к ответу на второй вопрос. Внимательно прочитала состав зелья. Оно было не классического рецепта, потому, даже знающему наизусть учебник зельеварения ответить сразу не удалось бы. Я вспоминала зелья с похожим составом. Предположений было два: или зелье подчинения, или временного сумасшествия. Почти одинаковый состав, если в каждом поменять по одному ингредиенту и очередность добавления трав. Решила записать оба и дать пояснения. Начала писать ответ, попутно добавляя в свое варево нужные компоненты.
К моему столу подошел, заложив руки за спину преподаватель:
— Как продвигается ваша работа? — поинтересовался он, заглянув в мой котелок. — Есть трудности?
— Есть, — честно призналась я, так как не была уверена в ответе на второй вопрос. В идеале, ответ на него должен быть один. Преподаватель постучал туфлей по полу, задумчиво глядя на меня:
— Ну, у вас есть достаточно время, чтобы подумать еще, адептка.
И ушел. Я же опустила в зелье следующий ингредиент — ведьмин цветок. Зелье вспенилось и приобрело сиреневый цвет. Я вскрикнула от неожиданности и мое сердце остановилось. Это было очень-очень плохо! Зелье иллюзии, после опускания авантюрина, на всех этапах должно оставаться прозрачным, а под конец приобрести перламутровый окрас. Что я не так сделала? Проверила все банки, из которых брала травы, все были верными. Я ни на шаг не отступила от рецепта! Я судорожно соображала. Все шло хорошо, пока не подошел преподаватель. Могло ли быть так, что он испортил мое зелье?
Я не стала размышлять об этом сейчас. Опустив ладони на стол и закрыв глаза, я думала. Переделать не успею, можно постараться исправить, если знать, что было добавлено. Какие травы придают зельям сиреневую окраску? Я вспоминала и не могла вспомнить. Таких не знала. Изменить цвет зелье могло только при изменении свойств. А менял свойства болиголов. Все это было теорией и догадками, но мое зелье было испорчено и выбора у меня не было. Как можно нейтрализовать болиголов? Был простой способ обезвредить последний ингредиент — добавить уголь, но последним я положила ведьмин цветок. Уголь бы мне ничем не помог. Не годилось. Болиголов был ядовитой травой, от отравления им существовало противоядие. Его готовили зельевары. Можно ли было нейтрализовать болиголов в зелье антидотом? — Я не знала. Но зелье было испорчено, и хуже уже не сделать, можно было рискнуть. Антидотов на лабораторных столах не было, но они имелись в аптечке лаборатории на случай отравления адептов. Я бегом кинулась к аптечке, перерыла ее содержимое, нашла антидот. И вот только когда я держала пузырек с настоем в руках, меня осенило.
В рецепте второго задания, мешающим ингредиентом тоже был болиголов, это значило, что я ошиблась, отвечая на задание. У меня вырвался стон. Занятие подходило к концу, а у меня нет ответов на два задания. Я бегом вернулась к столу, сколько антидота добавлять? Взяла стандартную мерную ложечку, отмерила и влила в зелье. Ничего не происходило. Уже наплевав на результат, добавила следующий ингредиент. Если бы все шло нормально, то это было предпоследнее составляющее, через пять минут, нужно было добавлять закрепитель. Зелье стало менее сиреневым, но не прозрачным. Выключила горелку.
Схватила свой лист. Зачеркнула ответ на второй вопрос, перечитала состав. Без болиголова это было зелье истины, подумала и вписала ответ: «зелье лжи». В котелок закрепителем добавила волос русалки. Время выполнения практической работы закончилось.
— Всем отойти от столов! — приказал метр Берз.
Я опустила руки и отошла. Преподаватель начал обходить первый ряд, комментируя зелья адептов. Чаще звучала оценка «посредственно», иногда «хорошо». Следующий ряд был мой, и я была в нем первой. Метр заглянул в мой котелок. Улыбнулся.
Я бросила взгляд, и, о чудо! Мое зелье было перламутровым! Метр взял со своего стола обычное перо и опустил кончик в жидкость. Перо замерцало перламутром, став полупрозрачным. Если бы зелье выпило живое существо, оно бы могло изменить свой облик на любой другой. Я шумно выдохнула.
— Магистр Сомерсет очень хвалил вашу работу с зельями на артефакторике. Я приятно удивлен, что он ошибся, — прокомментировал он. Я у меня остановилось сердце. — Ваша работа имеет оценку выше! Превосходно, адептка! Вы определили и нейтрализовали болиголов. Это очень большая неожиданность. К вашему рейтингу плюс двадцать баллов!
Мое лицо вытянулась, значит, я не ошиблась, болиголов мне добавил преподаватель.
— Но если бы не эта «случайность» вы бы не смогли правильно ответить на второй вопрос, не так ли?
Я скромно опустила голову:
— Да, метр Берз.
Метр забрал мой лист ответов и взглянул на него:
— Вы талантливы, но вам есть чему еще учиться, адептка Харель. Зачет сдан, поздравляю!
Метр обошел всех остальных студентов, выставляя оценку, и только после этого отпустил. Я шла на магическую ботанику в основной корпус и радовалась сданному зачету, все же он дался мне не просто.
Следующие две пары были общими для всего третьего курса прикладной магии. Я снова села за вторую парту, рядом с девушкой-зельеваром. Она покосилась на меня и поздоровалась. Я поздоровалась в ответ и вынула из своей сумки письменные принадлежности и тетрадь. Для трудолюбивой студентки я решила сделать подарок еще вчера, когда видела ее муки с записью лекции, и положила перед ней одно из своих запасных самопишущих перьев. У меня таких было три, и одно я могла подарить.
Девушка посмотрела на перо и вопросительно обернулась ко мне.
— Подарок, — пояснила я.
— Зачем?
— Просто, мне кажется, вам оно пригодиться.
— Это очень дорогой для меня подарок, я не смогу вам ответить тем же.
— Я и не прошу ничего взамен. У меня несколько, так что я не обеднею, — и улыбнулась.
— Спасибо, — пробормотала девушка, задумчиво рассматривая перо.
— Меня зовут Лея Харель, — представилась ей.
— Я знаю, — ответила девушка и представилась сама, — Кирана Лейк. Но я не думаю, что нам стоит общаться.
— Почему? — удивилась я.
— Я не знатная, и даже не из среднего сословия. И учусь по стипендии.
— И что? — снова удивилась я.
— Ну, аристократы не общаются с… простыми людьми. А вы — графиня.
— А я графиня, которая со всеми общается, — посмеялась я.
Зашел преподаватель, и началась
