Придя в школу, девушки расстались, но Дженна не переставаладумать об Аманде. В некотором смысле, она почти надеялась, что ее подозрения окажутсяправдой, - что Трейси поглощает Аманду, или наоборот. Потому что, она вынужденабыла признать, ей нравилась Аманда. Она завидовала ее уверенности, ивосхищалась способом, которым она переворачивала жизнь Трейси.
И Аманда зажгла маленький огонек надежды у Дженны, что вАманде-Трейси, она нашла друга, который мог бы помочь улучшить ее жизнь.
Настроение Аманды, казалось, несколько улучшилось, когда ониснова встретились в классе одаренных.
- «Думаю, сегодня я попрошу Серену позаниматься со мной»,призналась Аманда Дженне.
- «Спятила? Я же говорила тебе, что она там делает! Онапросто использует нас!»
- «Я знаю», сказала Аманда. - «Она определенно жуткая тетка, но возможно этотгипноз даст ответы на мои вопросы. Ведь если она глубоко заглянет в мое сознание,то обнаружит Трейси, правильно?»
- «Я не знаю», сказала Дженна, - «Но думаю, попробовать стоит». Но она сомневалась,что студенту-практиканту это удастся. Кен вошел и сел рядом с ней.
Дженна повернулась к нему.
- «Что произошло, когда у тебя было занятие с Сереной?»,спросила она.
Аманда тоже повернулась, чтобы услышать подробности.
Он усмехнулся. - «Да фигня какая-то! Она пыталась заставитьменя связаться с ее прабабушкой, чтобы узнать, где она спрятала своидрагоценности, прежде чем умерла».
Дженна выдала Аманде торжественный взгляд. – «Видишь! Онаблюдет только свои интересы, она не собирается помогать тебе».
- «Помогать тебе в чем?», Кен спросил Аманду.
- «Не-не, ничего, забудь об этом, не твое дело!», Амандабросила на Дженну убийственный взгляд. Но Дженне было куда интересней наблюдатьза реакцией Кена, на ответ Аманды. Он был явно поражен, и Дженна не могла еговинить. Такая вспышка не была обычной реакцией Трейси.
Как оказалось, добровольная встреча состудентом-практикантом в любом случае не состоялась бы. Серена не пришла вшколу.
- «Где Серена?», спросила Дженна Мадам.
- «Думаю, она заболела» сказала Мадам. Она действительноказалась обеспокоенной, что для Дженны было странным. Она попыталась прочитатьмысли Мадам, но как обычно, ничего не вышло.
- «Это что-то серьезное?», спросила Дженна.
- «Нет, легкая простуда, ну, по крайней мере, так мнедиректор сказал».
Раздался звонок, и теперь Мадам была более серьезной. – «ГдеЭмили?»
Никто не знал. Мадам нахмурилась.
- «Она скорее всего бездельничает в туалете!», сказалаАманда, - «Погрузилась в свои видения, да застряла там, может мне привести ее?»
- «Нет, спасибо, все в порядке», сказала Мадам, - «Уверенаона подойдет через минуту. Сегодня мы проведем урок, обсуждая ваш опыт вуправлениях способностями. Раньше мы говорили с вами как лучше подавлять вашиспособности. Но я знаю, что это не всегда возможно, и есть такие моменты, когдауместно использовать свой дар. На этот раз, давайте поговорим о положительныхсторонах, как вы использовали свой дар на этой неделе. Кто хотел бы начать?»
Как обычно, лес рук не появился. Мадам вздохнула.
- «Хорошо, выберу я. Мартин?»
Мартин испугался. – «Я ничего не делал!»
- «Я не собираюсь тебя наказывать, Мартин. Я просто хочузнать, пользовался ли ты своими способностями во благо, на этой неделе».
Мартин сжал свое крысиное личико, как будто думать для негобыло очень трудно. – «О, да…..я был в супермаркете с моей мамой в понедельник,и увидел там женщину с маленьким ребенком, думаю, ему было около пяти. Ребеноксбросил что-то с полки, и мать ударила его».
- «Боже мой…», пробормотала Мадам. - «Я не одобряюфизическое наказание детей. Но что ты там сделал Мартин? Ты что-то сказал этойженщине?»
- «Нет, я пнул ее».
- «Мартин!!!»
- «Ну маленький ребенок был слишком мал, чтобы ударить еесам. Я сделал это за него».
Мадам покачала головой. – «Мартин, почему ты думаешь, чтоэто было положительное действие?»
- «Потому что я сделал это не для себя, а для ребенка. Женщиненебыло так уж больно, она спокойно пошла дальше, смущалась правда немного. Новы должны были видеть лицо ребенка! Он был действительно счастлив, поэтому имне стало хорошо».
- «И как тебе сошло это с рук?», поинтересовался Чарльз.
Мартин просиял. – «Я двигался очень быстро, никто даже незаметил. И кому придет в голову, что я мог ударить женщину с такого большогорасстояния?»
Мадам покачала головой. – «Сожалею, Мартин, но мне некажется что это хороший пример положительных действий. Кто может предложитьпример получше?»
Сара подняла руку, и Мадам кивнула в ее сторону.
- «Я видела, что женщина собирается перейти улицу.Неожиданно из-за узла выехала машина, водитель болтал по телефону и не обращалвнимания на дорогу. Он сбил бы ее, если бы я не заставила его нажать на тормоз».Она посмотрела на учителя умоляюще. - «Я знаю, Мадам, что не должна была вмешиваться,но я просто не могла допустить, чтобы женщина поранилась, или возможно дажебыла убита!»
- «Вот здорово!», сказал Кен, - «Ты спасла ей жизнь!»
У Дженны было свое мнение. – «Но, возможно, женщинасобиралась убить своего мужа, ты могла бы спасти ему жизнь, позволив автомобилюсбить ее».
Сара вздохнула и откинулась на спинку стула.
Мадам укоризненно посмотрела на Дженну. – «Как на счет тебя,Дженна. Есть интересная история?»
Она ничего такого не делала, так что начала фантазировать. –«Гм…на днях я была в центре, и поняла что группа подростков собирается ограбитьмагазин. Настрой у них был серьезный, у них были эти….специальные штуки дляблока сигнализации, и все такое. Я сказала охраннику и их арестовали».
Это маленькая лож во спасение, надеюсь, она понравится Мадам,думала Дженна.
Аманда повернулась и подняла брови, но Дженна проигнорировалаее.
- «Но как ты заставила охранника поверить тебе?», спросилКен.
- «Это хороший вопрос, Кен», прокомментировала Мадам, - «Мыговорили об этом раньше, Дженна. Вы все должны быть очень осторожны открываяваши способности. Что ты сказала охране?»
Дженна лихорадочно соображала. – «Я…я ничего не говорила отелепатии. Сказала, что подслушала их разговор, вот и все».
Мадам купилась на историю? Прежде, чем кто-то успел что-тосказать, классная дверь открылась, в проеме показалась голова директора.
