class="p1">5. Чувствует ли ваш ребенок физическую близость с вами? Как часто вы его обнимаете, гладите, целуете?
Это, конечно, не диагностика психического состояния вашего ребенка. Но после ответов на эти вопросы у вас появится общее представление о его качестве.
ЗАДАЧА № 4
УДОБСТВО И КОМФОРТ РОДИТЕЛЕЙ
Конечно же, взаимодействие с ребенком должно быть удобным и комфортным для родителей. А общение должно приносить радость. Но это возможно только после удовлетворения первых трех пунктов: ребенок находится в безопасности, у него все в порядке со здоровьем и ему ничего не угрожает; он приспособлен к самостоятельной жизни в меру своего возраста; ребенок удовлетворен своей жизнью. Тогда ваше общение будет по-настоящему приятным.
Многие родители сосредотачиваются на пункте четыре и на пункте один, упуская удовлетворенность ребенка жизнью. А это неправильно, поскольку недовольный ребенок, даже если он будет удобен, рано или поздно начнет приносить вам различного рода неприятности. Это очень легко не заметить, когда ребенок маленький.
В три, пять, шесть, восемь лет вы можете его контролировать и выстраивать с ним отношения так, чтобы вам было удобно и комфортно – методом запугивания или применением физической силы. Но чем старше будет становиться ребенок, чем больше у него будет свободы, тем больше он будет давать вам отпор.
А со временем ваш комфорт от взаимодействия с ним будет страдать. Как только он сможет позволить себе не ночевать дома, не предупредив вас об этом, вряд ли вам будет комфортно.
Поэтому обращайте внимание на эти четыре цели воспитания: на безопасность, подготовку к самостоятельности, удовлетворение жизнью и удобство для родителей.
Что и как воспитывает нашего ребенка?
Воспитание – это привитие ребенку правильных привычек и взглядов. Именно привычки определяют наш характер. И здесь родители часто допускают простую и очевидную ошибку. Они ждут очень быстрых результатов. Считают, что любая педагогическая методика, которую они услышали или прочли в книге, должна подействовать мгновенно и должна сразу же изменить жизнь ребенка. Ребенок должен стать другим.
Очень часто родители рассказывают:
Мы все перепробовали, только у нас ничего не работает!
А когда я начинаю узнавать у них, что они пробовали и почему не работает, то оказывается, что они прочли дельный совет, но использовали его в течение одного-двух дней. Не получили результата и забросили эту методику. А между тем поведение, которое родители стараются откорректировать, у ребенка формировалось месяцами, а иногда – годами, и изменить его за один-два дня или за неделю невозможно. Поэтому, занимаясь воспитанием ребенка, не стоит ждать быстрых результатов. Это одно из правил для всех родителей. На коррекцию поведения и воспитание может уходить от нескольких месяцев до нескольких лет, в редких случаях это недели. Вы должны это помнить, пытаясь применить в жизнь все то, о чем мы говорим с вами в рамках этой книги.
ВОСПИТАНИЕ БЫВАЕТ ДВУХ ТИПОВ:
• пассивное,
• активное.
В первом случае вы можете ничего специально не делать. Формирование взглядов на жизнь и привычек у вашего ребенка будет происходить само собой, без вашего активного участия в этом процессе.
Во втором случае требуется ваша активность. Вам необходимо целенаправленно предпринимать некие действия, в результате которых у ребенка будут формироваться определенные вами привычки и взгляды.
Если мы понимаем воспитание как формирование у ребенка привычек поведения и взглядов на жизнь, то невоспитанным он быть не может. Его воспитание может нам не нравиться, но оно у него будет.
В определенном смысле ребенка можно сравнить с участком земли. Если мы сажаем пшеницу, то вырастет пшеница. Если мы сажаем овес, то мы не сможем собрать рожь. Если мы ничего не сажаем, земля пустой стоять не будет, что-то на ней да вырастет.
Давайте разберемся, что и как формирует привычки и взгляды ребенка.
Пассивное воспитание
К пассивному воспитанию относится окружающая среда, в которой растет ребенок. Ее влияние является достаточно существенным и в некоторых случаях определяющим. Соответственно, если вы не хотите или не можете по каким-либо причинам заниматься воспитанием вашего ребенка, поместите его в правильную среду, и она сделает за вас вашу работу.
Среду, в которой растет ребенок, условно можно разделить на две категории:
• семья: родители, бабушки и дедушки, братья и сестры, дяди и тети;
• общество: детский сад, школа, друзья, кружки и секции, социальные сети, средства массовой информации – в общем, все, что выходит за рамки семьи.
Семья и общество формируют у ребенка представление о норме.
КАК СЕМЬЯ ВЛИЯЕТ НА ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА?
Ценности, которыми живет ваша семья, напрямую формируют привычки, с помощью которых ваш ребенок будет пытаться определить себя в жизни. То, что видит ребенок вокруг себя, он будет считать нормой. Если ребенок растет в среде, где отдохнуть – это значит выпить и/или в отвисших штанах сидеть перед телевизором, то как вы думаете, что он будет считать для себя нормой? Если ребенок растет в среде, где употребление матерных слов является признаком крутости и взрослости, какие у него будут формироваться привычки? Если ребенок растет в среде, где мужчины не способны обеспечить свою семью, но при этом пьют и унижают женщин, которые терпят все это и ходят на две работы, чтобы прокормить ребенка и мужа-неудачника, какие у ребенка будут формироваться взгляды на жизнь?
Маленький мальчик может быть пассивно воспитан в духе лентяя, у которого нет уважения к противоположному полу. Маленькая девочка вырастет и будет позволять вытирать об себя ноги, не считаться с собственным мнением, привлекать в свою жизнь мужчин-алкоголиков и лодырей. А это просто-напросто образ жизни семьи, в которой они росли. Несмотря на то что это все относится к пассивной форме воспитания, это играет одну из ключевых ролей в формировании правильных привычек и взглядов у ребенка.
Какие у ребенка будут формироваться привычки и взгляды на жизнь, если он видит, как родители внимательно и уважительно относятся друг к другу? Минимум раз в неделю вся семья проводит время вместе. Походы в кино и музеи, на природу или просто в парк являются регулярными. Родители следят и ухаживают за собой. Думаю, вы уже догадались, к чему я веду. Ребенок, осознанно или нет, копирует и перенимает то, что видит вокруг себя.
Важно понимать, какой личный пример вы подаете ребенку, чему учит ребенка ваше поведение. Здесь есть несколько моментов, на которые вам стоит обратить внимание.
КАК ВЫ ОТНОСИТЕСЬ К
