266. Манеж
Манеж – замечательное изобретение для того, чтобы иметь какое-то свободное время. Но, к сожалению, наступает момент, когда ваш ребенок начинает страшно рыдать, как только ему на глаза появляется манеж. Обычно это происходит в 6–7 месяцев. Человеку, даже маленькому, все надоедает, ничто не заменит живого человека, даже манеж, переполненный сверхсовременными игрушками. Чтобы оттянуть момент, когда ребенку станет скучно и тоскливо в манеже, не используйте это приспособление в качестве способа изолировать ребенка, находитесь неподалеку, чтобы, играя, он все же мог видеть вас и не чувствовал себя одиноко. Конечно, выйти, чтобы включить стиральную машину или отнести что-то бабушке, вполне допустимо, при этом можно даже рассказывать ребенку, куда вы идете и через сколько вернетесь, чтобы ему было комфортно.
267. Прогулки с ребенком на улице
Как только дети подрастают и уже могут самостоятельно сидеть на качелях и карусели, настало время для игр на детской площадке. Если погода позволяет, ходите с малышом как можно чаще на детскую площадку, в парк или во двор, где вы сможете пообщаться с другими мамами, а дети приобретут первый опыт общения.
Вы можете вместе с малышом покататься на качелях. Посадите его к себе на колени и слегка раскачивайтесь.
Если вы катаете ребенка на детских качелях, которые опускаются и поднимаются, придерживайте его за спину, чтобы малыш не упал.
Если на карусели есть дети старшего возраста, внимательно следите за тем, чтобы они не катались очень быстро и не напугали этим вашего ребенка. Когда качели или карусель в движении, внимательно смотрите за тем, чтобы малыш не пострадал. Сначала лучше показать ему, как кататься на карусели, а со временем, можно будет оставлять его и в компании других детей.
268. Где и с кем вам гулять?
Детям просто необходимо общение с другими детьми. Если ваш малыш еще совсем кроха, он не сможет оценить дружбу с такими же малышами, как и он сам, но ближе к 10– 12 месяцам, когда большинство детей уже могут ходить или пытаются это делать, общение и игры с другими детьми пойдут малышу на пользу.
Общаясь с другими детьми, малыш получают первые навыки социализации, они учатся наблюдать, играть в игрушки, делиться ими или, наоборот, отбирать их. Вы сами, наблюдая за вашим малышом, узнаете о нем много нового. Какие у него склонности, может ли он находиться среди чужих детей, может ли обходиться какое-то время без вас, и многое другое.
Помните только, что чем больше детей, тем больше вероятность того, что малыш может заразиться каким-либо вирусным заболеванием. Поэтому, приходя с ним на детскую площадку, осмотритесь, и если большинство детей будет кашлять или чихать, не оставайтесь на площадке долго.
ДЕТСКИЕ ИГРЫ, РАЗВЛЕЧЕНИЯ
269. Кролик и охотник
Петь песни и читать стихи можно обычно, а можно заменяя строки жестами. Таким нехитрым способом вы превратите в игру любое стихотворение или песню.
В лесу был мой дом(Пальцами рисуете в воздухе дом.)
Я посмотрел в окно(Рука над бровями, смотрите вдаль.)
Увидел кролика в беде,(Сделайте уши кролика над головой.)
Он бежал с тревогой,(Пальцами покажите бег.)
«Помогите! Помогите!»(Машите руками в бедствии.)
«Спрячьте меня от охотника!»(Чтобы стрелять из винтовки загните большие и используйте указательные пальцы.)
«Вы позволите войти внутрь?»(Постучите пальцами в воображаемую дверь.)
«Спасите меня и согрейте»(Качайте кролика в руках.)
270. Бабушкины очки
Вот бабушкины очки(Делаете два круга пальцами у глаз.)
Вот бабушкина шляпа(Очерчиваете круг у головы.)
Вот как она сидит(Садитесь и кладете руки на колени.)
Вот дедушкины очки(Делаете круг больше, чем когда показывали бабушкины.)
Вот дедушкина шляпа(Очерчиваете больший круг, чем у бабушкиной шляпы.)
Вот как он сидит(Скрещиваете руки на груди, откидываетесь на спинку, одну ногу на другую кладете.)
271. Песни
Все дети без исключения любят слушать, как поет их мама. Это объясняется тем, что, находясь еще внутри вас, они постоянно слышали ваш голос. И теперь, когда вы разговариваете, малыш узнае` т прежде всего вас, а потом и остальных членов семьи. Пойте ему чаще, так вы сможете привлечь внимание ребенка или, наоборот, отвлечь его, когда он плачет. Песни также благоприятно влияют на восприятие речи малыша, и он вскоре начнет вторить вам и подпевать, и даже подтанцовывать.
Обычно детям нравятся лиричные колыбельные и ритмичные попевки. Например такие:
Во саду ли, в огороде,Бегала собачка,За кем бегала – не знала,Просто так бежала.Увидала она кошку,Кошка испугалась,Прыг, на дерево залезла,Слезть теперь не может.Сидит, мявкает та кошка,Но ее не слышат,Как же нам помочь той кошке,Как ее спустить нам?Надо звать на помощь дядю,Или лучше папу,Папа кошек не боится,Он сейчас поможет.Что касается колыбельных, то можно петь разные, а можно и всем известную «Спят усталые игрушки», которую ваш ребенок будет без труда узнавать, когда станет смотреть «Спокойной ночи, малыши».
272. Песни с повторами
Детям очень нравятся песенки и рифмовки с повторами. Когда они их слышат, то уже знают, что пришло время играть, угомониться и настроиться на покой или просто отвлечься от того, чем они были заняты.
Яркие примеры песен-повторов – «Сорока-ворона», «Мальчик с пальчик» и т. д.
Мальчик с пальчик, где ты был?(Держите большой палец.)
С этим братцем в лес ходил,(Загибаете мизинец.)
С этим братцем щи варил,(Загибаете безымянный палец.)
С этим братцем кашу ел,(Загибаете средний палец.)
С этим братцем я гулял.(Загибаете указательный палец.)
273. Колыбельные
Если вы приучите вашего малыша засыпать под колыбельные, то он будет гораздо быстрее засыпать под ваше пение. Вы также сможете воспользоваться колыбельными в любой стрессовой ситуации, когда малыша необходимо быстро успокоить. Достаточно будет лишь начать петь его любимую колыбельную, и он перестанет плакать, постепенно успокоится.
