Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
Да, ребенок должен ощущать личную ответственность за результаты школьного процесса. Но при этом самостоятельно управлять временем и распределять задачи ребенку не по силам.
Можно использовать различные методики детского тайм-менеджмента.
Техника «Таймер».
Очень часто дети, чтобы не сидеть за уроками постоянно от них отвлекаются и бегают к маме или папе с 1001 уточнением, дополнением, описанием.
Цель ребенка понятна: так он старается минимизировать время на скучные вещи и добавить в них интерактива.
В этом случае можно подключить элемент игры.
«А давай я включу сейчас таймер и посмотрим сколько ты за 10 минут сможешь задач решить/строк написать/текста прочитать. Но только чтобы сделать максимальное число задач, тебе нужно не отвлекаться, поэтому давай ты прочитаешь все задания заранее и задашь сразу все вопросы, которые тебе непонятны».
Дальше Вы с ребенком прорабатываете материал, который ему нужно будет сделать, обговариваете все моменты, которые ему непонятны и включаете таймер.
Дальше можно сделать таблицу достижений и вносить в нее результаты за каждый день, чтобы ребенок видел свой прогресс. Таблицы нужно делать по отдельным предметам, например таблица по русскому языку на количество строк или таблица по чтению на количество прочитанных слов и т. д.
Если игру делать с легким настроением, то через какое-то время ребенок сам начнет просить заводить ему таймер, а через какое-то время и сам будет его заводить, чтобы видеть свой прогресс. Не бросайте ребенка на этом этапе, поддерживайте его и тогда эффект соревнования с собой будет иметь результаты.
Способ второй – Составление чек-листов.
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
1. Использовать таймер.
2. Составлять карты и чек-листы, по которым ребенок может закрывать задачи или использовать часы-помогатор, в которых указать время уроков, сна или подготовки ко сну.
Упрощаем процесс обучения
Применение вспомогательных технологий
Адаптивные инструменты являются довольно важной частью любого обучения и имеют очень высокий эффект помощи ребенку. Итак, что еще может помочь в обучении детей:
Аудио-плееры и диктофоны
Многие электронные книги имеют аудиофайлы, а смартфоны и планшетные компьютеры оснащены программным обеспечением для преобразования текста в речь, которое может читать вслух что угодно с экрана планшета Вашего ребенка.
Если у ребенка трудности с восприятием информации на слух, то аудиозаписывающее устройство (диктофон) может записывать то, что говорит учитель в классе, чтобы Ваш ребенок мог прослушать урок снова дома.
Таймеры (от наручных часов до таймеров песочных часов).
Эти недорогие устройства помогают детям, у которых есть проблемы с мотивацией и учетом времени. Таймеры могут использоваться как наглядные пособия, чтобы показать, сколько времени осталось для завершения работы (уроков). Если ваш ребенок испытывает трудности при переходе от задачи к задаче, таймеры могут помочь ему мысленно подготовиться к переключению.
Аудиокниги.
Аудиокниги – хорошие инструменты для детей, у которых есть проблемы с чтением и которым нужна помощь в обучении.
Благодаря тому, что ребенок может слушать текст аудиокниги, он может узнавать в несколько раз больше, чем при самостоятельном чтении.
Так же аудиосказки – хороший способ подготовить ребенка ко сну и настроить на отдых. Во время прослушивания записи, особенно эмоциональной и качественной, у детей развивается воображение и происходит процесс развития головного мозга.
Подушки для сидений.
Надувная подушка на сиденье или специальное детское кресло могут помочь детям с проблемами внимания и гиперактивностью. Подушка может обеспечить комфорт, чтобы помочь ребенку максимально сосредоточиться, не вставать с места и не ходить, сделать полжение ребенка на кресле более удобным и комфортным.
Классическая музыка.
Прослушивание ребенком классической музыки во время выполнения домашних заданий позволяет уменьшить фоновый шум, настраивая ребенка на работу.
Слушать легкую музыку можно в наушниках. Такой подход позволяет ребенку отключиться от внешних раздражителей (телевизор, братья/сестры) и сосредоточиться на уроках.
Калькуляторы.
В зависимости от математических проблем Вашего ребенка может быть целесообразным использовать базовый калькулятор во время выполнения домашних заданий.
Существуют также калькуляторы с большим дисплеем и даже говорящие калькуляторы. Говорящий калькулятор имеет встроенный речевой выход для считывания цифр, символов и клавиш управления вслух. Это может помочь вашему ребенку подтвердить, что он нажал правильные клавиши.
На калькуляторе можно проверять ответы, а также использовать в качестве дополнительного тренажера при изучении таблицы умножения.
Резиночка для удержания ручки, а также специальные держатели.
Если у Вашего ребенка возникают проблемы с письмом, попробуйте использовать резиночку для того, чтобы правильно зафиксировать ручку в руке ребенка.
Что можно сделать, чтобы помочь ребенку учиться
– Использовать вспомогательные и адаптивные технологии, наравне с техниками эффективного обучения.
Формы обучения
Виды и формы обучения в России
Существует несколько форм получения образования:
очное обучение (в школе);
дистанционное обучение (прикрепление к школе дистанционно);
экстернат (прохождение ребенком по ускоренной программе и сдача за год – двух, трех ступеней);
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 37
