Быть родителем — это не только разрешать уже сложившиеся ситуации, но предвидеть те, которые могут произойти.
Не стоит надевать на дочь белые колготки, а на сына светло-голубые шорты сразу после дождя. Упадёт ведь. Так чего зря себя, да и ребёнка заодно травмировать. Маме не придётся расстраиваться из-за испорченной нарядной одежды, а ребёнок распрекрасно обойдётся без выговора за неряшливость. Если мы знаем, что наше чадо будет стремительно кататься с горки, то лучше пусть на девочке будут шорты или удобные штанишки вместо юбки, а на мальчике что-то не рвущееся и тёмного цвета. В слякотную осенне-весеннюю погоду лучше наряжаться в резиновые сапоги и брать с собой несколько пар варежек (а то они почему-то любят намокать).
Ценные и дорогие сердцу вещи можно убрать подальше, чтоб не дразнили любопытного человечка. Вместо того чтобы ругать ребенка, который исследует мир, лучше изменить окружающую обстановку, условия. Если сильно пачкает пол и себя, когда рисует, можно рисовать в ванне, там проще сразу и помыться. Если разбрасывает одежду и вещи из шкафов, можно переложить на нижние полки то, что не больно-то жалко или трудно испортить, скажем, пелёнки, газеты, коробки, кастрюли и пр.
Игра
Бывают ситуации, когда от действий родителя напрямую зависит здоровье ребёнка. Например, ребёнок отказывается чистить зубы. Я сталкивалась с диаметральными отношениями родителей к подобным вопросам. Одни говорят: «Не хочет чистить зубы, кричит, сопротивляется — я не заставляю, он у нас зубы не чистит». Другие возмущаются: «Что значит, не хочет чистить? Да я бы ремнём загнала, это же вопрос здоровья!» Эти родители готовы любой ценой спасать. Так сказать, тащат в светлое будущее под дулом пистолета. Не самый хороший вариант, правда? Но и первые родители не больно хороши, они идут по пути наименьшего сопротивления. Они не хотят сталкиваться с неприятными реакциями ребёнка, с криками и возмущением, потому и попустительствуют, ссылаясь на свободу выбора ребёнка. Но это забота не о ребёнке, а о себе на самом деле. Такие родители уходят от конфликта, вместо того чтобы его решать.
Представьте ситуацию. Человек попал в больницу. У него на ноге рана, которая уже начала гноиться. И вот врачу нужно рану зашить, но прежде её вычистить и продезинфицировать. Он приступает к своим обязанностям, но пациенту больно, он кричит, вырывается, просит этого не делать. И добренький хирург, жалея его, не вычищает рану до конца, зашивает как есть и отпускает человека с миром. А через некоторое время на ноге начинается гангрена, и ногу приходится ампутировать. Т. е. все мы понимаем, что врач обязан спасать человека, даже если делает ему больно. Лучше перетерпеть эту боль сейчас, чем потом лишиться ноги. С другой стороны, если врач будет слишком жёстким и принципиальным, будет наплевательски относиться к чувствам пациента, то он, хоть и вылечив его, оставит в душе неприятный осадок. Кто смотрел сериал «Доктор Хаус», тот поймёт, о чём я.
Так каким должен быть врач? Добрым и строгим одновременно. Сочетать в себе противоположности. Сочувствовать и жалеть, но не попустительствовать в заблуждениях. Во всём важна золотая середина.
Так же и родителю нужно уметь находить слова, чтобы донести важность, объяснить, вразумить. В каких-то ситуациях важно уметь пошутить, перевести ситуацию в игру. Например, многие дети терпеть не могут всякие лечебные процедуры вроде промывания носа, полоскания горла, закапывания капель или приёма лекарств. И чтобы такие неприятные, но необходимые мероприятия проходили веселее, можно придумать какую-то игру: то космическому кораблю требуется заливка топлива в баки, то самолёту нужен ремонт или поможем храбрым солдатикам-лейкоцитам победить злые вирусы. Многие дети, даже, наверное, все, терпеть не могут мыть голову. И тут есть место игре. Мы аквалангисты и ныряем под воду, или мы боремся с грязью магией воды, или ищем маленькие точки на потолке, задрав голову, пока мама быстро-быстро её споласкивает.
Игра — ведущая деятельность ребёнка. Он учится, играя. Он живёт, играя. Можно любое дело перевести в игру, и оно станет веселее. Есть такая поговорка: «Что не можешь предотвратить, надо возглавить». Если мы знаем, что ребёнок терпеть не может убирать игрушки и обязательно устроит скандал, или будет хныкать, или вяло возиться, нужно начать самой, но не сделать всё за ребёнка, а заинтересовать его. Например, так: «Давай будем закидывать кубики в коробку. Смотри, как я могу. О-па! Попала! Ну-ка ты попробуй». Ребёнок с радостью включится в это дело. И в любое другое, если оно будет ему интересно.
Помните, как Том Сойер красил забор? Приведу целиком этот отрывок:
Том появился на тротуаре с ведром известки и длинной кистью в руках. Он оглядел забор, и всякая радость отлетела от него, а дух погрузился в глубочайшую тоску. Тридцать ярдов дощатого забора в девять футов вышиной! Жизнь показалась ему пустой, а существование — тяжким бременем. Вздыхая, он окунул кисть в ведро и провел ею по верхней доске забора, повторил эту операцию, проделал ее снова, сравнил ничтожную выбеленную полоску с необозримым материком некрашеного забора и уселся на загородку под дерево в полном унынии…
