Глава десятая. О символах Рэйки и дистанционном лечении
Скрытая сила
Некоторое время назад обнародовать символы Второй ступени Рэйки считалось недопустимым. Сейчас их называют и публикуют открыто. Некоторые авторы книг описывают новые символы и даже процесс инициации. Не могу с этим согласиться, поэтому буду называть по-прежнему только латинские аббревиатуры символов. Однако начать разговор придётся с символа-иероглифа Рэйки, обозначающего Универсальную энергию жизни. В школе японской традиции именно с него и начинается обучение. С открытия новой достоверной информации о докторе Усуи и его оригинальных целительских техниках, стало известно также, что традиционный иероглиф Рэйки, которым пользовались во времена Усуи, несёт не только информацию, но и силу. А новый иероглиф, принятый после реформы образования в 1945 году, силой не наделён. Об этом убедительно рассказали Франк-А. Петтер и Четна Кобаяси на семинаре по базовым техникам Рэйки Риохо в Москве в мае 2001 года.
Когда мы рисуем на занятиях иероглиф-символ Рэйки кисточкой или маркерами, то уже в процессе написания ученики испытывают его гармонизирующее, организующее воздействие, ведь он олицетворяет единство сил Природы, Земли и Космоса в человеке. И по мере того, как ученик достигает наиболее гармоничного написания, в нём самом что-то меняется, стабилизируется. А потом, когда он начинает дыхательные упражнения, используя этот символ, то испытывает обычно яркие ощущения: тепло, свет, цвет, расширение, корни под ногами. И это, замечу, ещё до инициации.
В процессе практики Сёдэн (Первой ступени) символ-иероглиф Рэйки становится заметной поддержкой. Поскольку при заземлении у нас ещё нет символа фокусировки CR, то вполне можно использовать на ступнях и в чакре заземления нижний фрагмент иероглифа – Ки. Визуализируйте и удерживайте его в этой точке 10 секунд или сколько хотите.
Можно только сожалеть о том, что в других школах не используется иероглиф Рэйки как символ силы. А он ведь ощутимо усиливает приток энергии и при контактном лечении, и при дыхательных упражнениях. Даже имея Вторую и Третью ступень, наши студенты нередко пользуются символом Рэйки.
Приведу один убедительный пример. На инициации Второй ступени сидят три человека. Я предлагаю им сделать три глубоких вдоха-выдоха, заземлиться. Настраиваюсь на работу. Поднимаю руки высоко над головой, мысленно устремляю их к центральному источнику света, визуализирую символ Рэйки, наполняюсь им и направляю ладони на учеников. Представляю, как большой символ Рэйки спускается и пронизывает их. Потом я захожу за спину первого ученика и вижу, как сидящий напротив человек с силой сжимает веки, а потом начинает тереть глаза и закрывает их ладонями. После инициации он рассказал, что в самом начале, когда я только соединилась с символом Рэйки, он ощутил перед глазами ярчайшую вспышку света, которая так ослепила его, что захотелось зажмуриться и закрыть глаза ладонями. Вскоре свет и жар разлились по всему телу, и появилось ощущение благодатного покоя.
Что же касается других традиционных символов Рэйки, то после изучения их начертания и значения мы обычно испытываем их качества через телесные ощущения: пишем CR на ступнях, ладонях, первой и второй чакрах; SHk – на третьей и четвёртой, а HS вдыхаем через макушку в тандэн. Как правило, все отмечают разные вибрации символов.
Если ты вполне осознаёшь, какой смысл и какое назначение имеет каждый символ, если ты прочувствовал их силу, то уж в каких ситуациях и как их применять, подскажут интуиция и собственная практика. Лучше идти ощупью и самому напрягаться, чем во всём полагаться на чужие рекомендации. Надо только погрузиться в себя, вслушаться и применить то, что усвоил.
