Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 42
Почему они хвастаются?
1. Приятно получать похвалу от взрослых, но если ее нет или недостаточно, приходится упражняться самому. Иногда хвастовство – это приглашение ребенка полюбить его и принять в нем лучшие стороны. Он как бы говорит: «Эй, посмотрите, какой я славный! Разве можно меня не любить?» Такое хвастовство сродни женскому кокетству в расчете на то, что удастся растопить лед мужской сдержанности. Конечно, только уверенный в успехе ребенок может решиться на рекламную атаку, интриговать более сильного, авторитетного взрослого. Иногда такое хвастовство раздражает, потому что взрослый может чувствовать, что узурпируют его право выносить оценки, перехватывают его инициативу.
2. Хвастаются из желания нравиться другим. Некоторые дети (и взрослые!) испытывают повышенную потребность во внимании (любого сорта) и используют целый набор приемов, чтобы добыть его.
Самый экономный – прямое указание на свои достижения, красивую одежду. Используются также цитирование более авторитетных людей («Марьивановна сказала, что впервые встречает такого одаренного ребенка, как я!»), придуманные ситуации встреч с особыми людьми и т. д. Все это может быть хорошо проиллюстрировано и на примерах взрослых. Внимание окружающих – это допинг, к которому можно привыкнуть, а не получая его – страдать.
3. Ребенок может хвастаться, чтобы скрыть проблемы от окружающих. Этакий грустный клоун, который стыдится своих истинных переживаний, страхов и хочет изменить все, но не знает как. Он выдает желаемое за действительное – в соответствии с социальными ожиданиями. Если в семье нелады, родители ссорятся, но в конфликтных ситуациях апеллируют к ребенку, спрашивают, кого он любит больше, мол, тот и прав, ребенок вынужден что-то придумывать, чтобы снять напряжение. И он пытается насмешить, развеселить отчаявшихся родителей. Поэтому чрезмерное, почти истерическое хвастовство и шутовство – это скорее роль в семье, а не навязчивая презентация.
4. Дети хвастаются, когда считают это нормой в общении. Если кто-то из родителей в разговоре по телефону отбивает чечетку комплиментов в свой адрес, ребенок это перехватывает. Поскольку своих достижений у детей не так много, в ход идут воображаемые – путешествия, покупки, знакомства, то, что взрослые называют символическим капиталом.
5. Ребенок иногда преувеличивает свои достоинства, чтобы что-то выпросить. Если он не уверен в лояльности родителя или приятеля, приходится торговаться: «Как ты думаешь, заслужил такой славный парень, как я, небольшого поощрения?» После такой подводки потенциальный даритель будет готов к тому, чтобы совершить акт благотворительности. И ребенок доволен – сам себе устроил день рождения! Конечно, такое хвастовство – это манипуляция желаниями других.
6. Иногда ребенок напоминает родителю, что он уже немаленький, перечисляя свои умения и реальные достижения. Он готов не только похвастаться, но и показать. Некоторые родители воспринимают это как бахвальство, хотя на самом деле им просто не нравится, что им возражают и даже учат. Когда мы пресекаем хвастовство своих детей, то как бы говорим: «Мал еще! Яйца курицу не учат. Не зазнавайся!» Это тот случай, когда самооценка ребенка выше, чем его статус в семье. Хвастовство – это способ протеста против заниженной оценки. Родитель может стимулировать хвастовство ребенка своими попытками его критиковать.
Как научить их хвастаться грамотно?
1. Ребенок должен уметь рассказывать о себе и своей семье. Семейные легенды объединяют родных. Их нужно рассказывать детям, чтобы они росли и знали, что рядом – живые, страстные, ищущие люди с интересными судьбами. Кто-то из членов семьи обязательно станет ориентиром для ребенка. Пусть лучше дети хвастаются реальными историями членов своей семьи, чем придумывают небылицы, дополняя семейный пантеон своей собственный персоной. Потребность в идеале есть у каждого. Но этим идеалом необязательно должен быть папа или мама.
2. Конечно, хвастаться с целью привлечения внимания – неадекватность, к которой легко привыкнуть. Чтобы сделать «прививку» от пустого и вредного для самой личности публичного самолюбования, можно рассказывать сказки про хвастунишек, которые плохо закончились. Например, про самоуверенного Колобка или ворону с сыром, которых обвела вокруг пальца хитрая Лиса.
3. Порой хвастунишки так увлекаются, что не чувствуют несерьезного к ним отношения. Показать это можно, изобразив хвастунишку в лицах. Тут уж родителям придется проявить актерское мастерство и использовать преувеличение.
4. Дети должны уметь рассказывать о себе и своих достижениях. Ограничение тут простое: говорить только о законченных делах. По законам сублимации если весь пыл уйдет в рассказ, а не в дело, цель расфокусируется, сил и азарта не хватит, чтобы дойти до конца. В народе говорят – сглазили, то есть отвлекли от цели, вот все и пошло не так. На языке физиологии – сместили доминанту. Это как выбить опору из-под человека.
5. Есть ситуации, когда хвастовство уместно, – праздники, карнавалы, дни рождения… Хвастаются, чтобы повеселить и рассмешить других. Все понимают, что это артистическое преувеличение. Мы любим актеров за их умение удовлетворять наши тайные желания, с которыми трудно разобраться самому. Если у ребенка есть дар перевоплощения и он выберет творческую профессию, напоминайте ему о том, что творчество и жизнь могут не совпадать, а только стимулировать друг друга. «В фантазиях мы можем делать все что угодно. В жизни – все, что не навредит нам и другим!»
6. Если вы поймали ребенка на хвастовстве, внимательно выслушайте его версию и поаплодируйте, как и подобает в театре. Так вы дадите понять, что выступление закончилось и вы по достоинству оценили актерский талант своего ребенка. Ну а теперь надо бы понять, почему он это сделал? Потому что вы ждете от него чего-то подобного? Потому что ему очень хочется, чтобы на него наконец обратили внимание? Потому что ему страшно, если все, о чем он говорил, неправда? От ответов на этих вопросы зависит дальнейшее поведение: «Конечно, то, что ты рассказал, интересно, но ничего страшного не случилось бы и при другом развитии событий!», «Иди ко мне, обниму свою звездочку-придумщицу!», «Ну что ты, не волнуйся, все хорошо!»
7. А вы могли бы сами рассказать про себя небылицу? Сделайте это – и в глазах ребенка вы увидите восторг! Дети так легко попадаются на удочку родительских фантазий. Но что вы скажете потом? «Вот видишь, какие у тебя крутые родители» или «Извини, я тоже люблю прихвастнуть. Все было немного по-другому… Но я хотел бы, чтобы было именно так»? Мы все хотим быть чуть-чуть более значимыми и любимыми. Как дети! И это нас должно объединять, а не отталкивать друг от друга.
Заключение. Они такие, как мы мечтали!
Детские души вырастают из глубин родительских чаяний. Воспитание ребенка – это трудный процесс познания себя. Вот теперь-то придется узнать, кто ты на самом деле!
Все, что нам нужно сделать, – принять их такими, какие они есть, со всеми их странностями, непослушаниями, неумениями… Чтобы потом с чистой совестью восхищаться и гордиться их достижениями, умениями и удачными выступлениями.
Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 42
