Ознакомительная версия. Доступно 19 страниц из 93
задействованы в ведении политических дисциплин575 (приложение 8). Постепенное увеличение числа выпускников Вампу и их авторитет в армии делали пост начальника школы, сохраненный за Чан Кайши, опорой его политической карьеры.
Школа на острове Вампу являлась основной базой подготовки кадров для НРА, ее окончило около 4500 офицеров576.
Однако функционировали и другие, узкоспециализированные учебные заведения. Среди них была кантонская разведшкола, созданная по инициативе советских специалистов. Сведения о ней были изложены Д. Позднеевым в «Отчетном докладе о контрразведывательной работе в Кантоне за ноябрь месяц 1925 г.»577. В документе отмечалось, что до прибытия на юг Китая военных советников «борьба со всякой преступностью, начиная с уголовников и кончая шпионами, легла, главным образом, на так называемый „Департамент общественной безопасности“»578. Создание «школы контрразведывательной и разведывательной службы» было необходимым шагом для формирования в Гуандуне органов госбезопасности579. Это направление имело особую важность, поскольку языковой барьер не позволял восполнить нехватку сотрудников ведомства за счет специалистов из СССР, и работа должна была строиться с опорой на местные кадры.
Первые краткосрочные курсы, рассчитанные на 32 часа, дали возможность подготовить группу из 24 человек. В нее входили «одни из лучших военкомов и политработников» армии ГМД580. После выпуска часть курсантов вернулась на прежние места службы, остальные были распределены в округа и центральный аппарат «будущего китайского ГПУ»581. Их основными задачами стали «охрана страны от контрреволюции, шпионажа, бандитизма, крупных должностных преступлений и контрабанды»582.
В дальнейшем планировалось увеличить число курсантов и подготовить к 1 ноября 1926 г. 360 человек583. Это было обусловлено острой нехваткой кадров даже для выполнения первоочередных задач. Как отмечал в отчете Д. Позднеев: «Граница не обслуживается совсем – некому. Поднимался вопрос о посылке людей для осмотра прибывающих кораблей, пришлось оставить, так как некого послать… О большинстве частей не знают даже их численности, не говоря уже о более детальном их изучении. Результатом этого и являются постоянные измены, кончая изменой 12 дивизий всего лишь месяц тому назад. С другой стороны, хотя воруют здесь 95 % чиновников, но заниматься этим не приходится совсем…»584 По мере расширения зоны влияния ГМД необходимо было распространить работу органов государственной безопасности и на соседние провинции.
Учитывая, что дополнительный набор курсантов мог повлечь снижение уровня их подготовки, программа была пересмотрена в сторону увеличения сроков обучения. Взамен 32-часового был разработан трехмесячный курс на 624 часа (не считая строевой подготовки)585 (приложение 9). Согласно данным отчета за ноябрь 1925 г., планировалось подготовить три группы. Первый поток с 15 декабря 1925 г. по 15 марта 1926 г. – 95 человек, второй – с 1 апреля по 1 июля 1926 г. – 120 человек, третий – с 15 июля по 15 октября 1926 г. – 145 человек586. Расчеты делались из минимальной потребности в специалистах для организации разведывательной работы в Южном Китае и сопредельных районах. На содержание учебных центров СССР ежемесячно выделял финансирование в размере от 5 тыс. долларов (в первые месяцы) до 20 тыс. долларов587.
Таким образом, советскими инструкторами были не только заложены основы подготовки политработников и офицеров для основных родов войск НРА, но и созданы органы разведки и контрразведки, постоянно функционировавшие на подконтрольных ГМД территориях за счет местных кадров. Данная работа способствовала укреплению власти кантонского правительства на юге Китая.
Калганская группа военных советников, опираясь на опыт работы школы Вампу, создала учебные пункты по подготовке офицеров для войск Фэн Юйсяна. В них только по линии 1 – й и 2-й Национальных армий прошло обучение в общей сложности около 4200 человек588. В частности, функционировала артиллерийская школа на 114 курсантов (для командиров взводов и батарей). В ней Н.Ю. Петкевич (Дюфрен) и А.А. Аргентов (Марино) организовали занятия по стрельбе с закрытых позиций. Была открыта высшая пехотная школа. В созданной кавалерийской школе прошли подготовку 240 курсантов (80 офицеров и 160 унтер-офицеров), в пулеметной – 180, в инженерной – 40 слушателей. Параллельно под руководством КБ. Калиновского и инженера С.С. Чекина осуществлялось оснащение трех бронепоездов, а их экипаж обучался приемам ведения боевых действий на железной дороге589.
Подготовка офицеров для НРА производилась не только в Китае, но и на территории СССР. В Москве военные курсы были организованы в Коммунистическом университете трудящихся Востока (КУТВ), осуществлявшем подготовку кадров для КПК и ГМД. Специальная группа просуществовала до 1928 г., когда китайский сектор КУТВ влился в Коммунистический университет трудящихся Китая (КУТК), который ранее именовался Университетом трудящихся Китая имени Сунь Ятсена (УТК). Военное дело в данном учреждении изучалось во всех академических группах590.
Согласно советским исследованиям, в 1927 г. в учебных заведениях СССР завершили курсы 50 слушателей. В военных училищах находилось 86 человек, из них летом 1927 г. окончили обучение 35 авиаспециалистов, 21 офицер пехоты и кавалерии. В том же году было зачислено 163 человека, из них 8 – в Военную академию, 79 человек отобраны для дальнейшего обучения в военных училищах из числа выпускников Университета имени Сунь Ятсена591.
В том же 1927 г. при КУТВ была организована группа из 500 иностранных слушателей для подготовки к военно-политической работе в НРА592. Как следовало из письма ректора КУТВ Б. Шумяцкого от 4 декабря 1926 г., руководство университета предполагало ввести для них концентрическую систему образования, позволяющую уже в первый год выпустить их вполне усвоившими минимум знаний «масштаба примерно наших районных и уездных работников»593. Преподавание военной теории, обязательной во всех комвузах, планировалось построить таким образом, чтобы к концу года студент, «получивший в первую очередь парторганизационную подготовку, и теоретически, и особенно практически был бы также подготовлен к занятию должности командира взвода или даже комроты»594. Исходя из этих задач, был разработан учебный план, включавший как политические, так и военные дисциплины (приложение 10).
Поскольку цель курсов заключалась в подготовке партработников для сельской местности и вооруженных сил ГМД, при наборе слушателей предпочтение отдавалось рабочим, участвовавшим в стачечном движении, солдатам революционных армий, активным представителям крестьянских союзов595. Помощь в отборе кандидатов для обучения в КУТВ должны были оказать советские советники и инструкторы, находившиеся в Китае596.
Как было отмечено выше, в рассматриваемый период советские военные специалисты работали не только в учебных заведениях, но и непосредственно в частях НРА. При Главном штабе и Политическом департаменте, а также в корпусах и дивизиях были учреждены должности советников. По их рекомендации была реорганизована система высшего командования НРА. 24 октября 1924 г. по инициативе В.К. Блюхера был сформирован Военный совет. Этот орган должен был повысить оперативность управления войсками. Заседания Совета способствовали активизации диалога между входившими в него
Ознакомительная версия. Доступно 19 страниц из 93
