Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
Ваша задача – показать ребенку, зачем ему изучать и запоминать все то, что ему предлагает школа, рассказать ему, что эти знания принесут пользу в дальнейшем. Это достаточно трудно объяснить школьнику, знания которого постоянно оценивают. Ребенок ждет от работы немедленного результата: оценки, которую ему поставят за то, что он знает.
Научите его смотреть дальше, предвидя свои будущие достижения, под несколькими углами:
• то, что он выучит сегодня, позволит ему достичь больших успехов в старших классах;
• он сможет перейти на новый уровень обучения;
• новые знания и открытия дарят нам настоящее наслаждение;
• он сможет поддерживать беседу с умными и образованными людьми, а значит, у него будет больше интересных друзей;
• знания дают нам ощущение спокойствия…
А вы сами, кстати, какого результата ожидаете в собственной профессиональной жизни:
• лучшей зарплаты;
• более высокого уровня жизни;
• больше свободного времени;
• возможности путешествовать;
• признания со стороны коллег, друзей и близких;
• личностного развития…
Может оказаться, что ваше собственное видение повлияет на мнение ребенка сильнее, чем любые объяснения.
По направлению к самостоятельности
Пока ребенок маленький (6–7 лет), ваша помощь в подготовке домашних заданий заключается в том, чтобы помочь ему организовать его работу таким образом, чтобы он не терял свое время и его труд был эффективным. К восьми годам вы можете подсказывать, «как лучше выучить», и проверять, все ли ребенок сделал правильно. Ваши исправления должны касаться как самих упражнений, так и методов его работы. Вскоре вы должны оставить ему пространство для самостоятельной работы. После перехода в среднюю школу и до ее окончания ребенок должен выполнять свои домашние задания полностью самостоятельно. Вы готовите его к поступлению в институт, где автономия при обучении достигнет своего максимума (и ребенку придется тяжко, если к этому моменту он не научится работать самостоятельно и максимально эффективно).
Приучите его выполнять задания в ваше отсутствие, чтобы он мог научиться самостоятельно следить за своей концентрацией и восстанавливать ее, если отвлечется. Научите его находить необходимую ему информацию без вас, используя имеющиеся в доме источники: словари, справочники, полезные сайты в сети Интернет… Однако, прежде чем дать ребенку свободный доступ в Интернет, из элементарной предосторожности позаботьтесь о разумных ограничениях.
Вопросы, которые могли остаться в стороне
Для родителей дети – неиссякаемый источник стресса.
Как только родилась моя старшая дочь, мой друг стал приговаривать: «Маленькие детки – маленькие бедки…» Другие добавляли: «Этих забот вам на двадцать лет хватит!» Боюсь, что боли, как и радости, хватит и на более длительный срок…
Ниже я собрала несколько групп вопросов, которые часто задают себе родители, регулярно испытывающие беспокойство за своих детей. Они до такой степени боятся навредить ребенку неправильным воспитанием, что их страх усиливает стресс у детей.
Должна ли я отказаться от идеи развода ради благополучия ребенка?
Никто не имеет права говорить вам, как поступать в вашей личной жизни, даже ваши дети. Я уже говорила, что я думаю о «жертвенности», столь популярной среди женщин. Отказ от созревшего и обдуманного решения не позволит вам оставаться полноценной личностью. Если вам плохо, ваш ребенок это почувствует. Он очень хорошо знает, что поддержание видимости благополучия – всего лишь обман. Ваша скрываемая грусть (боль) усиливает его тоску. Хуже того, он может решить, что это он виноват в том, что маме тяжело. Кроме того, вы несете ответственность за то, каким мужчиной (или женщиной) станет ваш ребенок: какой пример самоуважения вы ему показываете? Семейные неурядицы, а также серьезные перемены (переезд, разлука, развод) – это часть реальности, и это объективные стрессоры для ребенка. Они не смогут ввести ребенка в состояние стресса, если не сопровождаются какими-то дополнительными стрессорами. Если ваше решение однозначно, если вы готовы к переменам, то и ваш ребенок примет их адекватно и с вашей помощью сможет приспособиться к новым обстоятельствам.
Он совсем не слушается! Моя ли это вина?
Вам часто приходится повышать голос? Вы бесконечно повторяете одно и то же? Вы последовательны и уравновешенны? Если вы опускаете руки, вы меняете правила игры на полпути. Так что не удивляйтесь, если ваш ребенок творит неизвестно что: он больше не знает, какому правилу он должен следовать, и выбирает то, которое сулит ему меньше хлопот и позволяет получить максимум желаемого.
Советы:
• Чаще напоминайте правила, которые никогда не меняются (помните, что учение – это вопрос повторения и терпения).
• Формулируйте правила четко, они должны быть неоспоримы.
• Наказывайте ребенка за нарушения (формулируя, если необходимо, санкцию одновременно с правилом).
Ребенок устраивает истерики в магазине: как поступить?
Примите меры! Во-первых, ды-ши-те! Затем отведите смутьяна с того места, где все взгляды сходятся в одной точке. Нервный кризис ребенка подвергает испытанию прежде всего ваши нервы. Он также позорит вас как неумелого воспитателя и вызывает в вас чувство вины. И ваша мгновенная реакция (вы кричите/вы шлепаете его/вы торгуетесь) только вызывает укор в глазах окружающих и усиливает ваше чувство стыда.
Покидая место, где произошел инцидент, вы обеспечиваете «размыкание». Даже если вам придется тащить ребенка силком, выходите. Затем опуститесь на его уровень и говорите с ним спокойно, но строго, глядя ему в глаза и обращаясь к нему по имени. Рыдания или крики должны вскоре прекратиться. Объясните ребенку, что вы от него хотите, не вдаваясь в обвинительные и иррациональные объяснения. Попросите его дышать глубже и спокойнее, и делайте это вместе с ним. Напомните ему, что он может послушать свое сердце (рука на груди), чтобы осознать, в каком состоянии он находится.
Я советую вам вернуться к этому эпизоду позже (тем же вечером, например), чтобы установить или вспомнить правила поведения в магазине (ресторане, в гостях и т. д.) и последствия их нарушения: если он так себя ведет, его больше не возьмут с собой в магазин. Вы также можете извлечь из этого пользу: заключить мини-контракт или установить «испытательный срок», без торговли и шантажа.
Я травмирую ребенка, когда бью его?
Не нужно преувеличивать… Довольно редко шлепок или пощечина навсегда остается в памяти ребенка, конечно, если вы не превратились в настоящего истязателя. Если в стремлении завоевать авторитет и уважение со стороны своего ребенка вы применили физическое наказание, это признак того, что у вас «не получилось», вы на грани и у вас иссяк запас аргументов (и терпения). Как бы то ни было, лучше всего этого избежать. Когда вы видите, что ребенок выходит из-под контроля, подумайте о том, что вы можете сделать, чтобы предотвратить собственный срыв и применение силы.
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
