• Нередко родителей устраивает «откуп». Вместо любви и внимания – подарки, игрушки. В результате дети научаются дорожить вещами, а не людьми. Они не столько жадничают, сколько боятся, что у них отнимут последнее, пусть суррогатную, но любовь, выраженную в вещах и денежных единицах.
• Потребительская психология гласит: главная задача – заработать, все остальное можно купить! Такой простой и универсальный способ решить любые проблемы. Когда мы отказываем детям в покупках, ссылаясь на то, что у нас нет денег, мы фактически говорим: деньги – ключ к исполнению самых заветных желаний. И постепенно все фантазии и желания сосредотачиваются вокруг денег! Важно не только отказать, но и объяснить, на что и почему вы планируете потратить прежде всего.
• Жалуясь, что Ребенок не бережет копейку, не экономит или, наоборот, проявляет жадность, мы признаем, что не научили своих детей учитывать наши возможности и желания. Сетуем: «В старости стакан воды не принесет». Но дети-то учатся у нас! Когда мы отказываем им в чем-то, не объясняя своих решений, мы тоже проявляем равнодушие к их потребностям.
• Еще раз: дети завистливы, а зависть мы выносим из детства, и от этого чувства нужно избавляться. Напоминайте ребенку о его преимуществах и хвалите за достижения.
• Если Ребенок постоянно выпрашивает что-то, он сигналит о дефиците любви и внимания, примите это к сведению.
• Если ребенок кому-то завидует или выпрашивает у вас что-то, значит, его собственная жизнь не кажется ему привлекательной. А почему? Может потому, что у него никто ничего не просит и ничего не спрашивает? Похвалите его игрушку, попросите ее на время, одолжите у него денег, и он почувствует себя значимым.
О детской алчности
– Сколько у тебя денежек, мама? Мне хватит?
– Хватит!
– А когда вырасту, хватит?
– Хватит. Не переживай!
– А моим деткам хватит?
– А своим деткам ты сам заработаешь.
– Я же не умею зарабатывать! Иди уже на работу, иди!
Точно так же, как мы скрываем свои финансовые операции и планы от детей, так и они ведут тайную бухгалтерию. Они не берегут наши деньги, но это не значит, что они не дорожат своими. Деньги становятся интимными, если это самое дорогое и сокровенное, что есть у Ребенка. Мы и сами часто негласно придерживаемся принципа: «Люди разочаровывают, деньги остаются!» Когда родители пропадают на работе, мало общаются с Ребенком, забывают его приласкать, единственным доказательством того, что его любят и о нем заботятся, могут стать деньги, которые на него тратятся. Остров выживания и стабильности: игрушки и деньги, на которые можно купить новые игрушки. Дети проводят больше времени наедине с игрушками, чем с родителями. Когда они в одиночку играют на компьютере, они, конечно, помнят, что компьютер – «дорогая игрушка».
Если Ребенку не хватает тепла и заботы, он наделяет неживые предметы человеческими качествами и начинает обращаться с ними, как с друзьями. То же происходит и с деньгами. Он может воспринимать деньги как нечто сакральное, неприкосновенное, тождественное ему самому. Когда вы спрашиваете у него про деньги, Ребенку кажется, что у него вырывают сердце. Он плачет, он чувствует, что без денег он никому не нужен и что деньги – это главное, что интересует вас. Когда мама говорит дочке: «Почему ты прячешь денежки? Их можно потратить на что-то полезное для всей семьи. Нельзя быть эгоисткой!», она может слышать: «Скоро мы отберем и потратим твои денежки. Ты останешься совсем одна!». Когда отец возмущается по поводу глупых растрат: «Все деньги уходят на тебя, а у тебя еще есть младший брат!», мальчик слышит: «Мы уже не любим тебя, у нас есть такой хороший младший сын, на него нам денег не жалко!»
Символическая функция денег состоит не только в том, что за ними скрываются товарно-денежные отношения. Косвенно или даже прямо в них измеряется любовь, по той простой причине, что для детей почти все темы – про любовь и ее проявления.
Пройдет время, и страстное отношение к деньгам со стороны Ребенка уляжется. Когда? Как только дети начнут их зарабатывать, а не получать в случайном порядке с чувством: «Повезло!» Проводя исследования в США, я специально обращала внимание на этот метод поощрения, новый для нас, поскольку к деньгам у нас традиционно формируется презрительное отношение. Это презрение своего рода психологическая защита бедных людей: «Нет денег, но не больно-то и надо!» Так вот, я обнаружила, что американцы дают детям за выполненные домашние работы очень незначительные суммы, буквально несколько центов. Важны не столько деньги, сколько привычка считать, рассчитывать усилия, фиксировать достижения. На накопленную мелочь Ребенок может купить мороженое себе или подарок брату на день рождения. Такие деньги не развращают, они дисциплинируют и мобилизуют, создавая дополнительную мотивацию для помощи по дому.
Однажды на Фейсбуке прошла акция под названием «Мои первые деньги». Взрослые состоявшиеся люди, знающие цену деньгам, рассказали о первых заработках. Первые опыты, как это всегда бывает, были неловкими и вспоминались с улыбкой. Ведь ранние годы этих людей пришлись на то время, когда считалось, что деньги, даже мелочь, развращают детей, поэтому лучше их не давать, пусть довольствуются похвалами.
А. К.: Мои первые деньги были одновременно заработанные и украденные. Мне было восемь лет. Администрация опытной сельхозстанции, где работали папа и мама, решила привлечь детишек к труду. Мы собирали огурцы и помидоры. А потом нас позвали в контору для расчета. Я гордился и волновался. Пацаны входили и выходили с деньгами. Вошел и я. Тетенька посмотрела в ведомость и сказала: «Шестьдесят копеек. Но за тебя твоя мама получила уже». Я помчался домой, сердито сопя и сдерживая слезы. Мамы дома не было. На столе лежал кошелек. Я залез в него и взял ровно 60 копеек. Купил в сельмаге две пачки печенья. Ел с чувством восстановленной справедливости.
Ю. Л.: Много лет назад рядом с «Мосфильмом» были бараки. Холодильники в них никто и в глаза не видел. И меня вместе с приятелем наняли копать погреб, где можно было хранить продукты. Нам, десятилетним, на это потребовался целый день. За работу заплатили рубль и десять копеек. Столько стоил килограмм любимых леденцов монпансье, которые мы благополучно умудрились съесть за один присест. Потом, правда, неделю и думать о сладком не могли.
Е. О.: Первые деньги я заработала во втором классе, продав двух бездомных котят поблизости от рынка. Денег получила немного, зато осуждения старушек нашего двора – хоть отбавляй.
А вот история разумного сговора взрослых с детьми, подростками.
У. Д.: Первый заработок, который я запомнил, был в булочной. Деньги мне нужны были, чтобы покупать западные фирменные пластинки, которые тогда стоили дичайшие деньги. Продавались они на черном рынке. Лет мне было мало, поэтому официально я никуда не мог устроиться на работу. Мне помогла моя бабушка. Она пошла в булочную рядом с домом и оставила там свою трудовую книжку, а на работу вышел я. Мне нужно было убираться, подметать и мыть полы два раза в день: в обеденный перерыв и после окончания рабочего дня. Мне платили заработную плату, плюс я еще выметал из-под кассовых аппаратов какую-то железную мелочь и зефир в шоколаде прихватывал с собой. Потратил заработанные деньги на пластинку в стиле heavy metal, которую мне кто-то из старшеклассников продал рублей за двенадцать.
