приготовился к объятиям весны. Восьмой класс, пребывая ещё в полусонном состоянии раннего утра, сбивчивым и недружным многоголосьем поприветствовал:
- Здрааааавствуйте…
Юрий Алексеевич заулыбался и начал урок; он придумал для сегодняшнего дня интересный прием при повторении темы последовательного и параллельного соединения проводников. Два ряда парт он разделил на "две электрические цепи", где ответы ученики, которые будут весь урок являться элементами этих цепей, должны давать в соответствии со своим элементом.
Сомневался, конечно, все-таки ребята уже не малыши, но урок, получивший с самого начала такой задор и эмоциональный подъем, прошел как нельзя отлично.
И следующий, и дальше: вся параллель восьмиклассников на ура приняла новую задумку учителя, поддерживая правила запущенной игры. Ребятам это понравилось.
Звонок затрезвонил радостно и, как показалось учителю, неимоверно громко; он встрепенулся, вернулся из мира физики в окружающую школьную действительность и отпустил класс. Дети, ещё взбалмошные, ещё не оторвавшиеся от долгих выходных, непосредственные в своей неуёмности встреч и болтовни, стали собираться, зашуршали, застучали стульями; школьная обыденность закружилась своим чередом. Повзрослевшие, но ставшие ещё более угловатыми и с нарочито неестественными движениями, восьмиклассники двинули из класса, прошмыгивая около учительского стола. Юрий Алексеевич крупным размашистым почерком дописал в нужную графу тему урока и протянул журнал дежурному.
Потоком замелькали мимолетные рабочие мысли, на фоне нескольких так же клипово приходящих и исчезающих из сознания, подобно таким как: …завтра весь день десятый, там опять восьмой и окно, неудобно сделали…совещание завтра…вечер свободный…в лаборантской надо порядочек поднавести…
В класс зашла Елизавета Владимировна. Они, даже сами удивляясь этому, довольно быстро нашли общий язык - взаимопонимание и темы для разговоров.
- Завершил на сегодня? - спросила она, - моих уже разобрали.
- Тогда, может, на каток? Проводим февраль…- Предложил Юрий Алексеевич, собирая в свой рабочий портфель листы с распечатками планов урока. Лиза согласно кивнула.
На столе среди бумаг и ручек осталась лежать книга, распахнутая на 88 странице; Юрий понемногу читал ее, когда приходил пораньше или, когда выпадал пропуск первого урока в расписании. Внимательным и требовательным взглядом из книги на молодых педагогов, собирающихся на каток смотрел юный Павка. Смотрел, словно передавал эстафету в будущее.....
