциплин и приступайте к изучению. Выполняйте все задания, так словно вы действительно слушатель факультета журналистики или литературных курсов. В конце изучения каждой дисциплины устраивайте себе зачет или экзамен. Помните, что некоторые предметы изучаются в продолжении нескольких курсов, например, на втором и третьем, или на третьем и четвертом. На каждый курс будет своя программа дисциплины и свой список тем для освоения. Найдите комфортный для себя режим учебы и продолжайте совершенствовать писательские навыки. Параллельно пишите произведения, адресованные своему читателю.
Библиография
Авдеева Г. А. Лингвостилистический анализ поэтического текста (М. И. Цветаева «Психея») // Филологический класс. 2013. №4 (34)
Адлер М. Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений. М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014
Андреева Е. А., Хомяков В. И. Художественно-публицистические жанры печатных СМИ: история и современность: учебное пособие. М., Берлин: Директ-Медиа, 2017
Аристотель Риторика. Поэтика. М.: АСТ, 2018
Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебное пособие для студентов пед. ВУЗов. М.: Академия, 2005
Арнаудов М. Психология литературного творчества. М.: Прогресс, 1969
Бахтин М. М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук. СПб.: Азбука-классика, 2000
Белецкий А. И. В мастерской художника слова. М.: Высшая школа, 1989
Белина Е. В. О развитии понятия «Культура чтения» в русской культуре и науке // ЧиО. 2014. № 3 (40)
Белинский В. Г. Собрание сочинений в трех томах. М.: ОГИЗ, ГИХЛ, 1948
Библиотечная энциклопедия / Составители: Е. И. Ратникова, Л. Н. Уланова. М.: Пашков дом, 2007
Благой Д. Д. Мастерство Пушкина. М.: Советский писатель, 1955
Богословский Н. В. Тургенев. М.: Молодая гвардия, 1961
Буало Н. Поэтическое искусство / Перевод Э. Л. Линецкой. М.: Художественная литература, 1957
Будагов Р. А. Писатели о языке и язык писателей. М.: Изд-во МГУ, 1984
Быков Д. Л. Программа «Нобель» с Дмитрием Быковым на телеканале «Дождь». Стенограммы. URL: http://www.limonow.de/myfavorites/DB_NOBEL.html
Введение в литературоведение. Литературное произведение: основные понятия и термины: Учебное пособие. Под ред. Л. В. Чернец. М.: Высшая школа, Академия, 1999
Введение в литературоведение. Хрестоматия. Учебное пособие. Под ред. П. А. Николаева, А. Я. Эсалнек. М.: Высшая школа, 2006
Введение в литературоведение: Учеб. для филол. спец. ун-тов / Г. Н. Поспелов, П. А. Николаев, И. Ф. Волков и др.; под ред. Г. Н. Поспелова. 3-е изд., испр. и доп. М.: Высш. шк., 1988
Виноградов В. В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. М.: Издательство АН СССР, 1963
Волькенштейн В. Драматургия. М.: Искусство, 1937
Выготский Л. С. Психология искусства. Ростов-на-Дону: Феникс, 1998
Гавриленко Н.Т., Петрова Л. И. Проблемный очерк и проблемная статья: общее, отличия и особенности редактирования // Труды БГТУ. Серия 4: Принт– и медиатехнологии. 2009. № 9
Глухих Н.В., Казачук И.Г., Сафарова Р.Х. Стереоскопичность и рельефность образа героини в тексте-портрете (на материале рассказа И. А. Бунина «Камарг») // МНКО. 2018. №2 (69)
Горький М. Письма начинающим литераторам. URL: http://gorkiy-lit.ru/gorkiy/articles/article-366.htm
Добин Е. С. Жизненный материал и художественный сюжет. Л.: Советский писатель, 1956
Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества: учебное пособие для вузов. 2-е изд. М.: Академический Проект: Культура, 2005
Есин А. Б. Принципы и приемы анализа литературного произведения. Учебное пособие. М.: Флинта, 2000
Есманская Н. Е., Корсунский Е. А. Профессиональные поэты и писатели о сущности и развитии литературно-творческой одаренности в их школьные годы // Вестник ТГУ. 2012. №5
Жабицкая Л. Г. К проблеме ведущих мотивов литературно-художественного творчества: Тезисы научных сообщений советских психологов к VI Всесоюзному съезду Общества психологов СССР. Личность в системе общественных отношений. Социально-психологические проблемы в условиях развитого социалистического общества. М., 1983. Ч. 1. С. 116-118
Жеребило Т. В. Словарь лингвистических терминов. Изд. 5-е, испр. и доп. Назрань: ООО «Пилигрим», 2010
Жирмунский В. М. Избранные труды. Теория литературы. Поэтика. Стилистика. Л.: Наука, 1977
Карран Д. Агата Кристи: Секретный архив. М.: Эксмо, 2010
Кинг С. Как писать книги. М.: АСТ, 2018
Козлова М. А. Литературная теория XVI в. о подражании «чужому» стилю (на материале трактата «О подражании» («De imitatione») Себастьяна Фокса Морсильо) // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. 2015. №8 (151)
Колесниченко А. В. Настольная книга журналиста. Учебное пособие. М.: Изд-во Аспект Пресс, 2013
Колесниченко А. В. Прикладная журналистика. Учебное пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та, 2008
Косаревская Т. Е., Кутькина Р. Р. Психология литературного творчества (учебно-методический комплекс). Витебск: ВГУ имени П. М. Машерова, 2013
Кристи А. Автобиография. М.: Эксмо-пресс, 2019
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / под ред. Л. Ю. Иванова, А. П. Сковородникова, Е. Н. Ширяева и др. М.: Флинта, 2011
Курганов Е. И. Нелепое в русской литературе. Исторический анекдот в текстах писателей. М.: АСТ, 2020
Лейдерман Н. Л. Теория жанра. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2010
Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия / Под редакцией проф. Горкина А.П. М.: Росмэн. 2006
Литературный энциклопедический словарь. Под ред.
