− Вот ведь заучка, − донеслось до меня откуда-то с задних рядов.
− Адептка Паэр, в отличие от вас, адепт, не только отлично усвоила материал и сумела грамотно его изложить, но и ознакомилась с ним самостоятельно, − произнес ректор. − Советую вам последовать ее примеру и использовать свободное время для знакомства с учебной литературой, а не для совершенствования навыка подтягивания на турнике, который, как я уже успел увидеть, у вас отлично развит. И, говорю для всех, − магистр строгим взглядом обвел всех адептов, − те, кто не будет демонстрировать знания по профильным предметам хотя бы на уровне «хорошо», до дополнительных тренировок допущен не будет.
В учебном классе после столь бескомпромиссного заявления ректора воцарилась тишина. Все адепты, и андры, и немногочисленные элины, имели не слишком радостный вид, при этом, впрочем, не решаясь открыто выразить свое недовольство. И только Ринолиэн не выглядел ни удивленным, ни опечаленным, как будто заранее ожидал чего-то подобного.
− Я могу сесть? − нарушила я практически звенящую тишину, обратившись к магистру Орину.
− Разумеется, адептка Паэр, − андр перевел взгляд на меня. − Благодарю за отличный ответ. Надеюсь, в дальнейшем вы будете проявлять не меньшее усердие в освоении как этой, так и остальных дисциплин.
− Приложу для этого все усилия, магистр Орин, − ответила я, больше, чтобы поддразнить господина ректора, потому что, я это прекрасно понимала, в данном случае ответа от меня не требовалось.
− А сейчас, − он вновь обвел взглядом всех присутствующих в учебном классе, − приступим к основной части занятия. Рассмотрим на нескольких примерах, как, имея несколько ортогональный проекций предмета на плоскости, получить его истинные размеры, а затем выполнить расчет напряженности магических полей для каждой поверхности, используя вектора силы.
Андр развернулся к доске, и, взяв мел, начал чертить эти самые ортогональные проекции. Каждое свое действие он сопровождал подробным объяснением, вскоре перейдя от чертежей к формулам и расчетам.
А я… Я даже не могла предположить, что этот огромный мужчина угрожающей наружности, выглядящий как натуральный гоблин, окажется блестящим преподавателем. И не в области физической культуры и спорта, если судить по тому, как органично он выглядел в спортивном костюме, а в области фундаментальной науки. И это было странно и захватывающе одновременно. Я не могла оторвать зачарованного взгляда от доски, боясь пропустить хотя бы одно слово из его объяснений, старательно перенося все рисунки и записи с доски в свой конспект.
И только в конце занятия, когда объяснение на сегодня было завершено, и наступило время для коротких уточняющих вопросов, ко мне пришло осознание, что я попала окончательно и бесповоротно. Попала в плен к этому удивительному андру, в котором таким потрясающим образом сочетались ум и сила. И если проявлениям его физической силы я еще могла противостоять, то против его интеллекта я была бессильна. Точнее, узнав андра с этой стороны, я больше не могла и не хотела противиться чувствам, которые, со всей очевидностью, испытывала к нему. Да и зачем мне было это делать, теперь, когда я знала, что эти чувства взаимны? Разве что только из чистого упрямства. Но, какой бы упрямой я бы не была, в данном случае это было бы глупым безрассудством, которое не привело бы ни к чему хорошему.
Я, погруженная в свои мысли, не сразу поняла, что занятие уже закончилось, и магистр, попрощавшись с адептами, вышел из аудитории. Я лишь успела увидеть его высокую фигуру, скрывающуюся в дверном проеме.
− Пока тебя не было, − повернулся ко мне Рин уже после ухода Тамира, − заходила Нали, спрашивала, будет ли кто-то из нашей группы записываться на факультатив по стендовой стрельбе.
− Надеюсь, его ведет не магистр Орин, − я притворно сморщила нос, желая таким образом выразить свою не слишком светлое чувство, которое, якобы, испытывала к Тамиру.
− Нет, − усмехнулся он, − его ведет магистр Малиадин.
− А что остальные ребята?
− Им нельзя, − ответил Рин. − В том смысле, что они не согласились, − быстро поправился он.
− И без того слишком хорошо стреляют, чтобы тратить на это время? − я не вовремя вспомнила о том, кем были мои одногруппники на самом деле.
− Что-то вроде того, − согласился со мной Рин.
Определенно, Ринолиэн был не так прост, как хотел мне показаться. Если задуматься, то он больше походил на куратора этой необычной группы, почти сплошь состоящей из андров, чем на одного из адептов, пусть и переведенных из военно-технической академии Орана. Интересно, знал ли ректор о его странном отношении к магистру Лалин? Вернее, о том, что связывало их?
− Нали говорила, что на этом факультативе можно тренироваться в проецировании магических потоков, − вспомнила я ее слова. − Не уверена, что у меня это получится.
− Это не страшно, можно тренироваться в стрельбе по мишеням без применения магии, с этого большинство и начинает.
− Ну хорошо, − улыбнулась я, − уговорил. − А остальные? − я обернулась на одногруппников, которые покидали свои места, продвигаясь к выходу.
− Пойдут грызть гранит науки, следуя завету магистра Орина, − усмехнулся Рин. − Погружение в теорию им будет полезно, не все же, и правда, на турнике подтягиваться да кросс бежать. Заодно и узнают, где здесь находится библиотека.
− А они смогут сами найти ее? − с сомнением произнесла я.
− Не маленькие, разберутся. Спортивное ориентирование у них уже было, а боевая, в смысле, учебная задача, перед ними была поставлена.
− Да, порой процесс получения знаний вполне можно назвать битвой, − хмыкнула я. − А этот факультатив начинается прямо сейчас?
− Да, нам пора поторопиться, если не хотим опоздать, − ответил Рин.
− Тогда пойдем, не люблю опаздывать, − я сделала несколько шагов в сторону двери.
− К магистру Малиадин и вправду не стоит опаздывать, − последовал за мной элин.
− Что, настолько суровый? − спросила я.
− Сама увидишь, − произнес Рин.
Нетрудно догадаться, что, заходя в помещение, в котором проходил факультатив, я ожидала увидеть очередного андра угрожающей наружности с не менее угрожающим же выражением ни лице. Андры, действительно, имелись, вот только все они, как и я, были адептами. Внимательно оглядев всех присутствующих, я остановила свой взгляд на не слишком молодой элинке, сидящей за столом, расположенном в дальней части помещения. Методом исключения получалось, что магистром Малиадин была она. Больше просто не кому было. Конечно, можно было предположить, что преподаватель еще просто не пришел на занятие, но, согласно требованиям техники безопасности, было недопустимо, чтобы адепты находились одни в помещении подобного класса опасности.
