Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 41
1. Возникает ощущение, что стандарт – это норма, а любое отклонение – признак ненормальности. А раз ребенок не нормальный, не правильный, то его необходимо исправлять, переделывать.
2. Возникает опасение, что «нестандартный» ребенок не сможет вписаться в систему, ему будет трудно. И поэтому для того, чтобы ребенку было легче в рамках существующей системы, ради его блага, стоит его подкорректировать, исправить.
3. Возникает чувство вины, что родители не смогли родить «стандартного» ребенка. Как будто это от них зависит – захотели и сделали. Или не смогли его правильно воспитать, чтобы он вписывался в рамки «стандарта». А раз они ничего этого не смогли, значит, они плохие родители. Это очень неприятно, чувствовать себя плохим в чем-либо, этого неприятного ощущения хочется избежать, почувствовав себя хорошим. У хороших родителей – «стандартный» ребенок, соответственно стоит всего лишь подкорректировать ребенка, чтобы почувствовать себя хорошим родителем.
4. Возникает чувство стыда, что ребенок не правильный, а значит, и родители у него не правильные. Если при чувстве вины возникает желание исправить ребенка, то при чувстве стыда есть порыв спрятать неправильность, сделать ее незаметной. Это путь к двойным стандартам: дома делай что хочешь, а вот на людях необходимо вести себя прилично. Или же родители сами от себя начинают прятать действительность: «Да нет, все не так уж и плохо, он просто немного агрессивнее, чем другие», – оправдывают они поведение ребенка, который разносит на мелкие части все свои игрушки.
5. Возникает мысль, что «они лучше знают». Они – это те, кто устанавливают стандарты. Раз стандарт есть (его же умные люди разработали!), значит, ему нужно следовать. Ведь нужно же на что-то ориентироваться, нужна опора под ногами, нужна вера в то, что правильными действиями можно сделать ребенка счастливым.
Все родители хотят на самом деле одного – чтобы ребенку было хорошо, чтобы он был счастлив. Но, подгоняя детей под стандарт, взрослый вольно или невольно проявляет агрессию по отношению к ребенку.
Безусловно, позволить ребенку быть таким, какой он есть, – значит столкнуться с неизвестностью и неконтролируемостью его будущего, а также с осуждением окружающих, которые требуют, чтобы ребенок соответствовал стандарту. Чтобы выбрать этот путь, нужно быть уверенным в том, что он приведет к счастью для ребенка. К сожалению, в том, что ребенок будет счастлив, никогда нельзя быть уверенным. Жизнь непредсказуемая штука, родители могут делать все абсолютно правильно, но случайностей избежать невозможно.
Предлагаю вам попробовать радоваться тому, что есть сейчас. Жить вместе с ребенком сегодняшним днем. Да, позаботиться о его будущем важно, не стоит об этом забывать. Но имеет смысл сместить акцент с будущего на настоящее. И тогда вы добавите себе и ребенку чуть больше радости в жизни, ведь это так здорово – жить вместе с ребенком!
Родителям агрессивного ребенка
У каждого родителя существует какой-то свой, годами выработанный набор способов реагировать на чужую агрессию. Способы варьируются от резкой ответной агрессии, с одной стороны, до приступа паники и желания спрятаться и убежать – с другой. Как раз каким-то из ранее усвоенных способов родитель и будет реагировать на агрессию своего ребенка. Один взвивается, сталкиваясь с ребенком-агрессором. Наказывает, ругает, запрещает, кричит. Другой пугается агрессивного поведения ребенка, старается быстро загладить все последствия или исчезнуть, если это возможно, сделать все, чтобы больше такого не произошло.
Мало кого чужая агрессия оставляет равнодушным. Мы представляем, что агрессия – это всегда нападение на нас. Такое представление идет еще из пещерных веков, когда для выживания необходимо было скалить зубы и уверенно махать палкой. Однако агрессия может быть направлена не на самого человека, а на его слова, действия, на окружающие предметы, в конце концов. У агрессии даже вообще может не быть направленности: порой настолько плохо – лишь бы пинков надавать тому, кто первый под руку попадется.
Есть еще одно представление, которое мешает нам сохранять спокойствие при виде нашего ребенка-агрессора. Оно отлично сформулировано в известной пословице «яйца курицу не учат». Ребенок – маленький, родитель – большой. Маленький не может предъявлять свою агрессию большому, на этом выстроена любая иерархия. И вот мы уже ловим себя на том, что запрещаем ребенку быть агрессивным в ситуации, когда у него просто другое мнение, отличное от нашего.
А теперь вспомним, что ощущение агрессии внутри и выражение ее наружу – это словно два противостоящих полюса. Между обоими полюсами как раз и находится то место, где возможно включить разумное мышление, чтобы отреагировать сообразно ситуации. Попробуйте сами разделить свои чувства и способ их выражения – для этого надо просто осознать то, что происходит с вами, и сознательно выбрать подходящую реакцию. Думаю, что вы сможете ощутить, насколько это два разных процесса.
Для родителей агрессия ребенка – это нападение на них. Впрочем, агрессия, направленная на других детей или взрослых – это тоже нападение. Что же чувствуют родители, когда ребенок нападает на других? Возможно, вы удивитесь, но есть родители, которые в глубине души считают такое поведение правильным, и такие родители демонстрируют ребенку, с одной стороны, одобрение («себя надо защищать»), а с другой – порицание («хорошие дети так себя не ведут»). Те же родители, которые считают такое поведение недопустимым и сообщают об этом своему ребенку, не всегда предоставляют ему вариант правильного поведения.
До чего же мы любим все укладывать в рамки правильности-неправильности. Однако для маленького ребенка агрессивное поведение естественное – у него нет другого способа отстоять свое или захватить чужое. Нет до тех пор, пока его этому не научат родители – спокойно и уважительно или окружение – через отвержение или серьезную ответную агрессию.
Довольно часто родители, сталкиваясь с агрессией своего ребенка в адрес других детей или взрослых, начинают переживать о том, что же подумают про них другие люди – соседи, знакомые, просто прохожие. Запускается довольно неприятный для ребенка процесс: родители ожидают осуждения от других, переживают об этом и направляют свои переживания на ребенка. Остановить этот процесс можно, только научившись игнорировать мнение окружающих, хотя бы на то время, пока вы проясняете отношения со своим ребенком. Попробуйте отложить это переживание на потом, на попозже, вдруг вы про него уже и не вспомните.
В завершение хочу сказать, что агрессивный ребенок – это тот, кто сможет добиться в будущем многого, потому что агрессия – это необходимая энергия, которая направляет нас на достижения. Главное, чтобы ребенок научился жить со своей агрессией в согласии, чтобы она не пожирала его изнутри, а помогала добиваться того, чего он хочет.
Родителям ребенка, пострадавшего от агрессивных действий
Если ребенок пострадал от действий агрессивных детей, его родитель становится перед фактом: на сына или дочь напали. Первым порывом является желание защитить ребенка. И снова можно говорить о разных способах защиты, имеющихся в арсенале каждого родителя. Для кого-то лучшая защита – это нападение, для кого-то – уход от конфликта.
Ознакомительная версия. Доступно 9 страниц из 41
