Для этой игры лучше выбрать пасмурный день. Понаблюдайте за огромными пушистыми облачными созданиями!
1. В облачный день расстелите на траве одеяло.
2. Расположитесь на нем вместе с ребенком и наблюдайте за облаками.
3. Спрашивайте малыша, что он видит в облаках,
4. Говорите ему, что видите сами.
5. По очереди рассказывайте истории о тех персонажах, которых видите.
Танцуй, рука!
Ребенок с легкостью будет танцевать, если в его распоряжении все тело, но что будет, если танцевать ему придется с помощью одной его части?
Что понадобится:
• Плеер или проигрыватель
• Танцевальная музыка
Осваиваемые навыки
• Причина и следствие
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Выражение эмоций
• Тонкая и общая моторика
• Решение задач / проблем
• Самосознание/представление о человеческом теле
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Найдите какую-нибудь танцевальную музыку и поставьте ее в проигрыватель.
2. Включите музыку и прислушайтесь к ритму.
3. Скажите ребенку, что он может танцевать, но должен использовать только одну часть тела.
4. Выберите часть тела, например палец на руке, кисть руки, колено, лицо, плечо, нога, палец ноги и т. д. Пусть под музыку движется только эта часть тела.
5. Пока звучит песня, касайтесь то одной, то другой части тела ребенка, а тот должен соответственно менять танец.
Варианты игры. Танцуйте вместе и по очереди называйте части тела, которые должны двигаться.
Безопасность. Освободите для танцев достаточно места, чтобы ни обо что не удариться.
Дорисуй линию
В дошкольном возрасте художественные способности вашего ребенка значительно улучшаются. Пора ему проявить свою креативность в этой игре!
Что понадобится:
• Стол
• Большие листы белой бумаги
• Фломастеры
Осваиваемые навыки
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Творчество и воображение
• Выражение эмоций
• Тонкая моторика
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Сядьте за стол вместе с ребенком.
2. Положите перед ним лист бумаги и фломастеры.
3. Возьмите один фломастер и проведите на бумаге волнистую, прямую, крючкообразную, поворачивающую или угловатую линию.
4. Попросите ребенка изучить линию, которую вы нарисовали.
5. Затем попросите его превратить эту линию в какой-нибудь рисунок, используя воображение.
Варианты игры. Вместо линий рисуйте какие-нибудь фигуры и посмотрите, сможет ли ребенок превратить в рисунок их.
Безопасность. Пользуйтесь нетоксичными фломастерами.
Застыли – полетели
Насколько быстро ваш ребенок может останавливаться, а потом снова мчаться? Эта игра поможет вам это выяснить.
Что понадобится:
• Много места
Осваиваемые навыки
• Осознание собственного тела
• Когнитивные / мыслительные навыки
• Общая моторика
• Слуховые навыки
• Социальное взаимодействие
Что нужно делать:
1. Найдите побольше места для игры, чтобы ребенок мог свободно носиться вокруг.
2. Затем вы должны крикнуть: «Полетели!», а ребенок – пуститься бегом.
3. Через некоторое время вы должны крикнуть: «Застыли!», а он – тут же остановиться и стоять без движения.
4. Продолжайте кричать: «Полетели!» и «Застыли!», пока ребенок не устанет.
Варианты игры. Выкрикивайте другие команды, например: «Прыгай!», «Танцуй!», «Иди!», «Ползи!» и т. д.
