Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 49
Для лучшего запоминания сделайте дополнительный набор карточек с изображением еды для различных животных: блюдца с молоком, косточки, бочонка с медом (сот с медом), морковки и т. д. Пусть малыш «покормит» животных – подберет для изображения каждого животного соответствующее изображение пищи.
Так же можно запоминать, где живут звери: для собаки – карточка с изображением собачьей будки; для мыши – с изображением мышиной норки; для лягушки – лист кувшинки и т. д.
Растения
Растения – не менее важная часть окружающего нас мира. Их изучать несколько проще, чем животных: местные растения, а также культурные растения можно показывать ребенку «живьем» и лишь экзотические – на картинках.
Прежде чем начинать изучение «в поле», покажите ребенку изображения различных растений, расскажите о них. Очень хорошо упоминать о связи растительного и животного мира, например: «Вот это морковка. Зайчики едят морковку, от этого у них мех становится еще более пушистым. А вот это дуб. На дубе растут желуди. Желуди – любимая еда свиней». А что случится, если не будет морковки? Может, не будет и зайчиков!
Соберите с малышом гербарий. Пусть ребенок отыскивает знакомые растения, сушите их, вклеивайте в альбом. Начинать можно с простого: кленового листа, ромашки, веточки укропа, петрушки. Дача – неиссякаемый источник материала для детского гербария.
Часы
Если просто так показывать ребенку часы и называть время, он ничего не поймет и даже не заинтересуется, разве что полюбопытствует, почему бежит секундная стрелка (если она есть), да попытается использовать часы как игрушку для бросания, пинания и т. д.
Для игры нужно сделать часы из картона – круг с цифрами и стрелками на болтике с шайбой (не на гвозде, чтобы ребенок не поранился случайно!). Раскрасьте часы яркой краской так, чтобы на циферблате были ясно видны большие цифры и разноцветные стрелки.
Покажите ребенку, как двигаются стрелки. Расскажите, что вместе со стрелками двигается и солнышко, то есть стрелки бегут за солнышком, показывают, сколько «шажков» оно прошло. Объясните, что многие дела нужно делать, когда солнышко находится в определенном месте. Например, подъем – в 09:00, обед – в 14:00 и т. д.
Поиграйте с ребенком в «режим дня». Стрелки на часах переводятся на 09:00 утра (можно сопровождать игру картинкой – солнышко встает), в это время «просыпается» кукла; 09:15 – кукла умывается; 09:30 – кукла завтракает и т. д. Чтобы ребенок не соскучился, пропускайте некоторые действия, но оставляйте самое существенное для малыша. Например, умываться – это существенно, тут можно поиграть подольше. Каждое действие сопровождать картинками не нужно, но очень неплохо, если есть набор рисунков, по которым малыш сможет проследить, как «ходит солнышко» в зависимости от положения стрелок на часах. Можно играть в «утро», «день» и «вечер».
Поиграйте наоборот: показывайте ребенку картинки, на которых изображено солнце в определенном положении на небе, – пусть малыш ставит стрелки часов в соответствии с положением солнца.
Расскажите малышу, во сколько папа приходит с работы или ожидаются гости. Пусть ребенок переведет стрелки игрушечных часов на нужное время. Объясните, что, когда на настоящих часах стрелки примут такое же положение, произойдет ожидаемое событие.
Так как на круглых часах цифры только от 1 до 12, рядом с часами можно разместить набор карточек (или перекидной блокнотик), на которых написаны цифры от 1 до 24, чтобы ребенок выбирал нужную цифру, устанавливая время на круглых часах. Например, для 14:00 маленькая стрелка на круглых часах устанавливается на 2, большая – на 12, а карточка выбирается «14». Покажите малышу электронные часы, объясните, чем отличается 2 часа дня от 2 часов ночи.
Времена года
Изменчивость мира особенно наглядно проявляется в смене сезонов. Чтобы ребенок получил как можно более полное представление о том, что нас всех окружает, ему необходимо разобраться во временах года.
Покажите малышку рисунки, на которых изображена природа в разные времена года. Почитайте с ним стихи. Отлично подходит стихотворение С. Я. Маршака «Круглый год».
ЯнварьОткрываем календарь —Начинается январь.В январе, в январеМного снегу на дворе.Снег – на крыше, на крылечке.Солнце в небе голубом.В нашем доме топят печки,В небо дым идет столбом.ФевральДуют ветры в феврале,Воют в трубах громко.Змейкой мчится по землеЛегкая поземка.Поднимаясь, мчатся вдальСамолетов звенья.Это празднует февральАрмии рожденье.МартРыхлый снег темнеет в марте,Тают льдинки на окне.Зайчик бегает по партеИ по картеНа стене.АпрельАпрель, апрель!На дворе звенит капель.По полям бегут ручьи,На дорогах лужи.Скоро выйдут муравьиПосле зимней стужи.Пробирается медведьСквозь лесной валежник.Стали птицы песни петь,И расцвел подснежник.МайРаспустился ландыш в маеВ самый праздник – в первый день.Май цветами провожая,Распускается сирень.ИюньПришел июнь.«Июнь! Июнь!» —В саду щебечут птицы…На одуванчик только дунь —И весь он разлетится.ИюльСенокос идет в июле,Где-то гром ворчит порой.И готов покинуть улейМолодой пчелиный рой.АвгустСобираем в августеУрожай плодов.Много людям радостиПосле всех трудов.Солнце над просторнымиНивами стоит.И подсолнух зернамиЧерными набит.СентябрьЯсным утром сентябряХлеб молотят села,Мчатся птицы за моря —И открылась школа.ОктябрьВ октябре, в октябреЧастый дождик на дворе.На лугах мертва трава,Замолчал кузнечик.Заготовлены дроваНа зиму для печек.НоябрьДень седьмого ноября —Красный день календаря.Погляди в свое окно:Все на улице красно.Вьются флаги у ворот,Пламенем пылая.Видишь, музыка идетТам, где шли трамваи.Весь народ – и млад и стар —Празднует свободу.И летит мой красный шарПрямо к небосводу!ДекабрьВ декабре, в декабреВсе деревья в серебре.Нашу речку, словно в сказке,За ночь вымостил мороз,Обновил коньки, салазки,Елку из лесу привез.Елка плакала сначалаОт домашнего тепла.Утром плакать перестала,Задышала, ожила.Чуть дрожат ее иголки,На ветвях огни зажглись.Как по лесенке, по елкеОгоньки взбегают ввысь.Блещут золотом хлопушки.Серебром звезду зажегДобежавший до макушкиСамый смелый огонек.Год прошел, как день вчерашний.Над Москвою в этот часБьют часы Кремлевской башниСвой салют – двенадцать раз.Не забывайте объяснять ребенку все, о чем идет речь в стихотворении, начиная от крылечка и заканчивая хлопушкой. Маленький нюанс: в подобных стихотворениях часто встречаются анахронизмы, в данном случае – день 7 Ноября, который уже не является «праздником красных флагов». Такие анахронизмы можно опускать, чтобы не путать ребенка.
Ознакомительная версия. Доступно 10 страниц из 49
