4х2 + 6х + 15 = 0.
Борис Петрович делит класс на варианты по-своему – не по общепринятому принципу «первый/второй», а по самому что ни на есть половому: левое уравнение решают мальчики, правое – девочки. Чем объяснить этот сексизм, Борис Петрович сам не знает.
В дверь постучала Анжела.
– Борис Петрович, можно вас на секундочку?
Вздох облегчения не столько услышал, сколько почувствовал спиной, направив стопы свои к двери.
Зашушукались. Будут сейчас друг с друга сдувать. Ладно. Амнистия.
Если сама не вошла, значит, конфиденциальное.
– Вам телефонограмма. От вашего родственника.
– Какого родственника еще?
– От вашего дяди.
– От дяди? От моего?
Взял с удивлением лист бумаги из рук Анжелы. Текст был отпечатан на принтере:
«Дорогой Борис Петрович! Тебе необходимо быть сегодня на службе у Щукина (улица Ташкентская, адрес ты знаешь). Ждем в 18:00. Очень важная встреча. Придешь – ничему не удивляйся. Больше молчи. Береги себя. Твой Дядя Тепа».
Борис Петрович ощутил себя шутом гороховым.
Нельзя сказать, что он сухарем был и не понимал шуток (напротив, Борис Петрович, если к тому располагали обстоятельства, умел снисходительно поощрять по отношению к персоне своей в меру непринужденный тон подчиненных – директор школы был вполне демократ), но сейчас Анжелу косым взглядом пронзил: понимает ли она степень издевательности данного текста?
Трудно сказать.
Понимает, иначе бы не оправдывалась:
– Я сначала подумала, розыгрыш. Он просил номер вашего мобильного, я сказала, что вы отключаете на уроке. Он сказал, что срочно. Просил, чтобы я записала дословно.
Однако не записала ведь, а набрала на компьютере. Наверное, отдельным файлом еще сохранила. Хихикала с Варварой Дмитриевной над Борисом Петровичем, как пить дать.
– Хорошо, – сказал Борис Петрович. (Плохо.)
– Вам напомнить после уроков?
– Спасибо, не надо. (Сам не забуду.)
В класс возвратился.
Мальчики нашли корни: – 1,2 и 1. У девочек не сходилось. Дискриминант у девочек оказался отрицательным. Они дружно протестовали.
– Отсутствие корней – это тоже решение, – отверг протесты Борис Петрович.
Конец урока посвятил новой теме. Про Дядю Тепу так решил: «Не пойду».
На перемене отправился в туалет отлавливать курильщиков, никого не поймал. «Или пойти?»
Борис Петрович был единственным в своем роде, то есть в мужском роде; иных мужчин в школе не работало (тот самый грамматический случай, когда в среднем роде допустимо высказываться о мужчинах).
Как единственный в своем роде мужчина он вел себя соответственно по-мужски, за все отвечал сам и в первую голову – за дисциплину: вот почему слабого пола коллег построил в 15:30 на понедельничный (был понедельник) педагогический совет, прерванную традицию проводить который (понедельно – раз в седмицу) Борис Петрович пытался возобновить ввиду приближения конца учебного года.
