Игра развивает зрение, движения рук и мелкую моторику.
Что звенит и что шуршит?
Малыш лежит на животе на ровной твердой поверхности. Возьмите газету (или шуршащий целлофан) и колокольчик. Вы должны находиться вне поля зрения ребенка. Сначала пошуршите газетой справа от малыша, посмотрите на его реакцию: повернет ли он голову на звук? Можете помочь ему и слегка повернуть подбородок в соответствующую сторону. Когда малыш будет сам поворачивать голову на звук, возьмите его правую кисть и поучите шуршать газетой и рвать ее. Следите, чтобы он не взял ее в рот.
Затем позвените колокольчиком (хотя можете использовать обычную погремушку) с другой стороны. Дождитесь, пока звук не затихнет, и обратите внимание на реакцию ребенка. Если он сам повернет голову, дайте ему колокольчик в ручки, поучите звенеть. Скажите: «Вот какой у нас колокольчик, динь-динь». Так занимаемся с малышом два раза в день. Со временем задаем вопросы малышу, поем песенки.
Игра не только развивает слух, но и укрепляет мышцы шеи и рук
Кач-кач, погремим
Возьмите банку от кофе или какао, без острых углов, с завинчивающейся крышкой. Хорошо, если емкость будет пластмассовая и яркая. Обдайте ее сверху со всех сторон кипятком. Насыпьте туда ложку фасоли или гороха, плотно закройте крышку.
Малыш лежит на животе, лучше на валике. Положите перед ним банку на расстоянии вытянутой руки. Дайте ему возможность самому поиграть с банкой. Она должна лежать параллельно длине валика, чтобы при толкании катилась. Фасоль при этом будет еще и греметь. Если малыш сам справляется и ему интересно, не мешайте ему. Вы создали условия, а до остального он может и сам додуматься. Но вы можете и помочь ему, показать, как банка катится от него, или подразнить малыша, откатив банку чуть подальше. Если ребенок будет тянуться за ней, подставьте другую ладонь под подошвы малыша, чтобы он оттолкнулся, подполз и дотянулся.
Внимание! Игра рассчитана именно на этот возраст, пока малыш не умеет отвинчивать крышки. Иначе есть опасность, что, отвинтив крышку, он наглотается содержимого.
Игра стимулирует двигательную активность, развивает зрение и слух.
Погремушка
Трехмесячный малыш более активен, чем в первые недели жизни. У него начинает складываться собственное впечатление об окружающем мире. Появляются свои предпочтения — игрушки, более удобные для удержания в руке, или определенного цвета (обычно красного) и фактуры, он любит больше других.
Малыш лежит на животе на ровной твердой поверхности. Так как он еще не приподнимает грудь, во время игры ему легче будет лежать на валике.
Возьмите его любимую погремушку — ту, которой он отдает предпочтение. Вложите ее в его правую ручку, загните пальчики. Теперь, взяв его кисть в свою руку, проведите погремушкой по поверхности стола или дивана (где он лежит) слева направо. Потом постучите ею в такт потешке:
Затем опять проведите слева направо, погладьте погремушкой левую ручку снаружи от локотка до запястья.
Теперь дайте ребенку самому поиграть погремушкой. Следите, чтобы он не ударил себя по лбу.
Игра учит самостоятельно играть, укрепляет мышцы рук и спины, развивает зрение и слух.
Лицом к лицу со взрослым
Самые частые звуки, которые произносит трехмесячный малыш: «Аах, ээх и уух». К четырем месяцам большинство малышей произносит: «Га-а-а», «Гы-ы-ы», «Гу-у-у».
Сядьте на пол с опорой на спину. Положите на колени ребенка лицом к себе, ноги согните в коленях. Вы находитесь с ребенком
лицом к лицу, его ножки согнуты по-турецки. Возьмите его кисти в свои, проведите пальчиками по своим губам. Теперь скажите: «А-а-ах! О-о-ох!» Обычно в ответ малыш начинает шевелить губами. Он как бы старается ответить вам.
На следующем этапе произнесите: «Га-а-а» или «Гу-у-у». При этом пальчики ребенка касаются вашего рта. Этот жест как бы указывает — куда должен смотреть малыш.
Возьмите его правую кисть в свою руку, проведите пальчиками по своему носу. Скажите: «Мамин нос, нос». Затем проведите этими же пальчиками по носику ребенка. Скажите напевно и выразительно: «Васин нос, Ва-а-асин нос, нос».
Дотроньтесь пальчиками ребенка до его ближайшего ушка. Скажите: «Васино у-ухо». Перенесите ручку к своему уху и скажите: «Мамино у-у-ухо». То же проделайте с другой ручкой ребенка.
Чуть позже вы будете спрашивать у ребенка: «Это носик? Это мамин носик? А где у Васи нос?» Так постепенно малыш научится гулить в ответ на ваше обращение и узнавать части лица. Повторяйте именно те слоги, на которые реагирует ваш малыш (фото 35).
Ой ты, мой сыночек,
Пшеничный колосочек!
Или:
Ах ты, моя девочка,
Золотая белочка,
Сладкая конфеточка,
Сиреневая веточка!
Фото 35
Вот одели, зазвенели
Вам понадобится звенящая резинка для волос, или сами прикрепите к яркой резинке маленький колокольчик.
Малыш лежит на спине в хорошем настроении. Наденьте ему на правую кисть резинку. Подождите минут пять. При движении руки малыш услышит новые звуки. Он не понимает, что звуки возникают от движения его ручки. Приподнимите его кисть до уровня глаз, покажите, где звенит. Пальчиками другой руки помогите малышу прикоснуться к колокольчикам-погремушкам.
Наденьте резинку на левую ручку. Дайте малышу наиграться самому, затем поиграйте с ним. Затем наденьте резинку на ножки поочередно. Покажите, что у малыша, кроме рук, есть еще и ножки.
Игра способствует развитию согласованных движений рук.
Это наш дом
Когда у малыша не очень хорошее настроение, можно его отвлечь, показывая домашние предметы и их применение.
Ребенок находится у вас на руках спиной к вам. Спинка опирается о вашу грудь, ножки сложены по-турецки. Одна ваша рука поддерживает ноги, другая — грудку и ручки.
Проходя по квартире, рассказывайте ребенку:
Полотенце висит.
Шторы открыли.
Дверь открыли.
Лампу включили.
Если малыш во время такой «экскурсии» захочет что-то сделать сам, не мешайте ему, если это не опасно для жизни. И будьте разумны, не надо заинтересовывать его чайником, в котором может быть кипяток, розетками, в которые можно воткнуть вилку, ящиками, где хранятся лекарства, и т. д.
