13. Джеральд Ньюмарк «Как воспитать эмоционально здоровых детей»
Эта книга прекрасна в своей простоте. Автор выделяет основные потребности ребенка, удовлетворение которых обеспечивает его здоровое эмоционально-психическое состояние. Причем потребности эти важны не только для детей, но и для взрослых. Их всего пять:
• потребность в безопасности.
На примере простых жизненных ситуаций Ньюмарк показывает, как родитель может поддержать ребенка, как отказать, не травмируя, как подсказать, не навязывая, как помочь ребенку по-настоящему чувствовать себя частью семьи.
Рекомендации автора ясны и доступны. В приложении он приводит перечень занятий для совместного времяпрепровождения с детьми; дает советы для родителей по совмещению карьеры и воспитательного процесса, по организации и планированию своего дня; дает пошаговый план по восстановлению и налаживанию отношений между родителем и ребенком.
14. Александр Нилл «“Саммерхилл” – воспитание свободой»
Преподавателя и писателя Александра Нилла можно назвать английским Антоном Макаренко. В 1921 году он основал школу «Саммерхилл», где получили воплощение его образовательные идеи. Большинство воспитанников школы – это трудные дети и подростки. Подобно герою М. Булгакова, говорящему о том, что «злых людей нет на свете, все люди добрые, только несчастные», А. Нилл считал, что каждый ребенок хороший и добрый. Что касается трудных детей, они просто несчастливые.
Все дети от природы любознательны и дисциплинированы, каждый наполнен внутренней мотивацией к деятельности, труду, учебе, а злобными и трудновоспитуемыми их делают навязанные взрослыми жесткие стандарты, принуждение и наказания.
Контроль, давление со стороны взрослого вызывают в ребенке негативные эмоции и непослушание. За плохим поведением следуют наказания, что вновь вызывает непослушание и протесты. Взрослые усиливают контроль, оказывают давление, у ребенка нарастает чувство обиды, появляется агрессия, выливающаяся либо в открытое сопротивление, либо в безразличие или отрицание все и вся, в асоциальное поведение. Получается замкнутый круг. О том, как этот круг разорвать, как начать принимать ребенка и верить в его добрую природу, а главное – дать поверить в нее самому ребенку, и написана книга «“Саммерхилл” – воспитание свободой». В течение 50 лет Нилл убеждался в состоятельности своих теорий и принципов. Такой опыт, бесспорно, вызывает уважение.
Автор книги призывает родителей отказаться от власти и дать детям свободу, отменить унижающие наказания и бесконечные поучения, заменить учебу по принуждению игрой, не заставлять ребенка, не принуждать его к чему бы то ни было, а стараться понять и всегда поддерживать. Возможно, не все изложенное автором рождает согласие, но многое заставляет задуматься.
15. Владимир Леви «Нестандартный ребенок»
В настоящее время в каждом книжном магазине можно найти полку с литературой по детской психологии и воспитанию. Во многих случаях и ходить никуда не нужно – достаточно сесть за компьютер, озвучить проблему в строке поисковика и получить ответ.
В конце 1980-х годов, когда популярный советский психотерапевт Владимир Леви написал эту книгу, такой возможности не было. Детей растили «как положено» или как получится. Где-то замученные общественным долгом, где-то придавленные чувством вины за все и ни за что, советские граждане растили своих детей, пробираясь через сеть табу и недоговорок. Дети, рожденные в период перестройки, уже рвались к свободе, взрослые отчаянно ее боялись. Дети жаждали возможности проявить себя и свою индивидуальность, родители же не могли вырваться из оков привычных стереотипов.
Книга «Нестандартный ребенок» не о политике. Однако вся она пропитана советской действительностью, из которой мы родом и которая оставила в нас свой след. В свое время эта книга была откровением и находкой. Сейчас, возможно, кому-то она уже покажется простоватой, хотя актуальности своей не потеряла.
Я думаю, ее стоит прочесть тем, у кого были сложные отношения с родителями и кто до сих пор носит в сердце обиду. Кто отчаянно нуждался в понимании и поддержке, а в ответ получал лишь строгую критику, требования и назидания. Каким-то чудом книга позволяет проникнуться духом времени наших мам и пап, понять их, посочувствовать им и простить. И тогда уже с легким сердцем удается постичь одну важную вещь: каждый ребенок Нестандартен. Каждый ребенок уникален и не является продолжением своего родителя. Каждый из нас – живая душа, вселенская тайна и «капля росы, успевающая отразить солнце».
